高中語(yǔ)文語(yǔ)法基礎(chǔ)(短語(yǔ))(課堂PPT)

1、1短語(yǔ)知識(shí)短語(yǔ)知識(shí)2短語(yǔ)的概念 短語(yǔ)是詞和詞組合，也叫詞組。 組合不限于兩個(gè)詞，有時(shí)是三個(gè)或多個(gè)詞，如“中學(xué)語(yǔ)文”是兩個(gè)詞，“中學(xué)語(yǔ)文教材”是三個(gè)詞，“中學(xué)語(yǔ)文教材”就是四個(gè)詞。詞和詞可以按照不同的順序組合成不同的短語(yǔ)，如“學(xué)校管理”和“管理學(xué)?！保灰部梢越柚煌奶撛~組合成不同的短語(yǔ)，如“父親的母親”和“父親和母親”。3短語(yǔ)的種類(lèi) 五種類(lèi)型: 并列短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 主謂短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)41.并列短語(yǔ) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)系，沒(méi)有輕重主次之分，這種短語(yǔ)稱(chēng)為并列短語(yǔ)。 如：報(bào)紙雜志、老師和同學(xué)、調(diào)查研究、唱歌跳舞52 . 偏正短語(yǔ) 修

2、飾或限制性的詞語(yǔ) + 名詞、動(dòng)詞、形容詞。 名詞、動(dòng)詞、形容詞在這里稱(chēng)為中心語(yǔ)，修飾或限制性的詞語(yǔ)稱(chēng)為定語(yǔ)或狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。 定語(yǔ)用（ ）表示，狀語(yǔ)用【 】表示。 如：（我的）老師、（美麗的）姑娘、（一個(gè)）學(xué)生、（高興地）唱、（非常）美麗63 . 動(dòng)賓短語(yǔ) 動(dòng)詞 + 賓語(yǔ)，賓語(yǔ)用波浪線表示。 如：吃晚飯、打球、夸獎(jiǎng)我 74 . 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 1、動(dòng)詞 + 起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞，起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞是補(bǔ)語(yǔ)，有些補(bǔ)語(yǔ)前頭要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些不用。用尖括號(hào)表示補(bǔ)語(yǔ)。 盛滿、嚇跑、洗得干凈 2、形容詞 + 對(duì)形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)起補(bǔ)充作用的詞。 如：兇得很、凍得麻木85 .

3、 主謂短語(yǔ) 是陳述和被陳述的關(guān)系。用雙橫線表示主語(yǔ)，用單橫線表示謂語(yǔ)。 如：養(yǎng)分多、舉止穩(wěn)重、天氣好9結(jié)構(gòu)特殊的短語(yǔ) 1.方位短語(yǔ)：教師里面、春雨中 2.“的”字短語(yǔ)：你家的、小村里的 3.復(fù)指短語(yǔ)：卓越的科學(xué)家竺可楨 4.能愿短語(yǔ)：會(huì)跳舞、能完成任務(wù) 5.連動(dòng)短語(yǔ)：去圖書(shū)館借書(shū)看 6.兼語(yǔ)短語(yǔ)：請(qǐng)他來(lái)、派你去10結(jié)構(gòu)特殊的短語(yǔ) 7.趨向短語(yǔ)：唱起來(lái)、走過(guò)去 8.介賓短語(yǔ)：從明天、在新的崗位上 9.雙賓短語(yǔ)：告訴大家一個(gè)好消息 10.固定短語(yǔ)：中華人民共和國(guó) 11.“所”字短語(yǔ)：所有、所想、所需要 12.比況短語(yǔ)：獅子似的、像小孩似的、跟貓一樣11課堂訓(xùn)練 將下列詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi) 主謂句、動(dòng)賓短語(yǔ)、黃河長(zhǎng)江、好得很、告訴我、你們好、高中語(yǔ)文、跑得快、上課、打得好、紅旗飄揚(yáng)、努力學(xué)習(xí)