老年人小組工作計劃書

1、精品文檔之老年人社交小組工作計劃書策劃人：楊文娟一、 小組基本信息1 1、小組名稱： 你來我往，共享快樂！精品文檔2 2、理念及理論構(gòu)架背景隨著城市化的發(fā)展以及現(xiàn)代建筑的設(shè)計格局， 城市社區(qū)居民的活 動范圍大都只限在自己的家里， 與鄰里也不怎么往來， 傳統(tǒng)的鄰里互 幫互助的精神幾乎已經(jīng)消失，老人更是如此，他們已經(jīng)離開了工作崗 位，每天在家休息幾乎不怎么與外界來往，也因此使得他們社會交往 的機會減少，生活變得更加單調(diào)枯燥，更易產(chǎn)生孤單寂寞無助感。同 時還有一些住在老人院福利院的老人， 他們更加不幸， 子女要么在外 地工作很久才來看一次，要么就是沒有子女，孤苦伶仃的。理念由于種種的原因， 現(xiàn)在有很

2、多老人都不愿意和別人接觸交往， 也 不參與社會活動。而通過開展小組活動，利用團體成員間的相互影 響、相互幫助、相互促進，可以使參加小組的個人獲得行為的改 變、社會功能的恢復(fù)和發(fā)展。在小組中，尊重、接納、寬容的氛 圍和組員之間的分享、分擔(dān)、支持等，能使長者感受共同的經(jīng)驗 和團體的溫暖，獲得歸屬感，使長者更愿意與其他人交往，提升 長者的人際交往能力，讓長者認識更多的同輩群體，并與其發(fā)展良 好的人際關(guān)系，在以后的生活中，可以互幫互助，互相支持。理論架構(gòu)1 1、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個時 期，認為每個時期都有一個獨特的發(fā)展任務(wù)。 如果外在環(huán)境有利 于個體順利實現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù)，則人格就

3、會健康發(fā)展。反之，如 果外在環(huán)境妨礙了個體實現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù)， 則個體就會出現(xiàn)發(fā)展 “危機”，形成不良人格，并妨礙后來各時期人格的健康發(fā)展。 老年期（60歲以后）的發(fā)展任務(wù)是精品文檔力求對一生的回顧有滿意之 感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀絕望，認為人生走 錯了路。因此老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點 關(guān)注的時期。 這一時期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定， 大多數(shù)都有消極的思 想，面對生活也失去信心。而增加社會交往則可以使他們獲得支持， 通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持， 從而改變消極的心態(tài)。2 2、馬斯洛認為， 人類的需要是分層次的， 由低到高。 它們是：

4、 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。 根 據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了 。 那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等 對其表現(xiàn)愛護和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸 屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣 也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使 他們獲得社交需要和尊重需要的滿足， 并通過組員間的信任支援 和相互學(xué)習(xí)，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機，提升社交能力。3 3 、活躍理論 認為老年人的生理 , , 心理及社會的需求 , , 不會因為生理 , , 心理及身體健康狀況的改

5、變而改變 , , 一個人到年老時仍然期望積極參 與社會活動，保持中年生活型態(tài)，維持原有角色功能，以證明自己仍未 衰老。而參加小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在 一個十分活躍的、輕松的環(huán)境下進行交流。通過相互認識、交流、信 任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網(wǎng)絡(luò)。埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三 者所論述的側(cè)重點不同，但是都有強調(diào)人際交往的重要性，不光是年 輕人需要社交活動，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動可以 滿足長者的需要。3 3、目的及目標精品文檔目地：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內(nèi)其他的老人， 擴大他們的 社交領(lǐng)域，豐富老人的精神文化生

6、活，使組員之間在生活上和精神上 獲得相互的支持。目標：（1 1） 認識人際交往的重要性，提升老人社交的能力；（2 2） 鼓勵老人積極地進行人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思和成長。（3 3） 使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網(wǎng)絡(luò)；（4 4） 為社區(qū)老人建立健康的社會交往網(wǎng)絡(luò)；4 4、服務(wù)對象社區(qū)內(nèi) 6060 歲以上的長者5 5、小組特征（1 1） 性質(zhì):（2 2） 節(jié)數(shù):學(xué)習(xí)型、分享型、封閉型5 5 節(jié)8 8 人(4)(4)日期：2012/8/72012/8/7(5)(5)地點：大沙和家 6 6、招募方法(1) 張貼海報，發(fā)宣傳冊；(2) 在社區(qū)內(nèi)設(shè)置咨詢站，對來往的居民進行宣傳;(3)

