教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)

1、教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)拓展只是一種訓(xùn)練， 是體驗(yàn)下的感悟， 但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn) 用到實(shí)際工作中去，使我們的學(xué)生管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階 ; 能真正把在拓展 中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，我想這應(yīng)該是我們這次拓展訓(xùn)練的初衷。 希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)【一】團(tuán)結(jié)就是力量 !團(tuán)隊(duì)的凝聚力、 戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍， 使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵 !XX年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐 富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中， 全體教師隨機(jī)組合， 臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)， 全體成員積極參與， 施展各自特長， 確定團(tuán)隊(duì)

2、名稱、 口號(hào)、繪制隊(duì)旗、 編排隊(duì)歌， 對(duì)于個(gè)體來說， 這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)， 但是在大家的共同努力、 密切配 合下，僅僅用 20 分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)。“龍之隊(duì)、狀元隊(duì)、 亮劍隊(duì)”一個(gè)個(gè)響亮地名字， 體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、 爭取勝利的信心和決心 ; 一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗 （king 皇冠、狀元頭飾、兩把利劍 ），表現(xiàn)出 每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力 ; 一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì) 歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力 !團(tuán)結(jié)就是力量 !“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”?！翱罩袛鄻颉保? 米多高， 1 米 5 寬，站在這樣的高度

3、，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個(gè)個(gè) 體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突，發(fā)揮潛能的過程，就是這樣一步的距離，看 似一小步，只要你跨越過去，就是成功了一大步 ! 你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過 程! 這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì)，這真是不同尋常的“過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、 整體的執(zhí)行能力、 體現(xiàn)了集體的智 慧與力量?！凹w木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、 協(xié)調(diào)與配合， 體現(xiàn)了個(gè)性與共性的 和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下， 大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、 必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功?！斑^電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系

4、統(tǒng)思考、整體決 策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位， 營造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍， 讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、 安 全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂 ! 特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的 一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無比激動(dòng)、深受感動(dòng)，由 衷地感慨“謝謝大家，謝謝大家 ! ”一種感恩的心涌上心頭。“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中， 難度最高，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)， 也是“游戲 的關(guān)底”，闖過了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。 5 米高的斷墻，沒有任何攀援 物，對(duì)于個(gè)體來說攀越至頂峰真是比登天還難 ! 參加活動(dòng)全體隊(duì)員，齊心合力、 團(tuán)結(jié)一

5、致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的 肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在 極力拉扯， 就這樣救起一名又一名隊(duì)員。 最后的兩名隊(duì)員十分艱苦， 空中吊著一 名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉 獻(xiàn)精神，真的令人感動(dòng)。 50多名隊(duì)員，僅僅用 20 分鐘的時(shí)間，就安全完成了救 生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦 ! 成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感 染著在場的所有的人空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn) 練項(xiàng)目在個(gè)體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、

6、 協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險(xiǎn)阻，通過重重考驗(yàn)，終于勝利會(huì)師。野外生存拓展訓(xùn)練， 雖然只是模擬絕境逃生的場景， 但是大家鄭重其事， 一 絲不茍。這次活動(dòng)意義非同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到 游樂場游樂，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量 無法跨越，無法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此， “團(tuán)結(jié)就是力量 ! ”留給我們深深的回味與思考 !教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)【二】3月26日，在xxx拓展訓(xùn)練中心陳老師、胡老師的組織下，我們骨干教師 管理班的全體學(xué)員參加了為期 1 天的拓展訓(xùn)練。 在這短短 1天的訓(xùn)練中， 每個(gè)妙 趣橫生的游戲把我們

7、的工作、 人生、 事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起， 給我們帶來了無窮的 樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓(xùn)練，不僅加深了學(xué)員們之間的感情， 而且每個(gè)學(xué)員的潛能得到了進(jìn)一步的激發(fā)， 心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升， 大家都 從中得到了不少有益的啟示。以下是我個(gè)人參加活動(dòng)的心得體會(huì)。一、團(tuán)隊(duì)精神就是力量翻越畢業(yè)墻項(xiàng)目給我的啟迪最深：其一，我深刻地體會(huì)到集體潛能的巨大， 集體的協(xié)作的重要。 一個(gè)人的力量 是有限的，只有大家齊心協(xié)力才能形成合力，共渡難關(guān)。其二，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)， 都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用， 不管這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的決定是否英 明、是否有能力，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開展工作。其三，在做任何事情之

