人教版小學二年級上冊語文《風娃娃》教案【DOC范文整理】

1、人教版小學二年級上冊語文風娃娃教案一、 教學目標認識 12 個生字。會寫 8 個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和 傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人 有用”的道理。二、 教學重難點分析教學重點：認識 11 個生字。會寫 8 個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和 傻氣。教學難點：“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用 的道理。三、 教學策略選擇朗讀法，演示法，情景教學法，情感教學法四、 教學資源準備生字卡片、寫句子的小黑板、掛圖搜集資料，說說風有什么好處和壞處。帶生字的樹葉若干。五、教學過程第 1 課時初讀課文，自主識字。娃娃有

2、洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃這些娃娃 都非常惹人喜愛。今天我們要去認識一下風娃娃，誰能告訴 老師你知道哪些關(guān)于風娃娃的知識？小朋友們對風娃娃的了解還真不少，瞧！風娃娃給我們 吹來了許多樹葉做禮物，呆會兒，誰能認識上面的字就能把 樹葉貼到自己小組的大樹上去。請翻到70 頁趕快自己學一學吧！有不會認的字，可以向小組的同學請教。出示要求會認的字，讓學生自主識字。同學之間介紹自 己認字的方法。開火車認讀生字，注意提醒讀準字音。提示：責、蹤是 平舌音；抽、示、箏、傷是翹舌音。箏在風箏一詞中讀輕 聲。課文中的風娃娃是怎么樣的呢？自由讀課文，邊讀邊在 文中圈出黑板上的生字，并反復讀帶生字的句子。老師逐一出

3、示帶生字的句子，學生比賽讀，看誰讀得準 確、通順。朗讀感悟自讀課文，邊讀邊想：文中的風娃娃是個怎樣的娃娃 你喜歡它嗎？跟同桌說說理由。教師相機板書：好事壞事通讀全文，想想風娃娃做了哪幾件事情。學生匯報，老 師板書：吹大風車吹帆船吹風箏吹衣服、吹小樹出示掛圖，分組自由選擇圖畫，找到相應的自然段，小組合作討論學習。出示自學要求：”做好事”板塊。風娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話從他心里想的，你體會到什么？做壞事板塊。風娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？風娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。 匯報學習成果風娃娃做了哪些好事？風娃娃的心情怎樣？體會風娃娃的心情，

4、指導感情朗讀。風娃娃做了什么壞事？人們是怎么責怪風娃娃的？風娃娃為什么好心辦了壞事？體會風娃娃的心情，練習 感情朗讀。讀讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么。第二課時復習引入開火車，搶樹葉。自由選擇課文的一部分感情朗讀，并展示給小組的同學 聽。風娃娃聽了小朋友們的話，會怎么做呢？寫字指導。重點指導吸、極、表三個字。吸、極二字都是左窄右寬的字。右邊 及字的寫法應注 意筆順。筆撇和最后一筆捺，要舒展而對稱。特別是第二筆 橫折折撇不容易寫好，而且容易跟奶字右邊部分混淆，寫字 時要注意。表上下結(jié)構(gòu)，上短下長。下面不要寫成衣。1選容易的字先寫選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。同桌欣賞、評議所寫的字。2請教難寫的字