xxx市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí) “雙減” “五項(xiàng)管理” 實(shí)施方案

1、XXX市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“養(yǎng)書(shū)香雅趣，育生命自覺(jué)”的辦學(xué)理念，根據(jù)中辦、國(guó)辦關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和省市有關(guān)文件精神，積極響應(yīng)各級(jí)教育主管部門(mén)提岀的關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,推進(jìn)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作走深走實(shí)。現(xiàn)將我校落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案制定如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、學(xué)校督學(xué)成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX

2、X、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXO二、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（一）作業(yè)布置1.作業(yè)要以年段規(guī)范作業(yè)的類型，作業(yè)本的使用，作業(yè)的繳交、檢查、改正的時(shí)間，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)行款格式，作業(yè)的批改符號(hào)。2. 作業(yè)應(yīng)盡量減少操作性訓(xùn)練，形式力求多樣，要努力探索新的類型，如嘗試性（預(yù)習(xí)性）、項(xiàng)目性（研究性學(xué)習(xí)）、自選性、發(fā)展性、設(shè)計(jì)性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當(dāng)，有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學(xué)生。3. 學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。一般情況下，一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制

3、在一小時(shí)內(nèi)，要求學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成。4. 作業(yè)“四有”“1+1”：作業(yè)“四有”指有彈性、有效益、有反饋、有矯正；“1+1”指一項(xiàng)學(xué)校指定，一項(xiàng)各師自定。語(yǔ)文作業(yè)，一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)作文+自定作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)，一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)科作業(yè)紙+自定作業(yè)。非語(yǔ)數(shù)作業(yè)，如美術(shù)、科學(xué)等及時(shí)收集。5. 教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。（二）作業(yè)書(shū)寫(xiě)1.一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生用鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。2. 教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生

4、。學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)需重寫(xiě)的，可在錯(cuò)題前面做記號(hào)。作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)題號(hào)，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。3. 班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀校本作業(yè),并在職稱競(jìng)聘中規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）作業(yè)批改1.提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。2. 對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般釆用“等級(jí)與激勵(lì)性語(yǔ)言”相結(jié)合的形式，也可釆用“五星”等形式。教師在等級(jí)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)

5、等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。3. 教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，對(duì)正確的作業(yè)釆用打等形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。4. 對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用符號(hào)形式指出來(lái)，一般不釆用“X”來(lái)指岀錯(cuò)誤的地方,對(duì)于書(shū)寫(xiě)明顯書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方將正確的答案書(shū)寫(xiě)表示岀來(lái)，引起學(xué)生的注意。5.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生在改錯(cuò)前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本

6、要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。6. 對(duì)習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句用”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。7. 作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外,其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8. 教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。9. 注重雙休作業(yè)和假期作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)。原則上雙休作業(yè)和假期作業(yè)注重能力作業(yè)和有彈性的作業(yè)，讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。10. 根據(jù)xxx市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘（評(píng)）量化考

7、評(píng)方案中關(guān)于布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定：近三年來(lái)，按規(guī)定布置作業(yè)，并及時(shí)認(rèn)真批改，引導(dǎo)學(xué)生反饋訂正的，得2.4分。作業(yè)批改被評(píng)為優(yōu)秀的，每次加。2分；未按規(guī)定批改學(xué)生作業(yè)及組織反饋訂正者每次扣。2分。（四）家校配合我校堅(jiān)持嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，布置科學(xué)合理有效作業(yè),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí),其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。就“作業(yè)管理”給家長(zhǎng)發(fā)出倡議：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣及獨(dú)立做作業(yè)的能力。2. 指導(dǎo)作業(yè)應(yīng)適度。孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，盡量鼓

8、勵(lì)孩子進(jìn)行獨(dú)立思考，實(shí)在不會(huì)時(shí)再適當(dāng)予以提示，切不可包辦作業(yè)。3. 嚴(yán)格控制作業(yè)量。請(qǐng)勿隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己喜好給孩子報(bào)大量興趣班,占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身心負(fù)擔(dān)。4. 嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓(xùn)班課程，孩子如有參與校外培訓(xùn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)與校外相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商好，保證培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：3。并不得布置任何形式家庭作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。三、保證學(xué)生睡眠，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣（一）加強(qiáng)宣傳，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生、家

9、長(zhǎng)注重睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠的重要性，達(dá)到家校共識(shí)。（二）睡眠管理與實(shí)施1.學(xué)生睡眠管理制度(1) 明確睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。(2) 嚴(yán)格遵守入睡時(shí)間：小學(xué)生睡覺(jué)不得晚于21：20o(3) 保證作息規(guī)律：做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡早起。(4) 養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣：安排放學(xué)后的時(shí)間，做到省時(shí)高效，合理緊湊。(5) 掌握簡(jiǎn)單的睡眠技巧：能夠使用簡(jiǎn)單的睡眠技巧幫助自己及時(shí)入眠。2.對(duì)家長(zhǎng)的建議(1) 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于實(shí)在完不成的，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。(2) 制定嚴(yán)格的睡眠時(shí)間：小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)很多于10小時(shí)，睡覺(jué)時(shí)間不得晚于21：20o