8、前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策, 才會(huì)避免做無用功。通過拓展訓(xùn)練，讓我們真正認(rèn)識(shí)到：沒有完美的個(gè)人，但有 完美的團(tuán)隊(duì)。因此，學(xué)校要取得更好的成績，需要每位教師共同努力，才能實(shí)現(xiàn) 既定目標(biāo)，正所謂“上下同心，其利斷金”。二、溝通是解決矛盾的有效手段在孤島求生項(xiàng)目中我們失敗了，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個(gè) 拓展訓(xùn)練過程中，教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)最多是溝通，但在項(xiàng)目進(jìn)行中無論是我們盲人組、 還是聾人組，正是由于溝通的不足，最終導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。固在日常工作中，我 們要通過溝通，在工作中找準(zhǔn)自己的位置，再有目的、有計(jì)劃的安排好做事程序， 穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如做好每一件事情?；叵?/p>

9、以前我們的工作，就 會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閼杏跍贤?、羞于溝通，甚至不屑于溝通，由此而產(chǎn)生不 少誤會(huì)、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點(diǎn)、主動(dòng)一點(diǎn)、大膽一點(diǎn)，還有關(guān)鍵 是及時(shí)一點(diǎn)互相溝通，那么無論是在生活中、工作中還是學(xué)習(xí)中我們都可以做到 更融洽、更和諧。一個(gè)好的管理者，必須要善于交流，耐心聽取別人的建議或意 見，保證通過溝通集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，快速形成有效決策 并加以實(shí)施。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣，拓展只是一種訓(xùn)練，是體 驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都從拓展 中得到了或多或少的啟發(fā)，我們只有把拓展中領(lǐng)會(huì)的精神運(yùn)用到學(xué)校實(shí)際工作

10、中 去，就一定能開創(chuàng)學(xué)校工作的新境界。教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)【三】我校的教師在我們學(xué)校，進(jìn)行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。雖然是短短的兩天, 但是在這兩天里，我們有歡樂，有感動(dòng)，有我們得到了很大的收獲。第一、無論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成 目標(biāo)。在以后的工作和生活中，我們遇到的目標(biāo)也許并不具體，“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說不一，但是我相信只要目標(biāo)是積極的，可以使自己進(jìn)步成長，我們就可 以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。第二、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。在做七巧板活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诮叹氈v清楚規(guī)則后，沒能在一塊很好的商量怎樣 做，所以這一個(gè)活動(dòng)

11、我們組沒能及時(shí)完成。所以我們要吸取教訓(xùn)。一個(gè)好的計(jì)劃 和決策可以使工作實(shí)施起來事半功倍，也可以使工作有步驟的進(jìn)行，因此在進(jìn)行 任何一項(xiàng)工作前，我覺得只要條件允許都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證，以減少在實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。 而在這一論證過程中，必不可少是團(tuán)隊(duì)成 員的群策群力，鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶， 是大家共同 努力的成果，這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事，工作才能順利圓滿的完成。第三、有力的領(lǐng)導(dǎo)。就我上面提到的活動(dòng)，就是隊(duì)員各抒己見，沒能及時(shí)統(tǒng)一意見。在制定計(jì)劃 和實(shí)施的過程中，團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見， 群策群力。但是也會(huì)出 現(xiàn)為

12、了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭執(zhí)不下， 這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來決策，他的決策 能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說話，以相同步調(diào)行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作的過程中必須只能有一個(gè) 指令來調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。第四、相信集體，學(xué)會(huì)溝通在第二個(gè)項(xiàng)目孤島求生中我深深的體會(huì)到一個(gè)人的力量是如此的渺小， 但有如此的偉大 ; 一個(gè)人的智慧是如此的有限，但集體的智慧又如此的不凡。一 個(gè)人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是海闊天空 ! 同時(shí)我深深 的體會(huì)到有效的溝通對(duì)于我們來說是如此的重要， 原來人沒有溝通就好比一個(gè)人 在一個(gè)孤島上孤立無援，沒有了希望 ! 如果一個(gè)企業(yè)沒有了有效的溝通，那它將 會(huì)是一團(tuán)散沙

13、，離“死亡”也不遠(yuǎn)了 ! 我們遇到問題時(shí)應(yīng)該盡量將問題簡單化， 把所有無關(guān)的干擾排除。同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)寬恕他人 ! 大家應(yīng)該團(tuán) 結(jié)一致，要有集體使命感和榮譽(yù)感 ! 一個(gè)人的力量也許是有限的，但是如果能夠 團(tuán)結(jié)大家的力量那就能夠創(chuàng)造奇跡。第五、信任同伴，相信集體的力量 每一個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了“信任”和“合作”的意義。 信任同伴、 相信集體是我 們?nèi)谌爰w，開展工作的基礎(chǔ)。是他們給我勇氣和自信，使我能夠突破自我，接 受挑戰(zhàn)，完成訓(xùn)練項(xiàng)目。 我們每個(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持， 只有 充分信任你的同伴， 相信你的集體， 他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o援時(shí)才會(huì)給你最 無私、最真誠的支持 ;

