教師師德師風(fēng)自查報告

1、教師師德師風(fēng)自查報告 XX 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同 志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想 ; 我能夠維護其他 教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但 對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng)當(dāng) 通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。下面是教師師 德師風(fēng)自查報告XX,歡迎閱讀。教師師德師風(fēng)自查報告 XX 教師是知識的化身， 是智慧的 靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康?引路人。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此, 我時刻以 "德高為師,身正為范 "這八個字提醒自己。無私奉 獻、以德立教、以身示教

2、,用高尚的人格為每顆純潔心靈的 塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。 教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候 都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠” ,而 應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人, 熱愛學(xué)生 ;以言導(dǎo)行, 誨人不倦 ;以才育人, 親切關(guān)心 ; 以身示范,尊重信任” 。尊師愛生,是一種理性化 的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。 教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才 能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情， 決不是一個有良好師德的好教師。

3、教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴” 和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬 是害”。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世 紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然，嚴要得法， 嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充 分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使 學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué) 生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神 的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的， 又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛

4、孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也 是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生， 傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴， 讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準要求的落實上。率先垂范 就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實基礎(chǔ)的重

5、任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力， 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健 康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。 教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花 朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒 了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了 光明，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自

6、己，努力提高 自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的 知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心 去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造 一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一 名優(yōu)秀的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報告 XX 在新形勢下， 加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備 了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面 良性發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng) 方面的收獲和不足。（ 一 ） 、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教 育

7、事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我 也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要 教會他們怎樣做人。（ 二 ） 、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的 一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己 的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。（ 三 ） 、嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新 知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的 教學(xué)水平。（ 四 ） 、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng) 學(xué)生有進步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他 進行批評教育。 對學(xué)生我總是努力做到動之以情、 曉之以理， 尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺

8、、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或 變相體罰學(xué)生。（ 五 ） 、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共 同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材 施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。（ 六 ） 、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長的財物。 我覺得教育對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我 們的職責(zé)。 經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會 到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教育工作者自 我的價值。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也 不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精 力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)， 他們從事的是教育

9、人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工 程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng) 學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教 學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從 人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身 作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的 品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何 事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。 那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品 德和卓越的智慧呢 ?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面 向全體學(xué)生， 尊重學(xué)生的個體差異， 平等地對待每一位學(xué)生。

10、 盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益， 用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高 尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍 備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題， 糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們 樹立學(xué)習(xí)的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品 德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往 更能反映一個人靈 魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平 時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的 事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種 賭博活動。與人交往，誠實守信 ; 同事之間不談

11、不利于團結(jié) 的話; 不做不利于團結(jié)的事 ;不以惡小而為之，不以善小而不 為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng) 的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈， 使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的 知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè) 余時間學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極 參加教研活動， 小繼續(xù)教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 不斷總結(jié)、 反思教學(xué)?？偨Y(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一 些成績，但也存在一些不足之處：(1) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：(2) 課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律

12、松散，(3) 講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生 失去學(xué)習(xí)信心。(4) 課后對差生的輔導(dǎo)不到位。 希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標(biāo) 準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。特擬定下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今 后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以 下幾點：1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的 提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努 力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全 面發(fā)展。2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份

13、內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的 事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀， 同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。 教師師德師風(fēng)自查報告 XX 時光荏苒， 我在教師這個職位 上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有 成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同 事做一個報告。一、師德師風(fēng)方面存在問題：1、在愛崗敬業(yè)方面， 我能夠做到熱愛教育、 熱愛學(xué)校， 教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué) 生

14、身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處 理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé) ; 在批改作業(yè)、 考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格; 耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益， 促進學(xué)生全面發(fā)展。 但在平等、 公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué) 生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德 的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉， 師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量， 產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待 努力。3、教書育人方

15、面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè) 務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 ; 我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探 索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改 進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不 斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu) 化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。4. 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重 同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想; 我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽， 但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng) 當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5 在終身學(xué)習(xí)方面。我

16、注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研 業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 ; 我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但 探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和 改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。二、我存在以上問題的主要原因是 :1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依 法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永 保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和 科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的問題的改進措施： 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師 風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 4 項整改措施：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定 ; 理想信念不動搖 ; 理論要強。為此， 我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整 改; 繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而 純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。 注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意 見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良 好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工 作，樹立強烈的時間觀念