二年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)3教案蘇教版

1、精選范本練習(xí)3教學(xué)目的要求：1、學(xué)習(xí)用音序查字典2、照樣學(xué)寫鉛筆字。3、熟記四條成語和一句古文。 4、任選三個(gè)動(dòng)詞，各寫一句話。5、學(xué)會(huì)問路。 教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)。  第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)第一題、第三題教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題。 1、審題。 （1）指名讀題。 （2）教師進(jìn)一步明確題目要求。 2、指導(dǎo)。 （1）自讀對(duì)話（2）分角色讀對(duì)話（）教師講解音序查字典法3、練習(xí)。 （1）查小猴不會(huì)寫的字（2）開展用音序查字典的比賽4、反饋。 二、教學(xué)第三題。 1、審題。 2、

2、指導(dǎo)。 （1）出示卡片學(xué)生認(rèn)讀“龍亮兔”3個(gè)字。 （2）引導(dǎo)歸納三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 （3）指導(dǎo)書寫（4）學(xué)生練習(xí)描紅。 3、練習(xí)。 教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。 4、反饋。 教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進(jìn)行糾正訓(xùn)練。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)第二題教學(xué)過程：1、教學(xué)第二題。 1、審題。 （1）指名讀題。 （2）教師談話幫助弄清學(xué)習(xí)要求。 2、指導(dǎo)。 學(xué)生自讀4條成語。 （1）教師范讀。 （2）學(xué)生自由讀。

3、 （3）理解成語的意思。 風(fēng)吹草動(dòng)：風(fēng)一吹草就晃動(dòng)。 水到渠成：水流到的地方自然形成一條水渠。 瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脫落。 3、練習(xí)。 （1）學(xué)生自由練讀。 （2）同座位練習(xí)背誦。 4、反饋。 2、 教學(xué)第二題。 1、審題。 2、指導(dǎo)。 （1）讓學(xué)生借助拼音自讀。 （2）指名試讀。 （3）教師范讀。 （4）教師借助插圖講解這個(gè)古文的意思。 第一行意思是：合抱的大樹，是從細(xì)小的萌芽生長起來的。 第二行意思是：高達(dá)

4、許多層的平臺(tái)，是從堆積泥土開始逐步建造起來的。 第三行意思是：千里路途，是從腳下一步一步走完的。 （5）教師再次范讀。 （6）教師指導(dǎo)：比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展，最后取得成功的。 3、練習(xí)。 （1）學(xué)生自由練讀。 （2）指名讀。 （3）朗讀理解：同學(xué)們要取得成功，必需從小努力，從現(xiàn)在開始做起。 （4）練習(xí)背誦，指名試背。 4、反饋。  第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)第五題教學(xué)過程：1、 審題。 1、揭示言語交際的題目：他們?cè)谧鍪裁础?#160;2、學(xué)生借助拼音自讀圖下的兩個(gè)要求

5、。 二、指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)觀察。 （1）出示掛圖，要求認(rèn)真觀察圖中每個(gè)小朋友的動(dòng)作，并把每個(gè)人的動(dòng)作用一個(gè)確切的詞語表達(dá)出來。 （2）指名回答上述問題。 教師根據(jù)學(xué)生回答，板書表示動(dòng)作的詞。 吹      寫       投       跑 游      跳       看       唱 2、指導(dǎo)說話。 （1）從以上的詞中選一個(gè)練習(xí)說一句話。 （2）范說例句：陳超同學(xué)在教室里掃地。 （3）指導(dǎo)學(xué)生練說：誰在什么地方干什么？ 三、練習(xí)。 學(xué)生任選幾個(gè)詞各說一句話，自