14、只有信任你的同伴、相信你的集體，我們?cè)谶@個(gè)集體中才 會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。生活中、工 作中沒有一帆風(fēng)順的路，正如我們此次拓展培訓(xùn)一樣，充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。在 活動(dòng)中，我們卻表現(xiàn)出了前所未有的集體力量，原來產(chǎn)生默契的過程并不漫長， 就要看你用何種心態(tài)去積極參與。 這次拓展培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是 巨大的，成功屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。 如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、 共 同努力，很多事情是難以完成的。拓展訓(xùn)練是結(jié)束了， 正如教練所講的一樣， 拓展只是一種訓(xùn)練， 是體驗(yàn)下的 感悟，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去， 使我們的學(xué)生管 理工

15、作再上一個(gè)新的臺(tái)階 ; 能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng) 中，我想這應(yīng)該是我們這次拓展訓(xùn)練的初衷。教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)【四】團(tuán)結(jié)就是力量 !團(tuán)隊(duì)的凝聚力、 戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍， 使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵 !XX年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐 富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中， 全體教師隨機(jī)組合， 臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)， 全體成員積極參與， 施展各自特長， 確定團(tuán)隊(duì)名稱、 口號(hào)、繪制隊(duì)旗、 編排隊(duì)歌， 對(duì)于個(gè)體來說， 這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)， 但是在大家的共同努力、 密切配 合下，僅僅用 20 分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地

16、完成了任務(wù)。“龍之隊(duì)、狀元隊(duì)、 亮劍隊(duì)”一個(gè)個(gè)響亮地名字， 體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、 爭取勝利的信心和決心 ; 一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗 （king 皇冠、狀元頭飾、兩把利劍 ），表現(xiàn)出 每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力 ; 一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì) 歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力 !團(tuán)結(jié)就是力量 !“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”。“空中斷橋”，7 米多高， 1 米 5 寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個(gè)個(gè) 體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突，發(fā)揮潛能的過程，就是這樣一步的距離，看 似一小步，只要你跨越過去，就是成功了一大步

17、! 你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過 程! 這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì)，這真是不同尋常的過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、 整體的執(zhí)行能力、 體現(xiàn)了集體的智 慧與力量?！凹w木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、 協(xié)調(diào)與配合， 體現(xiàn)了個(gè)性與共性的 和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下， 大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、 必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。“過電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決 策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位， 營造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍， 讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、 安

18、 全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂 ! 特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的 一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無比激動(dòng)、深受感動(dòng)，由 衷地感慨“謝謝大家，謝謝大家 ! ”一種感恩的心涌上心頭。“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中， 難度最高，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)， 也是“游戲 的關(guān)底”，闖過了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。 5 米高的斷墻，沒有任何攀援 物，對(duì)于個(gè)體來說攀越至頂峰真是比登天還難 ! 參加活動(dòng)全體隊(duì)員，齊心合力、 團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的 肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在 極力拉扯， 就這樣救起一

19、名又一名隊(duì)員。 最后的兩名隊(duì)員十分艱苦， 空中吊著一 名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉 獻(xiàn)精神，真的令人感動(dòng)。 50多名隊(duì)員，僅僅用 20 分鐘的時(shí)間，就安全完成了救 生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦 ! 成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感 染著在場的所有的人?？罩袛鄻?、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn) 練項(xiàng)目在個(gè)體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、 協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險(xiǎn)阻，通過重重考驗(yàn)，終于勝利會(huì)師。野外生存拓展訓(xùn)練， 雖然只是模擬絕境逃生的場景， 但是大家鄭重其事， 一 絲不茍。這次活動(dòng)意義非

20、同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到 游樂場游樂，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量 無法跨越，無法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此， “團(tuán)結(jié)就是力量 ! ”留給我們深深的回味與思考 !教師拓展培訓(xùn)工作總結(jié)【五】4月 12日是一個(gè)讓我難以忘懷的日子。 我們 xx 小學(xué)全體教師到“綠滿地” 戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。 剛一下車， 教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律， 到 了訓(xùn)練基地，把 50 人分成兩組，每組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教練規(guī)定我們?cè)诙昼?內(nèi)來確定我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)歌，口號(hào)。大家集思廣益，最后確定了 我們隊(duì)的隊(duì)名是“雄鷹隊(duì)”。

