之江學院經(jīng)貿(mào)管理分院

1、之江學院經(jīng)貿(mào)管理分院畢業(yè)設計(論文)教學工作實施細則一、目的和要求 畢業(yè)設計(論文)是本科教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。目的是通過加強學生工程設計、科學研究思想和方法的訓練，培養(yǎng)學生獨立地綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高學生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。這對于提高教學質量、增強學生的社會適應性具有十分重要的作用。分院辦公室和各教研室務必精心組織，加強指導，為培養(yǎng)具有知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展、適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展所需要的各類高級人才而努力。二、組織與分工 1分院負責制定全分院畢業(yè)論文教學工作實施細則和具體實施計劃，對畢業(yè)環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一部署、組織與實施過程監(jiān)控，收集積

2、累相關資料，保證畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學質量。2各教研室根據(jù)分院畢業(yè)環(huán)節(jié)教學工作實施細則和計劃制定教學大綱，選聘指導教師，落實選題，認真指導，按規(guī)范要求確保學生完成畢業(yè)論文（設計）。3指導老師要認真學習普通高校本科畢業(yè)論文指導，在指導上要著重于學生能力的培養(yǎng)，同時必須抓好學生的素質教育工作，寓“教書育人”于整個畢業(yè)環(huán)節(jié)的工作進程中。4指導教師每周與每位學生至少聯(lián)系一次，若發(fā)現(xiàn)學生連續(xù)兩周聯(lián)系不上或對待論文態(tài)度消極時要及時告知分院辦，分院辦查實后將視情況進行處理直至取消其畢業(yè)論文資格。每次指導應及時手寫記錄于學院畢業(yè)設計（論文）指導情況登記表，不得事后補填或弄虛作假。三、各環(huán)節(jié)的具體要求（一）選聘導師1各

3、教研室應嚴格把好畢業(yè)指導關，選派責任心強的校內外教師擔當指導教師。對于缺乏責任心，指導往屆畢業(yè)論文絕大部分成績居于中和及格的教師，要從嚴控制其指導數(shù)量，甚至不聘為指導教師。教研室要負責把相關規(guī)定告知所有本專業(yè)聘任的教師。2助教所帶學生人數(shù)不得超過6人（初次參與畢業(yè)論文指導的不得超過4人），并需與副高及以上職稱教師聯(lián)合指導。講師及以上職稱的教師所帶學生人數(shù)一般不得超過10人。外聘教師必須具有中級或以上職稱（在讀博士視作中級職稱），且所帶學生人數(shù)原則上不超過6人。3.分院審核指導教師資格及所帶學生人數(shù)，按規(guī)定提供相應材料。（二）論文選題1選題要求：緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的特點，能

4、體現(xiàn)專業(yè)知識在實踐中的綜合運用具有先進性、深度和難度；防止選題過大，過泛。2選題啟動：選題在10月底啟動，指導教師與學生見面，就選題問題進行溝通，明確學生選題的要求和反饋時間；就學生的初步選題提出修改意見，指導學生閱讀有關的文獻。3選題審核：指導教師確定選題，并匯總至教研室主任，各教研室成立三人審題小組，根據(jù)選題要求對選題進行審核，對不符合要求的選題提出修改意見，并敦促相關指導教師指導學生進行修改；教研室組織教師填寫選題申報表，送交分院領導審核簽字，并將選題匯總表報送分院教學秘書處。指導教師根據(jù)已批準備案的選題申報表向學生下達任務書，任務書要簡明扼要。題目一經(jīng)確定，不得隨意更動。若確需變動者，

5、需經(jīng)教研室主任和分院主管領導審批后，報教務與設備辦公室備案。已經(jīng)完成開題環(huán)節(jié)的原則上不得更改論文題目。（三）文獻綜述、外文翻譯、開題報告的寫作審核1分院向各教研室下達文獻綜述、譯文、開題報告的規(guī)范要求。根據(jù)省教育廳的評估體系要求，本科畢業(yè)論文的文獻綜述要與開題報告分別撰寫。其中文獻綜述字數(shù)不少于4000字，并應按綜述類雜志論文的形式撰寫。2外文翻譯要與論文選題關系緊密，應有二篇，總字數(shù)不得少于20000字符，文獻來源應由指導教師提供。文獻原文以紙質復印件形式由指導教師簽名后隨同畢業(yè)論文任務書一并發(fā)給學生。每位學生的外文翻譯內容不得重復。3.指導教師要向學生明確文獻綜述、譯文和開題報告的寫作目的

