課題第二章第三節(jié)平面鏡成像

1、課題：第二章第三節(jié)平面鏡成像教學(xué)隨記班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道平面鏡成像的特點(diǎn)。2. 了解平面鏡成虛像，知道實(shí)像和虛像的區(qū)別。3. 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。【自主學(xué)習(xí)】任務(wù)1 :我們平時(shí)都照過鏡子，請(qǐng)回顧你通過平面鏡成像時(shí)： 鏡中像的大小和你的大小是什么關(guān)系？ 你的像在平面鏡中什么位置？當(dāng)你靠近平面鏡時(shí)，像會(huì)怎么移動(dòng)?你到平面鏡的位置和像到平面鏡的位置是什么關(guān)系？任務(wù)2：探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板，鉛筆，刻度尺，白紙，小支架（2個(gè)），鏡座 思考：為什么用玻璃板而不用平面鏡？。實(shí)驗(yàn)步驟： 將白紙鋪在桌面上，玻璃板正立在白紙中央，并記下玻璃板的位置； 把一個(gè)支架放在玻璃板的前

2、面，可以看到它在玻璃板后面的像 再拿一個(gè)相同的支架豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那個(gè)支架像上的半圓組成一個(gè)整圓，比較像和物的大小，這個(gè)位置就是前一個(gè) 支架像的位置 在紙上記下這兩個(gè)位置，移動(dòng)支架，重復(fù)實(shí)驗(yàn) 取下玻璃板，用直線把每次實(shí)驗(yàn)中支架和它的像的位置連起來(lái)，用刻度 尺測(cè)量它們到平面鏡的距離物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物的大小比 較（放大或縮小）第一次第二次第三次得出結(jié)論：平面鏡成像的特點(diǎn)是： 像與物大?。幌衽c物到鏡面的距離； 像與物的連線與鏡面。跟蹤練習(xí)：教學(xué)隨記1、一個(gè)人身高1.7米，站在豎直放置的平面鏡前 像高，像與鏡的距離為；像與他的距離為，若他以 則像

3、以m/s靠近鏡子，像以m/s向他靠近。1.5米處，則他在鏡中的1m/s的速度靠近鏡子,2、如右圖所示，在平面鏡前有一物體 AB，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)畫出物體在平面鏡中所成的像。I【合作應(yīng)用】活動(dòng)1平面鏡成像的原理分析：從S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射后延長(zhǎng)線會(huì) 聚成一個(gè)點(diǎn)，這就是S，點(diǎn)，也就是像點(diǎn)。所以說(shuō)，平面鏡成像是光反射后 延長(zhǎng)線的交點(diǎn)。結(jié)論：平面鏡成像的原理：活動(dòng)2在平面鏡前立一支燃燒的蠟燭，在鏡前我們可以看到鏡中的像, 到鏡后你還能看到像嗎？為什么？分析：從上圖我們可以看出，在平面鏡的另一側(cè)并沒有光通過，平面鏡中 的像并不是實(shí)際光線會(huì)聚形成，所以平面鏡成像不是實(shí)像，而是像。 實(shí)像和虛像的區(qū)別：能用光屏接到的像是像，虛像（能，不能）用光屏接 住。結(jié)論：平面鏡成像是光的形成的像。【拓展梳理】活動(dòng)1從發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)鏡面MN反射后恰好過A點(diǎn)，畫出光路圖活動(dòng)2閱讀科學(xué)世界光的反射元件除了平面鏡，還有鏡和鏡，其中，鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，高原地區(qū)常見的太陽(yáng)灶，實(shí)際上就是一個(gè)大的 鏡；反射式天文望遠(yuǎn)鏡的反射面也是鏡，對(duì)光有作用?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、如圖所示是從平面鏡中看到一鐘表時(shí)針和分針位置此時(shí)的實(shí)際時(shí)刻是（）A.8時(shí)20分B.4時(shí)20分C.3時(shí)40分D.8時(shí)40分2、某人向平面鏡逐漸靠近時(shí)，他在鏡中的像將（）A變