美術(shù)教研組計(jì)劃

1、小學(xué)美術(shù)教研計(jì)劃“改革最終發(fā)生在課堂上?！弊鳛檎n堂教學(xué)一線的美術(shù)教師是美 術(shù)課程改革得以順利實(shí)施的核心力量和關(guān)鍵因素，美術(shù)教師的隊(duì)伍決 定著美術(shù)教育的品質(zhì)和發(fā)展。因此，美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)非常重要。長(zhǎng) 期以來(lái)，我校美術(shù)教研組的教學(xué)力量都比較薄弱， 忽視了教師專業(yè)成 長(zhǎng)，組內(nèi)教研工作也一度停滯不前。本期我校美術(shù)教研組教學(xué)力量大 大增強(qiáng)，區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人李飛老師、教研經(jīng)驗(yàn)豐富的袁紅老師，以 及工作半年干勁十足的宋艷老師，組成一個(gè)充滿生機(jī)活力的美術(shù)教研 組。這也為本期開(kāi)展美術(shù)教研工作奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。本期教研計(jì)劃如下：一、開(kāi)展“專題式行動(dòng)研究”教研活動(dòng)為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)教師教學(xué)以及解決實(shí)際問(wèn)

2、題的能 力，本期教研組決定改革以往傳統(tǒng)的教研方式，實(shí)行“專題式行動(dòng)研 究”教研方式。這與李飛老師負(fù)責(zé)的區(qū)級(jí)課題“專題式小學(xué)美術(shù)教研 策略的研究與實(shí)踐”是相結(jié)合的，即讓教師在教學(xué)中自主總結(jié)出有研 究?jī)r(jià)值的專題，進(jìn)行研究，讓教師真正投入到教研中并成為研究的主 體，讓教師成為單個(gè)的教研體在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究，然后在組內(nèi)這個(gè)教研共同體中進(jìn)行研討交流，教學(xué)與教研相結(jié)合，切實(shí)提高老師 們的課堂教學(xué)和研究能力。在本期首次美術(shù)教研組研討會(huì)議上，三位老師對(duì)本期研究專題提 出了初步設(shè)想。 袁紅老師重點(diǎn)針對(duì)五六年級(jí)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的消極倦怠 情緒開(kāi)展研究。宋艷老師針對(duì)低年級(jí)學(xué)生繪畫(huà)輔導(dǎo)開(kāi)展研究， 李飛老 師針對(duì)學(xué)生欣

3、賞教學(xué)、想象畫(huà)課例等進(jìn)行研究。在開(kāi)展專題式行動(dòng)研究中，秉承主體性、創(chuàng)造性、協(xié)同性、指導(dǎo) 性原則，講究持續(xù)性、有組織有計(jì)劃，定期進(jìn)行組內(nèi)交流。二、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練教師基本功是美術(shù)教學(xué)的必備技能。本期結(jié)合區(qū)里的繪畫(huà)小組， 定期參加區(qū)內(nèi)寫(xiě)生和基本功訓(xùn)練， 組內(nèi)不定時(shí)進(jìn)行繪畫(huà)寫(xiě)生訓(xùn)練、 觀 摩和交流，提高全體美術(shù)教師的美術(shù)基本功。三、重點(diǎn)打造美術(shù)特色社團(tuán)品牌本期學(xué)校增設(shè)了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)班，由宋艷老師負(fù)責(zé)，三位老師輪 流上課，宋艷老師撰寫(xiě)計(jì)劃方案并負(fù)責(zé)全班活動(dòng)工作，其余兩位老師緊密配合，讓社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)期、有效、全面深入，并取得優(yōu)異成 績(jī)，打造美術(shù)社團(tuán)品牌。四、本期教研工作安排表:周活動(dòng)內(nèi)容1組內(nèi)教師研討會(huì)，制定教研計(jì)劃。2個(gè)人研究專題確定研討會(huì)3聽(tīng)李飛老師的研討課加一加變一變4聽(tīng)宋艷老師的研討課彩點(diǎn)點(diǎn)5組內(nèi)繪畫(huà)寫(xiě)生6省博物館畫(huà)展觀賞、交流7撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)論文8李飛老師講座怎樣說(shuō)課9聽(tīng)宋艷老師的研討課10五一節(jié)放假11美術(shù)社團(tuán)學(xué)生小畫(huà)展12輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)比賽13組內(nèi)繪畫(huà)