6、、要求和規(guī)范。教研室要對本專業(yè)文獻綜述寫作方法進行研討，推薦本專業(yè)較具參考價值的文獻綜述。4.指導教師要指導學生進行文獻檢索，并給學生推薦相關的文獻，要求學生在規(guī)定的時間內完成文獻閱讀、綜述、譯文和開題報告。5. 指導教師對學生文獻綜述、譯文、開題報告中存在的問題提出修改意見，指導學生進行修改。修改達到要求后，由指導教師寫好評語交教研室主任審核，提出意見和建議。6以教研室為單位分小組進行開題答辯，開題答辯安排在第八學期第三周，要求全體學生必須參加，不得請假。學生要完成所有前期材料，開題答辯沒有通過的不能進入論文寫作階段，開題答辯通過之前，學生不得離校實習。（四）論文指導1分院向各教研室下達論文

7、正文的規(guī)范要求，畢業(yè)論文正文的總字數(shù)不得少于10000字（論文規(guī)范具體要求見附件）。2指導教師向學生明確論文寫作規(guī)范和時間要求。3學生按開題報告的計劃開展論文研究、寫作。指導教師予以指導，并保留過程指導記錄，電子稿或文字稿均可。4經(jīng)過若干輪修改，學生最遲在第12周向指導教師遞交論文預審稿，進入預審環(huán)節(jié)。5每次指導應及時手寫記錄于學院畢業(yè)設計（論文）指導情況登記表，不得事后補填或弄虛作假。（五）集中預審1集中預審安排在第八學期第13周，集中預審以教研室為單位分組進行。每組預審專家不得少于3人。2預審以正式答辯的方式實施，所有學生必須參加。3預審工作完成后將工作總結和預審記錄本交分院辦。4預審成績

8、為中及以下的學生要對預審中提出的問題認真修改后參加小組答辯，其中預審成績不及格的學生留校修改。預審成績?yōu)榱己没騼?yōu)秀的學生在修改完善后完成裝訂，預審優(yōu)秀的學生須參加大組答辯，學生對預審成績良好感到不滿意也可以向指導老師提出參加小組答辯。（六）答辯前的準備1學生在預審的基礎上完成畢業(yè)論文的修改，并上交所有相關材料，準備參加集中答辯。2以教研室為單位成立答辯小組。答辯小組成員原則上不得少于5人，組長由副教授以上教師擔任，負責小組的答辯質量。答辯自己所帶學生時，指導教師須回避，答辯組組長不能為自己所指導學生簽署答辯評語。分院辦落實安排答辯具體時間和地點，準備好答辯所需的各種材料。小組秘書做好資料的收集

9、、傳遞、答辯記錄等相關工作。3教研室組織好畢業(yè)論文驗收、評閱工作。指導教師和評閱教師按浙江工業(yè)大學人文社科類畢業(yè)論文評分標準以百分制評定成績。評語要求客觀、公正、有針對性。4做好學生答辯資格審查工作。（七）集中答辯1集中答辯分小組答辯和大組答辯。2每位學生應向答辯小組呈述論文(或作畢業(yè)設計介紹)，時間為1015分，并回答答辯組成員提問，總答辯時間以30分鐘為宜（不得少于20分鐘）。答辯時必須做好原始記錄，如實記錄問題和學生答辯內容。原始記錄應填寫在學院下發(fā)的答辯記錄本上，統(tǒng)一存檔。3論文的最終成績由指導教師評分50，評閱教師評分30，答辯小組評分20得出。指導教師評分依據(jù)為學生從選題到論文完成

10、過程中的態(tài)度，以及前期材料和論文完成質量。評閱教師評分依據(jù)主要為前期材料與論文的質量。答辯成績以百分制形式給出。成績評定比例滿足正態(tài)分布（即優(yōu)秀15%，良好45%，中等30，及格和不及格8，機動2）。4預審或小組答辯后成績優(yōu)秀和不及格的學生必須參加大組答辯。（八）資料收集1答辯結束后，答辯小組秘書應收齊本組學生的所有論文材料，具體包括：論文檔案袋（內含前期材料、論文正文、考核材料和實習材料四部分）、論文全文和一頁摘要的電子稿（要求按指導教師分類打包）。并在規(guī)定的期限內將上述材料與答辯成績匯總表一并上交分院辦。2成績優(yōu)秀的學生要交30004000字的設計(論文)縮寫及中英文摘要的打印稿，并同時上

11、交其電子文檔。3畢業(yè)設計(論文)成績不及格的學生，須在畢業(yè)離校前按照延長學制等相關文件的要求，由學生本人提出申請，經(jīng)分院主管領導批準，參加10月份的補答辯或直接參加下一屆畢業(yè)論文。（九）工作總結1教研室對本屆畢業(yè)論文工作進行回顧，總結比較成功的做法供大家共享，及對存在的問題提出改進建議。2分院組織評選優(yōu)秀論文指導教師，對論文工作進行總結，提出完善下一輪論文工作的舉措。 四、質量監(jiān)控與質量保障體系1實行目標責任制。每個專業(yè)優(yōu)秀旅不低于10，良好不低于40，及格與不及格率不得高于15。分院與專業(yè)教研室簽訂責任書，作為分院對專業(yè)教研室年度考核的重要量化指標。2實行責任獎懲制。對于因教師責任心缺失，疏