7、社工親自到各小區(qū)及老人院內(nèi)宣傳；二、具體活動設(shè)計第一節(jié)認識我，走進你日期及整節(jié)活動時間：20122012 年 8 8 月 1111 日下午個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物資精品文檔I I) 5 5 分鐘大沙和家讓組員和工作之間員相互認識。1 1、工作人員做簡單的自我介紹。茶水、紙巾、杯子、相機IIII) 1010 分鐘組員間有初 步認識和了解， 打破初期的沉 默?！皳艄膫骰ā保河晒ぷ魅藛T負責(zé)第一次 的擊鼓，鼓停止時， 假花洛在誰手里，誰 就先做自我介紹，再 由剛才結(jié)束介紹的 人來擊鼓選出第二假花一朵、鼓 棒一根、相機精品文檔位，以此類推，直到所有的組員都介紹為止。IIIIII ) 5 5 分鐘澄

8、清組員的疑 問，讓組員對小 組有個整體的 了解1 1、組長介紹此小組 的內(nèi)容、目的、流程、 注意事項等2 2、回答組員的提問IV)2525 分鐘通過游戲使組員之間更加熟悉，活躍氣氛。游戲“大風(fēng)吹”：先由工作員說“大風(fēng)吹”，組員一起說“吹什么”，然后由工作員說出一樣組員 身上有的東西，當(dāng)組員 意識到這個東西是自己 所有時，就要舉手示意， 若哪位組員反應(yīng)慢沒有 舉手則讓這位組員表揚 節(jié)目并從這位組員開始 說大風(fēng)吹，以此類推。V V) 5 5 分鐘結(jié)束語，使組員 意識這個小組” 已經(jīng)是我們的 小組”1 1、要求組員用最簡 單的話真切地描述 此次活動的感受2 2、告知下次活動時 間地點牙膏八盒應(yīng)變計劃

9、預(yù)計困難應(yīng)付對策小組過程中有組員會出現(xiàn)沉默工作員在合適時刻可以起到示范精品文檔第二次大家一起來日期及整節(jié)活動時間：20122012 年 8 8 月 1818 日上午 1010: 3030 到 11:2011:20個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物資I I）5 5 分鐘大沙和家回顧上次聚會開啟這次聚會對上次聚會做簡要的總結(jié)，并肯疋組員的努力。（用相片）茶水、紙巾、杯子、相機IIII) 2020 分鐘培養(yǎng)組員的默契感和合作精神“猜猜猜” ：1 1、每四 個人一組，自由組合，其中一組進行猜測，另一組進行模 仿。組員可以相互商 量配合完成。2 2、最 后由猜得較少的那 組表演節(jié)目（組員內(nèi) 部商量）皿）20

10、20 分鐘通過組員之間 的分享，增近組 員之間的距離， 從而建立更好 的人際關(guān)系。知識競賽：由工作員 事先準備題目（關(guān)于 保健、安全的一些生 活小常識）1 1、兩人一組，自由精品文檔組合，共同完成知識搶答。2 2、由工作員宣布開 始，最后答對的組為 獲勝者，可以獲得工 作員送出的小獎品(洗衣粉兩包)V)5 5 分鐘結(jié)束語總結(jié)這次活動第三節(jié)日期及整節(jié)活動時間：20122012 年 8 8 月 1515 日上午 1010: 3030 到 11:2011:20個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物資I I) 5 5 分鐘大沙和家加深記憶1 1、 由一個組員自愿 來回憶上次小組活 動的大概內(nèi)容2 2、工作員介

