教案音樂游戲大班

1、大班音樂游戲 小猴變沙發(fā)活動目標：1.感受樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，能用動作表現(xiàn)角色，并在音樂變化時合樂表演。2.嘗試用肢體動作表現(xiàn)出各種沙發(fā)造型。3.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，愿意大膽表現(xiàn)?；顒訙蕚洌杭糨嫷囊魳?、A、B重點：感受樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，能用動作表現(xiàn)角色，并在音樂變化時合樂表演。難點：嘗試用肢體動作表現(xiàn)出各種沙發(fā)造型。 活動過程：一、教師講述故事情節(jié)，引導幼兒創(chuàng)編小猴撓癢、爬樹、望望、擁抱的動作，逐步感知音樂的旋律。1、講述故事：在森林里住著帥氣的猴哥和漂亮的猴妹，它們最喜歡在一起玩了。可是它們沒有住在一起，怎么辦呢？于是，它們約定在太陽出來的時候就出門去，撓撓癢、走一走、看一看，在香蕉樹

2、下見面，然后一起玩游戲。2、猴哥猴妹打扮好要出門了，它們撓撓癢、走一走、看一看，去見好朋友了。我們一起來聽聽。（音樂A）3、猴哥猴妹怎么撓癢癢？（請幼兒示范，再請大家學一學，老師引導幼兒隨音樂節(jié)奏做動作）4、猴哥猴妹怎么走一走的？（請幼兒示范，再請大家學一學，老師引導幼兒隨音樂節(jié)奏做動作）5、猴哥猴妹怎么望一望的？（請幼兒示范，再請大家學一學，老師引導幼兒隨音樂節(jié)奏做動作）6、猴哥猴妹見面會怎么擁抱？還會干嘛？（請幼兒示范，再請大家學一學，老師引導幼兒隨音樂節(jié)奏做動作）7、帶領(lǐng)幼兒學習A段游戲動作（音樂A）8、幫助幼兒梳理動作順序和動作重復的次數(shù)。9、再次聽音樂做動作（音樂A）二、引入新的故事

3、情節(jié)，引發(fā)幼兒游戲的樂趣1. 猴妹走了這么久的路，有點累了，猴哥想了一個好辦法，想變成一個沙發(fā)讓猴妹休息休息，大家一起來幫猴哥變一變好嗎？2.我們也來扮演相親相愛猴哥猴妹，嘗試把自己變成沙發(fā)，想一想如何讓沙發(fā)發(fā)變得堅固又能讓同伴坐穩(wěn)，兩人如何相互配合將沙發(fā)搖動。（1）請幾對猴哥猴妹來表達自己的想法，并用身體變成一張喜歡的沙發(fā)樣子，幼兒自主表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的樂趣。（2）請一對猴哥猴妹進行嘗試，全體幼兒觀察輕輕的，學會關(guān)愛伙伴，找到讓自己和別人舒適的方法。（音樂B）明確自己的角色，注意聽見“呀”時互換角色。（老師在音樂聲中，隨節(jié)奏輕聲念兒歌“想一想，變沙發(fā)，變。搖一搖，搖一搖。真舒服，真舒服，呀?！?/p>

4、）（3）沙發(fā)平時都是放在一個地方不會隨便移動的，現(xiàn)在小猴子們把自己變成一張沙發(fā)，沙發(fā)可是不能隨便走動的哦。（播放音樂B，老師和幼兒一起仔細聽音樂把自己變成一張沙發(fā)造型，老師在音樂聲中，隨節(jié)奏念兒歌“想一想，變沙發(fā)，變。搖一搖，搖一搖。真舒服，真舒服，呀”）注意聽見“呀”交換角色（幼兒在模仿創(chuàng)編時，播放音樂B伴隨）三、合樂游戲，嘗試將出門找朋友和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂完整游戲。1介紹游戲規(guī)則，讓幼兒自由選擇同伴進行協(xié)商合作完成游戲（1）師：現(xiàn)在請一對猴哥猴妹來玩，其他小猴先認真聽，仔細想，猴哥猴妹什么時候找朋友，什么時候分角色扮演小猴和沙發(fā)。（音樂1）（2）師：現(xiàn)在猴哥猴妹來玩吧，明確自己的角色，老師引導幼兒先扮演出門找朋友的情景，音樂變化時分角色扮演小猴和沙發(fā)，誰先變沙發(fā)，誰來坐沙發(fā)？ （引導幼兒注意傾聽音樂的變化）。（播放音樂1）2. 交換伙伴再玩一次。（音樂1）四、嘗試用更多身體部位變沙發(fā)，討論與同伴如何配合。1、師：除了用小腿，你們還能不能用身體變沙發(fā)??？來，試一試。（創(chuàng)編新造型）邀請一個伙伴來坐。（教師哼唱）2、再次隨樂玩