21、開始的時(shí)候，我們心想：游戲而已，何必較真。就 滿不在乎，后來隨著活動(dòng)的展開，違規(guī)隊(duì)員、隊(duì)長的受罰，讓我們認(rèn)識(shí)到這是一 個(gè)有組織、有紀(jì)律的的團(tuán)隊(duì)， 沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別， 更沒有特殊的關(guān)照， 每個(gè)人都是平等的一分子， 必須服從教練， 必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律。 在短短的一 天訓(xùn)練中，項(xiàng)目不算多， 但每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下深刻的印象。 每個(gè)項(xiàng)目都是 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目， 不是單憑一個(gè)人的智力、 體力和能力就能很好的完成。 它的最大特點(diǎn) 就是群策群力， 一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得成功， 只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè) 隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通 過這次拓展的訓(xùn)練，我的收

22、獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲 了人生的感悟：第一，珍惜機(jī)遇，周密計(jì)劃，再實(shí)施行動(dòng)。比如過“生死電網(wǎng)”：要求所有人在 40 分鐘內(nèi)，依次從電網(wǎng)的一端穿越到 另一端，每人只能用一個(gè)網(wǎng)眼，穿越者和協(xié)助者的任何部位包括頭發(fā)和衣角 觸網(wǎng)都算失敗， 而且這個(gè)網(wǎng)眼同時(shí)也作廢。 這就要求根據(jù)每個(gè)人的身材選用合理 的網(wǎng)眼，并確定穿越的先后順序， 更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時(shí)間的使用情況， 這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成。 由于我 們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計(jì)劃，合理安排，不珍惜每 一次機(jī)會(huì)，結(jié)果違規(guī)多次，網(wǎng)眼同時(shí)作廢。在失敗了 5 次以后，教

23、練對(duì)我們進(jìn)行 了 5 分鐘的教導(dǎo)總結(jié)， 讓我們找出失敗的原因， 經(jīng)過總結(jié)，尋找解決失敗的方法， 集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機(jī)會(huì)，同時(shí)控制自我，最終在教練給 的三十分鐘時(shí)間內(nèi)把團(tuán)隊(duì)的二十個(gè)人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。第二，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)溝通，才能創(chuàng)造高效的效益。比如“七巧板”這個(gè)項(xiàng)目， 目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力， 只有安排 合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進(jìn)行周 密的統(tǒng)籌安排。 一開始教練便把我們分成七組， 并且規(guī)定只有第七組的人才能自 由活動(dòng)，其他人就只能坐在原位， 我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。 解 釋完后，教練便給每組

24、發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。 剛開始， 大家都嚷著 要各種圖形來完成自己的任務(wù)， 只顧完成自己的任務(wù)， 沒有顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)， 而第七組也沒有履行他的職責(zé)，統(tǒng)籌安排，相互調(diào)配，結(jié)果 40 分鐘內(nèi)我們沒有 順利完成各項(xiàng)任務(wù)。 活動(dòng)結(jié)束后我們做了反思， 從這個(gè)游戲中， 我領(lǐng)悟到很多東 西，明白了領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的重要性。(1) 每個(gè)團(tuán)隊(duì)都離不開一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助，協(xié)助，指揮和監(jiān)督隊(duì)員 向著一個(gè)共同目標(biāo)而奮斗而作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)， 首先要明確自己的位置， 相信自己的下屬， 相信他們有能 力去完成任務(wù)，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的空間。(2) 在執(zhí)行工作之前，要明確目標(biāo)，清楚資源情

25、況和外部環(huán)境并做好計(jì)劃， 磨刀不誤砍柴工， 有個(gè)好的計(jì)劃， 能讓團(tuán)隊(duì)更加集中精力去完成目標(biāo)， 可以達(dá)到 事半功倍的效果。(3) 每個(gè)員工都應(yīng)該要清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)及整個(gè)工作的計(jì)劃， 不應(yīng)該只顧自己， 更多的為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。(4) 溝通。尤其在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)之間的溝通尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)要充分聽 取員工的意見， 員工要積極表達(dá)自己的想法， 只有在大家互相了解的前提下， 才 能更好地開展工作。 領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見， 只一意孤行地執(zhí)行自己的決定， 這樣 絕對(duì)會(huì)打擊員工的工作積極性，也影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力，工作效果也無法保證了。 相反，要是員工不發(fā)表自己的意見， 只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走， 很快也會(huì)喪失工作熱情， 同樣不利于目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。(5) 要靈活運(yùn)用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其實(shí)都是可以傳 承的，并不是每個(gè)都需要自己親自去體會(huì)摸索， 我們要具體問題具體分析。 況且， 讓員工知道某項(xiàng)工作究竟是怎么回事、 該怎么做非常重要， 這有利于提高工作效 率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時(shí)間， 可以把更多的精力和時(shí) 間用在完善工作方法上。第三，工作要相互溝通，分清主次、緩急。 比如：“孤島救人”項(xiàng)目，教練把我們團(tuán)隊(duì)分成三個(gè)小組，分別是啞人島、 盲人島和珍珠島。 共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島