11、紹這次 的活動內(nèi)容茶水、紙巾、杯子、相機IIII) 1010 分鐘在相互認識的 基礎(chǔ)上，加強組 員之間的合作 信任關(guān)系“穿針引線”：兩個人一組，一人拿硬紙條，令一人拿布報 紙，拿紙穿過報紙上 的固疋位置，在規(guī)疋一名工作人員負責(zé)計時報紙若干張、硬紙條若干精品文檔時間內(nèi)穿過最多的 布為勝。（獎品為）皿）1010 分鐘通過游戲豐富 娛樂生活，提高 老人的積極性， 加強老人之間 的交流與溝通。套圈奪寶：分成四 組，用礦泉水瓶排成 四排，老人在一定距 離處用鐵圈套瓶子，在一定時間內(nèi)套中 最多的組為勝者，獲 得獎品。（）礦泉水瓶四十個鐵圈一個IV)5 5 分鐘結(jié)束語總結(jié)這次的活動第四次助人自助日期及整節(jié)活

12、動時間：20122012 年 8 8 月 2222 日上午 1010: 3030 到 11:2011:20個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物資I I) 1010 分鐘大沙和家回顧上節(jié)小組內(nèi)容邀請組員對前幾 次的小組活動的感 受做個簡單的描述，以及對小組活動的 要求建議。茶水、紙巾、杯子、相機精品文檔IIII) 3030 分鐘就組員生活中 遇到的問題進 行交流，互相學(xué) 習(xí)和借鑒游戲引導(dǎo)：“手兒碰碰” 1 1、由工作員念 首詩或者是段 話，過程中遇到“你我他”時，組員就要迅速地抓 住相鄰組員的手，沒 有抓住的就出來分 享自己在生活中所 遇到的各種人際問 題以及應(yīng)對的方法。 2 2、需要提供幫助的 組員

13、可以讓現(xiàn)場其 他組員指點迷津。IIIIII)5 5 分鐘使組員認識到自己的問題以及支援系統(tǒng)工作員與組員對整個活動的效果進行交流。IV5 5 分鐘結(jié)束活動并告知下次的活動安排對這次的活動做總 結(jié)以及詢問長者們 的感受。小禮物第五次歡樂 ktvktv日期及整節(jié)活動時間：20122012 年 8 8 月 2525 日上午 1010: 3030 到 11:2011:20精品文檔個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物資I I） 5 5 分鐘大沙和家提前告知組 員整個小組即 將結(jié)束，讓組員 有心理準備說明此次小組活動的主要內(nèi)容以及流程。茶水、紙巾、杯子、相機IIII) 2020 分鐘活躍氣氛，促進組員之間的合作，

14、加深溝通游戲：兩個人一組， 共四組，自由組合； 由工作員播放一些 老人所熟悉的紅歌，再由知道歌曲名字 的組員舉手示意，上 臺去唱并說出來；說 對歌曲名字最多的 那組可以獲得由工作員送出的獎品。IIIIII ) 1010 分鐘讓組員之間做個完整的道別，互留聯(lián)系方式每位組員說說自己對整個小組的感受和收獲。精品文檔IV)5 5 分鐘工作員與組員道別工作員送出為長者們準備的小禮物（祝福卡片）卡片IV)1010 分鐘組員互相道別最后來個大合唱三、財政預(yù)算內(nèi)容預(yù)算合計牙膏八盒，每盒 4 4 元3232洗衣粉兩包，每包 5 5 元1010紀念卡、相片紀念卡 8 8 張，相片 8 8 張（集體照）2020合計6262四、評估方法1 1、在小組進行過程中的觀察及分析；2 2、對出席率及參與、投入程度等作評估；3 3、通過與組員的傾談來知道他們對小組的感受和意見；4 4、邀請組外人員對服務(wù)對象進行觀察，并且進行效果評估;5 5、制定評估量表，對服務(wù)對象進行評估調(diào)查；五、預(yù)計困難及解決方法（1 1）實際招募的人數(shù)不夠精品文檔社工可以發(fā)動社區(qū)居委會的力量，邀請社區(qū)居委會的工作人員幫助社工招募組員（ 2 2）由于小組活動要進行幾次， 老年人如果參與度比較低的話，