12、于指導，所帶畢業(yè)論文絕大部分成績下降，與學生平時成績不相匹配，實行問責；造成惡劣結果的，依據(jù)浙江工業(yè)大學之江學院教學與教學管理事故認定及處理辦法處理。對于畢業(yè)論文指導出優(yōu)秀成績的教師，作為標志性的量化指標，在“教師教學業(yè)績考核”工作予以體現(xiàn)，同等條件下，優(yōu)先評定為A。同時，在年度考核時予以獎勵，并且組織經(jīng)驗推介會，向其他教師傳授指導要領。3實行分段計酬、優(yōu)質優(yōu)酬。根據(jù)實際情況制訂指導酬金具體分配方案，實行分段計酬。預留一部分酬金用于實行優(yōu)質優(yōu)酬。4加強動員。專業(yè)召開畢業(yè)論文動員大會，所有學生和指導教師參加。強調學生畢業(yè)論文的重要性，明確畢業(yè)實習、就業(yè)與畢業(yè)論文的關系，要讓學生認識到高質量按期完

13、成畢業(yè)論文時順利就業(yè)的首要條件，確保四次集中保質保量。5加強選題。每個專業(yè)建立畢業(yè)論文選題庫，對照教育廳“本科畢業(yè)論文抽評參考標準”中的優(yōu)良標準，充分論證，根據(jù)學生實際水平進行選題，從嚴控制學生自選題。各專業(yè)成立三人審題小組，共同負責審題。6加強規(guī)范引導。分院提供畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，如文獻綜述撰寫要求、開題報告撰寫要求、畢業(yè)論文寫作指導等書面材料。7加強過程監(jiān)控。分院辦聯(lián)合分院督導組在集中選題、中期檢查、集中預審、答辯等環(huán)節(jié)加強過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題相應按學院教學事故認定辦法處理。8加強指導。指導教師除對格式和進度進行把關外，要真正從選題、論文框架、資料收集、研究方法、寫作思路等各方面予以切

14、實的指導。特別要重視“學術水平與實際動手能力”、“綜合應用基本理論與基本技能的能力”這兩個核心項目的修改與提高。對于態(tài)度不認真，多次聯(lián)系未果且經(jīng)教育不改的學生，應及時報知分院辦，分院將按學生管理相應條例進行處理。9分院督導組要切實履行起相關職責，及時向分院行政反饋過程監(jiān)控中的相關信息。10繼續(xù)加強分院領導聯(lián)系教研室制度。由分院領導分頭負責所聯(lián)系教研室的畢業(yè)論文質量。具體，王斐波負責聯(lián)系國貿(mào)、財務教研室；王河江老師聯(lián)系公管、信管教研室；孫優(yōu)萍老師聯(lián)系工商、旅游、營銷教研室。經(jīng)貿(mào)管理分院 2008.11.6附：經(jīng)貿(mào)管理分院畢業(yè)實習工作規(guī)范一、實習目的：1、培養(yǎng)學生學習在課堂上學不到的知識，深化從課

15、堂和書本上所學的相關知識，并將課堂教學的理論知識、方法運用于實際工作中。2、培養(yǎng)學生進一步了解社會、認識社會、適應社會的能力。3、在實際工作中，培養(yǎng)學生實際操作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、實習時間一般安排在第八學期，為期四周，可視畢業(yè)論文開展情況作適當調整。三、實習要求畢業(yè)實習既是畢業(yè)設計的基礎，也是走向社會的一次演練 ，為了達到預期效果，要求如下：1、學生必須確實按照實習大綱及實習計劃的要求搞好實習，做到思想上及業(yè)務上有所收益和提高。2、畢業(yè)實習是脫離校園學習進入工作生涯的預演，甚至會成為用人單位挑選人力資源的試用階段，所以應自覺遵守實習單位的規(guī)章制度，服從實習單位的工作安排。3、要做個有心人，善于觀察、記錄、整理在實習單位的所見所聞所做。在實習中要抱著取經(jīng)的心態(tài)和找問題的心態(tài)，從而真正獲得經(jīng)驗與能力上的增長。實習中注意收集實習單位的有關材料，為自己的畢業(yè)設計（論文）積累素材。4、鑒于有些學生對畢業(yè)實習的重要性認識尚不足，因此要求指導教師必須加強教育引導。為確保學生在真正地進行畢業(yè)實習（聯(lián)系實習單位確有困難的學生，指導教師應幫助提供或報分院），指導教師要將所帶學生的實習單位及聯(lián)系方式上報分院，分院將組織進行抽查。5、畢業(yè)