優(yōu)秀班主任典型事跡材料

1、1 / 4優(yōu)秀班主任典型事跡材料優(yōu)秀班主任的典型事跡我的名字是 * ，我是老師。自從加入 * 工作以來，他一直擔(dān)任班 主任?，F(xiàn)在擔(dān)任 * 班的負責(zé)人。 * 在過去的幾年里，像教師一樣，我 一直致力于教育和教學(xué)，具有高度的專業(yè)精神和強烈的責(zé)任感，并且 我受過訓(xùn)練和改進。多年來班主任的工作使我深刻認識到，班主任工 作的重要意義在于班主任不僅是人才的培養(yǎng)者，也是年輕人成長的指 南。 老師，講道，教導(dǎo)和困惑。用今天的話說，所謂的講道，就是要 進行思想道德，政治和思想教育。政治教師不僅有責(zé)任為學(xué)生開展思 想教育，而且班主任首當(dāng)其沖。經(jīng)過多年的班主任工作，我意識到， 只有當(dāng)我與自己的內(nèi)心交談并與我的想法發(fā)

2、生沖突時，我才能做好班 主任的工作。這需要我的男班老師獻出他的“愛”。老師喜歡，像春 雨，潮濕和美好的事物 ;像春風(fēng)，凄涼和舒適。然而，在更多場景中， “信息無限”的詩意是“甜蜜而不是松散的絲綢”的溫柔 ; 它是“不合 理和精彩”的智慧。作為一名教師，作為一名班主任就屬于這種情況?！皭垡粋€學(xué)生就等于塑造一個人才。放棄學(xué)生無異于摧毀一個人 才?！皭蹖W(xué)生將尊重學(xué)生，信任學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境， 讓 有一個廣闊的飛躍和高鳥 ?！弊鹬鼐拖褚话呀痂€匙，可以破譯任 何心鎖的密碼，2 / 4為個別學(xué)生的發(fā)展打開大門。每個學(xué)生都是一個獨立 的個體，沒有可比性，作為班主任。在我的工作中，我用一顆孩子般

3、的心與溫柔的心交談，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同，讓他個性被宣傳，特質(zhì)得 以發(fā)展。學(xué)生 * 是一個會說話的學(xué)生。她總是在課堂上講話。我被這 種情況所誘導(dǎo)。讓他成為班上的廣播員，并負責(zé)通知和解釋課堂上的 活動。一開始，當(dāng)一個同學(xué)問他時，他隨意地說，沒有想到，但他經(jīng) 常解釋錯誤。在我的指導(dǎo)下，他意識到自己錯誤的原因，慢慢變得無 法隨便說話。這個問題也得到了糾正。學(xué)生喜歡繪畫，我讓她出來組 織和愛繪畫學(xué)生組成一個小組來發(fā)揮他們的專業(yè)。在他們出版的過程 中，他們被引導(dǎo)去理解繪畫藝術(shù)，這反過來又影響他們對學(xué)習(xí)的興趣。 他們不僅在出版報紙的過程中嘗到了繪畫的樂趣，而且還激發(fā)了他們 對知識的渴望，促進了他們的進步。愛是

4、基于尊重。副總裁宗女士表 示：“不同層次的不同類型學(xué)生享有平等的發(fā)言權(quán)。這是教育。 我 們必須遵循學(xué)生固有的成長規(guī)律，尊重學(xué)生的個性，以達到最好的教 育效果，讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上實現(xiàn)最大程度的發(fā)展。愛不僅基于尊重，而且愛也得到理解的支持。阿基米德說： 給我 一個支點，我可以拿起地球。 “校長利用他的愛來發(fā)揮作用，以理解 為支點，他可以煽動學(xué)生的心。作為一名班主任，在實際工作中，我 抓住并創(chuàng)造了各種教育機會，創(chuàng)造了新的教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生對集體的關(guān)愛和關(guān)心他人的關(guān)愛。去年冬天，我們學(xué)校實施了封閉式管理。學(xué)生住在學(xué)校。學(xué)生們在他們住的后不久就住了，他們沒有住，也沒 有花3 / 4錢和其他問

5、題。學(xué)生的家長反映了很多。在這種情況下，我設(shè)計 了家庭消費調(diào)查，讓學(xué)生了解和記錄他們自己家庭的每月消費。通過 數(shù)據(jù)匯編，學(xué)生發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭每月消費超過一千元。在他們自 己的研究中，剩余部分的生產(chǎn)活動支出占 90，學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母花在自 己的錢上較少。這項活動讓學(xué)生真正意識到他們花錢的行為是錯誤的。我借此機會舉辦了主題課“我們應(yīng)該如何安排生活？”引導(dǎo)學(xué)生安排 自己的生活。學(xué)生們真的明白“一個粥和一頓飯很難找到，而且很難 半心半意?！白鹬厥腔?。理解支點是班主任工作的標準。班主任的工作也必 須以公平為基礎(chǔ)。在法律面前人人平等 ; 在班主任，生活等方面。特別 是對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我從不屈服于他們

6、內(nèi)心最敏感的角落 - 自 尊，但以熱情和熱情的方式，實現(xiàn)人格平等，相互尊重，交換他們的 誠意。他們的信任。上學(xué)期，臨近結(jié)束時，學(xué)生 * 因為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不好，感覺很難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)厭倦感，有時甚至不聽課，作業(yè)也無法按時完成?？吹竭@種情 況，我主動與他交談并利用休息時間來彌補他。在這個過程中，他及 時受到鼓勵，以獲得他在學(xué)習(xí)生活中取得的一些成就。并及時打電話 給父母，讓學(xué)生回家，與爸爸媽媽分享快樂。這種激勵已經(jīng)成為他進 步和轉(zhuǎn)型的動力。努力工作得到了回報。在這次中期考試中，這位困 難的學(xué)生取得了良好的成績。4 / 4支付獎勵。我參加了課程，并在學(xué)校的所有活動中取得了良好的 成績。我連續(xù)第三年上課這一課是我們班上的第一名。排名前五的學(xué) 生被我們的班級學(xué)生擠壓。 年秋季，我們在學(xué)校舉辦的乒乓球比賽中 獲得第二名，并在我們班級的硬筆書法比賽中名列第一。 * 學(xué)生獲得 年全國三等獎 * 。我也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和模范班老師。在過去的十年中，作為一名班主任，我經(jīng)歷了教育人們的