愛向我走來(lái)(誰(shuí)還給我愛)

1、 “五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 品社 年級(jí)： 四年級(jí) （ 2012 ）年（ 2 ）月（ 7 ）日課題：我們的約定（我們和誠(chéng)信在一起） 第（4 ）課時(shí)課型（ 練習(xí) ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例能力目標(biāo)：使學(xué)生明白現(xiàn)  代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。 2、教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 ： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備1、曾子殺豬和誠(chéng)實(shí)節(jié)是怎么來(lái)的的錄音故事。 2、關(guān)于誠(chéng)信的名言諺語(yǔ)，每生一

2、張“誠(chéng)信卡”。 3、課前指導(dǎo)學(xué)生收集身邊的或社會(huì)生活中有關(guān)誠(chéng)信的人和事。 板書設(shè)計(jì) 我們和誠(chéng)信在一起 誠(chéng)信是金 誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略一、故事會(huì)。 1、出示“信”字： 同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一分鐘，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)“信”字中知道了什么？ 2、找找身邊的誠(chéng)信榜樣： 說(shuō)說(shuō)我們班上的誠(chéng)信人和誠(chéng)信事。 3、一個(gè)人要做到誠(chéng)信，一個(gè)集體也需要誠(chéng)信，說(shuō)說(shuō)我們班集體在哪些地方表現(xiàn)出誠(chéng)信？ 4、你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生呢？你自己做得怎樣呢？聯(lián)系自身的實(shí)際填寫“誠(chéng)信卡”并交流。 5、學(xué)誠(chéng)信名言諺語(yǔ)。 如：寧可丟失錢袋，也別違約失信。 口言之，身必行之。 信用是無(wú)形

3、的財(cái)產(chǎn)。 二、發(fā)言臺(tái)。 1、聽曾子殺豬的故事，討論： 聽了這個(gè)故事，你感受最深的是什么？（小組交流、集體交流） 2、誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的社會(huì)生活中，也有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！（講故事，談感受，明道理） 3、聽誠(chéng)實(shí)節(jié)是怎么來(lái)的錄音故事，說(shuō)說(shuō)讓你最感動(dòng)的地方？ 三、展示臺(tái)。 1、現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外，相信你一定有很多的想法和建議吧，用你喜歡的方式告訴大家吧！（發(fā)倡議書、畫宣傳畫、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等） 2、展示自己的作品。 四 ：總結(jié) 教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 章偉 學(xué)科： 品社 年級(jí)： 四年

4、級(jí) （ 2012 ）年（ 2 ）月（ 7 ）日課題：我們的約定（故事會(huì)）第（ 5 ）課時(shí)課型（ 練習(xí) ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)守信。能力目標(biāo)：一諾千金。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)是金。 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：做誠(chéng)實(shí)人，辦誠(chéng)實(shí)事。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備凡卡守信故事 板書設(shè)計(jì) 凡卡守信故事一諾千金導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略一、導(dǎo)入 聽凡卡守信的錄音故事。 故事概括：凡卡和小朋友們玩守彈藥庫(kù)的游戲，但其他孩子走了，他直到天黑還留下來(lái)守彈藥庫(kù)，等“軍官”讓他離開崗位。 二、小小辯論會(huì) 1、聽了凡卡守信的故事請(qǐng)發(fā)表你的意見？ 認(rèn)為凡卡應(yīng)該留守在彈藥庫(kù)的坐左邊：（正方） 認(rèn)為凡卡不應(yīng)該留守彈

5、藥庫(kù)的坐右邊：（反方） 2、展開辯論：教師羅列雙方觀點(diǎn)。 如果自己的觀點(diǎn)有所改變可以坐到對(duì)方一邊。 3、辯論小結(jié)（略） 三、守信格言 1、請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生講成語(yǔ)故事一諾千金。 2、談一談，聽了這個(gè)成語(yǔ)故事，你有什么體會(huì)？ 3、說(shuō)一說(shuō)，還有那些格言、成語(yǔ)也是說(shuō)守信的故事。 四、議一議 1、出示掛圖 圖一：球打破玻璃之后 圖二：值日老師檢查衛(wèi)生來(lái)了，就把垃圾倒到窗外 2、他們這樣做對(duì)嗎？你能想像也他們當(dāng)時(shí)是什么心情嗎？ （四人小組議一議，并派代表發(fā)言） 3、教師故事補(bǔ)充讓我悔恨的一件事 故事概括：一名沒有買票的少先隊(duì)員坐公共汽車之后很后悔，心里總不是個(gè)味。 五、總結(jié)延伸    

6、在我們身邊這樣的事還很多，課后我們?cè)偃ド磉呎艺铱?，還有哪些誠(chéng)信人和誠(chéng)信事。    教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 章偉 學(xué)科： 品生 年級(jí)： 二年級(jí) （ 2012 ）年（ 2 ）月（ 7 ）課題：愛向我走來(lái)（誰(shuí)還給我愛） 第（ 5 ）課時(shí)課型（新授 ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：來(lái)自社會(huì)上他人的關(guān)愛。能力目標(biāo)：初步感受生活中別人給予自己的愛。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在我們的生活中，究竟還有多少愛存在。 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生來(lái)自社會(huì)各方面的愛是同學(xué)們成長(zhǎng)中不可缺少的因素）導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備

7、社會(huì)方面關(guān)愛的例子 板書設(shè)計(jì) 愛向我走來(lái) 誰(shuí)還給我愛（來(lái)自社會(huì)各方面的愛是同學(xué)們成長(zhǎng)中不可缺少的因素）導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，談到愛，我們首先想到的是親人之愛，可是，大家是否想過，在我們的周圍，還有來(lái)自校園中的友情，來(lái)自社會(huì)各方面的關(guān)愛。這些愛，同樣也是我們成長(zhǎng)中的不可缺少的因素。二、請(qǐng)同學(xué)們聽老師給大家講一個(gè)真實(shí)的愛心故事恩情。1、教師講述故事。2、故事聽完了，你知道故事中的“我”所感受到的恩情都是誰(shuí)給的嗎？3、學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母惺?。三、那么，在社?huì)，在學(xué)校，在我們的身邊，你都感受到了哪些愛呢？1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位相互交流一下，看看在我們的生

8、活中，究竟還有多少愛存在。學(xué)生以小組為單位討論交流。2、匯報(bào)交流結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出親身感受到的具體事例，說(shuō)說(shuō)自己感受到的愛。（1）、在學(xué)校里感受到的愛。（2）、來(lái)自社會(huì)上他人的關(guān)愛。五、教師小結(jié)：大家都說(shuō)的太好了！其實(shí)，我們能用眼去觀察，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，無(wú)處不在，愛，無(wú)時(shí)不在！但愿我們能在愛的陽(yáng)光下快樂的成長(zhǎng)！六、悄悄問自己：我該怎樣回報(bào)他人給我的愛呢？指名回答。七、課后延伸1、快快行動(dòng)，把你親自感受到的愛的故事寫進(jìn)日記吧！2、讓別人感受到你的關(guān)愛。教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)

9、課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知

10、識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：

11、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目

12、標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)

13、重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備

14、 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué)

15、過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)

16、點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教

17、后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道

18、 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五

19、環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

20、設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年

21、級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）

22、月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第

23、（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）

24、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人： 學(xué)科： 年級(jí)： （ ）年（ ）月（ ）日課題： 第（ ）課時(shí)課型（ ）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)： 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 過 程知 識(shí) 要 點(diǎn)點(diǎn) 撥 與 策 略教后記：壇 山 街 道 南 關(guān) 小 學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人：