10、(3) 家長(zhǎng)要為孩子提供安靜環(huán)境，做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)，保證良好的睡眠質(zhì)量，到點(diǎn)起床，早睡早起。(4) 家長(zhǎng)為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。(5) 建議家長(zhǎng)對(duì)于孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理安排，不占用或隨意影響孩子的正常休息時(shí)間。3. 家校合力，形成有效監(jiān)督(1) 進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)，把好關(guān)，隨時(shí)跟蹤監(jiān)督。(2) 定期開(kāi)展有關(guān)睡眠的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有效整改。四、加強(qiáng)手機(jī)管理，注重學(xué)生身心健康1. 所有學(xué)生在校期間不得攜帶手機(jī)、電話手表等移動(dòng)通訊工具(包括只能接打電話和收發(fā)短信的非智能手機(jī))進(jìn)入校園。

11、2. 學(xué)生在校期間，家長(zhǎng)或?qū)W生有事需要聯(lián)系時(shí)，均可通過(guò)班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，解決問(wèn)題。3. 請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持、配合學(xué)校工作，做好對(duì)子女的正確教育和嚴(yán)格管理，教育孩子不沉迷于手機(jī)。4. 請(qǐng)家長(zhǎng)管控好家里的新舊手機(jī)，不得給子女配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要堅(jiān)決收回，由家長(zhǎng)妥善保管。5. 請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)假日多帶孩子走出家門(mén)，參加公益活動(dòng)、各類運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)生活，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，建立良好親子關(guān)系。6. 如確有需要攜帶手機(jī)(電話手表)進(jìn)入校園，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提岀申請(qǐng)，說(shuō)明情況，由班主任登記備案，進(jìn)校后交由班主任統(tǒng)一保管。7. 對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生，嚴(yán)格按照以下規(guī)定落實(shí)：(1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)

12、進(jìn)入校園，教師應(yīng)警告批評(píng)并做沒(méi)收處理，同時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校大隊(duì)部，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任老師聯(lián)系家長(zhǎng)，予以警告，并納入班級(jí)行為規(guī)范考核。(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用或玩手機(jī)，教師應(yīng)警告批評(píng)并做沒(méi)收處理，同時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校大隊(duì)部，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任老師聯(lián)系家長(zhǎng)，予以嚴(yán)重警告處理，并納入班級(jí)行為規(guī)范考核。五、控制教輔種類，嚴(yán)格課外讀物管理1.控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，根據(jù)個(gè)人意愿，申請(qǐng)由學(xué)校統(tǒng)一代購(gòu)泉州市教材選用委員會(huì)推薦的教科書(shū)配套教輔材料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類的教輔資料。2.嚴(yán)格圖書(shū)管理嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)

13、生課外讀物要堅(jiān)持教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。3.重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。4 .強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。5

14、.鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參與校園讀書(shū)節(jié)、班級(jí)圖書(shū)角管理等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。六、落實(shí)體質(zhì)管理，增強(qiáng)體質(zhì)健康素養(yǎng)1 .增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。2 .開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)

15、三至六年級(jí)每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。3 .規(guī)范體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。(1) 各測(cè)試班級(jí)按規(guī)定的測(cè)試時(shí)間提前做好參加測(cè)試準(zhǔn)備工作，由各班班長(zhǎng)或體育委員組織學(xué)生提前到達(dá)測(cè)試點(diǎn)前集合。(2) 聽(tīng)從教師的分組安排，嚴(yán)格按照分組的要求與順序進(jìn)行測(cè)試，等待過(guò)程中不得隨意觸摸儀器設(shè)備，以免造成其他測(cè)試者數(shù)據(jù)的差錯(cuò)。(3) 測(cè)試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀(jì)行為，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。(4) 測(cè)試學(xué)生應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝，不準(zhǔn)穿皮鞋、涼鞋。(5) 因傷、病不能參加測(cè)試，要有醫(yī)生證明并報(bào)體育組;因事不能參加測(cè)試

16、者應(yīng)到體育組請(qǐng)假，等待另行安排。(6) 因故遲到者，到測(cè)試點(diǎn)后必須與測(cè)試組的負(fù)責(zé)教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開(kāi)不測(cè)者，按曠測(cè)處理。(7) 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)故不參加測(cè)試者，或沒(méi)有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測(cè)處理。(8) 對(duì)于曠測(cè)的學(xué)生，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試當(dāng)年的成績(jī)按不及格處理，并不再給予補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì)。因特殊情況不能按時(shí)參加測(cè)試并辦理相關(guān)手續(xù)的學(xué)生，需在規(guī)定的補(bǔ)測(cè)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。(9) 測(cè)試期間要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，服從安排。4.做好家校配合，形成教育合力。(1) 督促孩子校內(nèi)、校外積極參加我校特色項(xiàng)目“閩南童玩”和跳繩、跑步等體育鍛煉，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。(2) 叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成損傷。告誡孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。(3) 嚴(yán)格落實(shí)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案和福建省綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案要求，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。孩子在家讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)每30分鐘要提醒學(xué)