第5單元檢測(cè)題

1、第第5單元檢測(cè)題單元檢測(cè)題 B1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A媵人（yng） 叱咄(ch) 縹碧(pio) 弗之怠(di)B綺戶(hù)（q） 燁然(hu) 泠泠(lng) 軒邈(mio)C晏如（yn） 皸裂(jn) 簞瓢(dn) 輒盡(zh)D嗜好（sh） 嬋娟(chn) 黔婁(qin) 汲汲(j) y B 2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.短褐穿結(jié) 千百成峰 風(fēng)煙俱凈 天下獨(dú)絕 B.疏條交映 負(fù)篋曳徙 簞瓢屢空 銜觴賦詩(shī) C.奇山異水 泠泠作響 不慕榮利 援疑質(zhì)理 D.水皆縹碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊 負(fù)篋曳屣 B“等”指同樣；C“造”往、到；D“將”拿起.

2、3.對(duì)下列句中黑體字詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.水皆縹碧縹碧 ，千丈見(jiàn)底（青白色） 左佩刀，右備容臭臭（香氣）B.銜觴觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志（酒杯） 且欲與常馬等等不可得（等候）C.干戈寥落四周星四周星（四年） 造造飲輒盡，期在必醉（制造）D.從從流飄蕩，任意東西（順、隨） 自將將磨洗認(rèn)前朝（將要）AB 4.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )（2分）A.其真無(wú)馬邪 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也B.水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 世有伯樂(lè)，然后有千里馬 C.同舍生皆被綺繡 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D.四支僵勁不能動(dòng) 策之不以其道A“邪”通“耶”；C“被”通“披”，“反”通“返”；D“支”通“肢”。 “山坡羊”是

3、曲牌名，不是詞牌名。山坡羊 潼關(guān)懷古是元曲。 5.下列作家作品說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.山坡羊 潼關(guān)懷古中“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。 B.馬說(shuō)通篇運(yùn)用托物寓意的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。 C.五柳先生傳是陶淵明托言為“五柳先生”所寫(xiě)的傳記，塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。 D.與朱元思書(shū)是一篇精美的山水小品文，作者吳均是南朝梁文學(xué)家。 A C 6.下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 （3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 （4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 A.

4、比喻 排比 排比 擬人 B.擬人 對(duì)偶 排比 擬人 C.比喻 對(duì)偶 排比 擬人 D.比喻 對(duì)偶 擬人 比喻呂布， 唐僧， 劉備 ， 秦叔寶7.中國(guó)歷史上及古典文學(xué)作品中，有許多寶馬良駒，請(qǐng)寫(xiě)出下列名馬的乘騎者。（寫(xiě)出其中 兩個(gè)即可）（2分） 赤兔馬： 白龍馬： 的盧馬： 黃驃馬： 留取丹心照汗青 8.古詩(shī)詞默寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（6分） 蓬山此去無(wú)多路，_ _。（李商隱無(wú)題） 人生自古誰(shuí)無(wú)死？_ _。（文天祥過(guò)零丁洋） 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： ， 。 赤壁中以二喬的命運(yùn)來(lái)假設(shè)赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是： ， 。青鳥(niǎo)殷勤為探看 沉舟側(cè)畔

5、千帆過(guò) 病樹(shù)前頭成木春東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬 閱讀下面的詩(shī)，回答912題。（12分） 水調(diào)歌頭 蘇 軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 月光下的身影也跟著做出各種舞姿。 9.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。（2分） 瓊樓玉宇：_ 弄清影：_美玉做成的樓宇。 對(duì)遠(yuǎn)方朋友與親人的良好祝愿（1分） 10.這首詞中表現(xiàn)作者健康樂(lè)觀的情緒和美好愿望的句子是_

6、，它的含義是_ ，表達(dá)了_。（3分）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 （1分） 希望人們年年平安，雖相隔千里，也能共享這美好的月光（1分） 圓月轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶(hù)上，這樣美好的中秋之夜，詞人卻因不能與家人團(tuán)聚而無(wú)法入眠，表達(dá)了他深深的憂(yōu)傷（思念、遺憾）之情。（3分） 11. “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”一句表達(dá)了詞人的什么感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 12.用“/”劃分下列詞句的節(jié)奏。（2分） 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 答：指人的“歡”“合”和月的“圓”“晴”（2分） 13.“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分） 與朱元思書(shū) 夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，

7、互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。_，望峰息心。_，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 向上（長(zhǎng)） 14.解釋下列加點(diǎn)字。（4分） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 互相軒邈（ ） 千轉(zhuǎn)不窮（ ） 疏條交映（ ）爭(zhēng)著向高處、遠(yuǎn)處伸展。 窮盡交相 （寒樹(shù)）爭(zhēng)著向高處筆直地生長(zhǎng)，形成了無(wú)數(shù)山峰。 15.翻譯下列句子。（4分） 爭(zhēng)高直指，千百成峰。 橫柯上蔽，在晝猶昏。橫斜的枝條在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那么昏暗 水清、山高，充滿(mǎn)了生命活力（3分） 16.有人贊美從富陽(yáng)至桐廬的富春江“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼?，你覺(jué)得富春江 “奇”在何

8、處？（至少三條）（3分）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者（1分）； 這兒是一個(gè)和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來(lái)看一看這雄奇的景象，也會(huì)被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。（2分，共3分） 17.將省略的句子補(bǔ)充在橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)文中所描述的山水為什么能讓人們“望峰息心”“窺谷忘反”？（4分）以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。（2分） 18.作者用負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰寫(xiě)山，參照你

9、乘船或坐車(chē)時(shí)的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里？（2分） （甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （乙）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 希望，愿望 19.解釋文段中黑體詞的意思。（4分） (1) 期期在必醉（ ） （2）無(wú)致致書(shū)以觀（ ） （3）俟俟其欣悅（ ） （4）卒卒獲有所聞（ ）取得，買(mǎi)到 等待 終于 因此別人多愿意把書(shū)借給我。 20.翻譯下列句子（4分） （1）以是人多以書(shū)假