2020年幼兒園春季開學(xué)開園保健室管理制度

1、2020 年幼兒園春季開學(xué)開園保健室管理制度幼兒園 2020 年春季開學(xué)開園保健室 管理制度 幼兒園保 健室承擔(dān)著全園幼兒及教職員工身心健康發(fā) 展的監(jiān)督重任， 是保證幼兒園各項工作正常開展的前提。為 增強(qiáng)幼兒園疾病 預(yù)防與控制力度，提高師生（幼兒 ） 防病意 識，保障師生 （幼兒 ） 身體健康，防止各類傳染病的發(fā)生， 做到早發(fā) 現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，依據(jù)傳染病防治 法、 學(xué)校衛(wèi)生工作條例等規(guī)定，按傳染病防控工作要求， 結(jié) 合我園的實際情況，特制定本制度。一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，堅持預(yù)防為主的 方針。建立健全各項工作制度，嚴(yán)格按章辦事。二、每學(xué)期衛(wèi)生工作要有計劃，有檢查評比，有總結(jié)匯

2、 報。三、做好一般傷病事故的醫(yī)療用品、藥品管理。對幼兒 的外傷能及時處理。四、搞好幼兒每季度的體格檢查，建立、健全幼兒健康 檔案。建立幼兒病假、因病缺課登記制度。五、建立傳染病上報制度。發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報當(dāng)?shù)胤?疫部門和教育行政部門，并及時做好消毒、隔離工作，嚴(yán)防 擴(kuò)散傳染。六、認(rèn)真開展健康教育。上好健康教育課，向幼兒傳授 衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七、健全晨、午檢制度 。每日對幼兒實行晨、午檢，發(fā) 現(xiàn)幼兒身體不適，應(yīng)密切注意觀察，同時向上級上報并通知 家長及時送往醫(yī)院檢查就醫(yī)。八、督促幼兒搞好個人衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí) 慣。做到常剪指甲 . 勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。* 2

3、020 年 * 月 * 曰 學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演 練方案 為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好 新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩 序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防 控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責(zé) 1 、成立由校長為總指揮的疫情 防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn) 行決策。組長：XXX 副組長：XX XXX 成員：XX XXX XXX 小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場 消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，2 、演練評估組 組長：XXX 成員：XX XXX XXX 主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維

4、護(hù)、后勤保障、效果評估等工 作； 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確 定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等； 綜合評 估各環(huán)節(jié)工作，提 出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置 流程。3、疫情監(jiān)測組 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過 程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌 跡和接觸對象情況，確定確切接觸者； 對患病學(xué)生情況持 續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué) 加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場消毒組 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 主要職責(zé) 負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品 進(jìn)行消毒； 負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀

5、學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能 接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒； 根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班 級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室 后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。5、信息排查組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責(zé)： 排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī) 院，并通知學(xué)生家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控 部門報告情況； 協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和 環(huán)境污染消除工作。6、隔離工作組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責(zé)： 疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救 治； 利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到 班級； 確保發(fā)熱學(xué)生

6、隔離通道和其他師生疏散通道相互獨 立，避免交叉感染。7、宣傳維穩(wěn)組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責(zé)： 普及疫情防控相關(guān)知識 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿 論，穩(wěn)定師生及家長情緒； 對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行 心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康 的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程 在開學(xué)前組織教職工開展三次 全面的疫情防 控應(yīng)急演練，使 各工作組熟練工作流程，落實 演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防 線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候 進(jìn)入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡

7、，并保 持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生 逐個進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。 體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū) , 送至復(fù)測區(qū)，由校 醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的 通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練 學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任 再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫 情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常 時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨 時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消

8、毒。場景三：晨午檢演練 在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨 檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記 錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組 進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時通知家長，逐級上報 相關(guān)部門。每天對教室進(jìn)行至少 3 次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消 毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。場景四：學(xué)生用餐演練 學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分散就餐， 時間安排：11：00 11 ：20，一、二年級； 11 ：25 11 ：45，三、四年級； 11 ：50 12 ：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進(jìn)入

9、食堂時需 排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手 ，用手部烘干機(jī)烘干。分兩 隊排列取餐，隊伍間隔在 1 米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行 體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃 飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避 免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在 1 米以上，實行錯位 就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距 離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收 桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景五：下午放學(xué)演練 把好離校關(guān)， 下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和 家長大面積群體接

10、觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯 峰放學(xué)。時間安排：15:00 一年級， 15 ：30 二年級， 16:00 三年級， 16:30 四年級， 17:00 五年 級， 17:30 六年級。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間 間距為 10 米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至指定 接送點，確保學(xué)生安全。放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊 伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長 和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚 集。場景六：異常情況處置演練 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng) 急預(yù)案，教師報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人 , 然后由專人帶 領(lǐng)

11、學(xué)生到指定隔離室 , 同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之 后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體步驟如下：1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測 組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn) 入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組） 2. 隔離。 迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量 體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué) 生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該 班 教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組） 3. 送醫(yī)。立即 通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長

12、不能 及時趕到就撥打 120 ；如 120 遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅 速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查 組、疫情監(jiān)測組） 4. 排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué) 所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸 者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、 記錄。（信息排查組） 5. 上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或 確診病例， 及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo) 小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（疫情 監(jiān)測組） 6. 消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn) 行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組） 7. 評估。綜合上級教育主 管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時 間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組） 8. 善后。加強(qiáng)校園輿 情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和 發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提 供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生 的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做 好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體 溫監(jiān)測頻次。