精通版六年級(jí)上冊Unit6Lesson33教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教精通版小學(xué)英語六年級(jí)上冊Unit6 Lesson 33 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知目標(biāo)：理解并掌握有關(guān)夏天的詞匯與句型。2 能力目標(biāo)：能夠簡單描繪夏天的特點(diǎn)和夏天的活動(dòng)。3 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的勞逸結(jié)合及對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理用腦的滲透。二教學(xué)重難點(diǎn)：掌握單詞summer, hot, rain, heavy, summer holiday及有關(guān)夏季活動(dòng)的問答為本課重點(diǎn)。三、教學(xué)過程：（一）Warm-up1.  Sing a 

2、song: Two Little Spring Birds教師請一位同學(xué)到前面來領(lǐng)唱歌曲，一起拍手?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)熱情。2.  Play the video about “spring”T: OK, you sing very well. What a nice song! What lovely birds! Now Ill 

3、show you something more beautiful.教師播放關(guān)于春天的視頻，讓學(xué)生欣賞春天的景物，邊播放邊引領(lǐng)學(xué)生說出畫面中的事物。T: Wow! What beautiful spring! I like spring very much. How about you? Do you like spring? And why？教師提問學(xué)生是否喜愛春天，以及喜愛

4、春天的理由。Ss 自由發(fā)言，e.g. My birthday is in spring.                Spring is very beautiful. Trees have new green leaves.      

5、          Spring Festival is in spring. I can . （二）Presentation1. T: What clothes can we wear in spring?教師提問春天適合穿的衣服，學(xué)生會(huì)回答: I can wear a shirt.&#

6、160;I can wear a cap/hat.T: But can we wear shorts in spring?教師拿實(shí)物“短褲”詢問學(xué)生。Ss: No!T: In which season can we wear them? Ss: Summer.T: 板書 summer ：按音標(biāo)音節(jié)規(guī)律書寫su, mmer,之后教師領(lǐng)讀：全班男女生小

7、組one by one.T: OK. Now lets welcome Miss Summer. She will go on with our class. Please.T: Hello, boys and girls! We all know summer is a hot season, and

8、60;its also a such beautiful season, right?Ss: Yes!T: You know in spring all the flowers begin to grow, and they are the most beautiful in summer. Rose is one&#

9、160;of them.教師在這個(gè)時(shí)候拿起一只玫瑰花，向?qū)W生展示本節(jié)課的獎(jiǎng)勵(lì)方式：Rose can show my love to you. On the rose there is a card. It can help you after a while. So please try your best to ge

10、t more roses from me, OK?Ss: OK!2.  T: We know spring is the first season of the year. So.教師播放PPT，讓學(xué)生補(bǔ)全后面的部分。S: Summer is the second season of the year.T: Pay&#

11、160;attention to the big “S” and the small “s”.3. About summer, I want to ask 2 questions: 教師拿起卡片，讓學(xué)生問出兩個(gè)問題：When does summer begin? Hows the weather in summer?教師播放第一段錄音，讓學(xué)生回答以

12、上兩個(gè)問題。4.  Ss回答問題：1）Summer begins around June. T板書June，領(lǐng)讀句子，Ss跟讀，one by one之后教師總結(jié)Summer lasts three months. Its from June to August.2)  The weather is hot. Its the hottest seas

13、on.T播放PPT， hot, hotter, hottestT: Any others? About the weather?S: Theres often a lot of rain. Sometimes theres heavy rain.教師PPT展示，板書。5.  復(fù)述第一段：T: There is a newspaper “Studen

14、t English”. It wants “l(fā)ittle reporters”from you. Please try your best. First, Ill show you an example. 教師指向板書：Good morning, boys and girls. Let me tell you something 

15、;about summer. .Goodbye!/See you tomorrow.讓學(xué)生小組里面練習(xí)，之后展示。6.  T: Look at your paper. Please finish the first paragraph.check7.  T: You did a very great job! By the way,

16、60;summer is a season full of joy. Are you happy in summer?Ss: Yes, we do.T: Why?教師學(xué)生自由交流，引出summer holiday. Schools close.PPT播出圖片，學(xué)生跟讀。教師提出問題：What do students do on summer holidays

17、?教師播放錄音，讓學(xué)生聽過之后再在組內(nèi)自由朗讀，找出問題的答案。1） Some of them go on a trip with their parents.(Where do you usually go for the trip?)2） Some go camping with their teachers.3） Some have 

18、;summer classes.(What do you learn in summer classes?)教師將對(duì)應(yīng)詞組的卡片貼到黑板上8.  教師總結(jié)：Do they enjoy summer? Ss: Yes!9.  OK. Now lets read after the video.10.  Read in groups 

19、;and show.11.  T: Now I want to know about your summer holidays? What do you do on summer holidays?學(xué)生說自己的暑假活動(dòng)，教師適時(shí)地播放PPT，擴(kuò)充夏季的其他活動(dòng)。（三）Practice and productionT: Wow, such colourful&

20、#160;summer holidays! Now Ill tell you a piece of good news. I have a good friend. Shes a “famous reporter”from CCTV. Today she brings something interesting to you.&

21、#160;Now lets warmly welcome her! T: Good morning, boys and girls. Nice to see you here. Im very happy to tell you that if you can write “My Summer Holiday

22、” well, Ill collect your paper and publish it! OK? Ss: OK.教師以記者的身份號(hào)召學(xué)生們積極踴躍地報(bào)名參加征文活動(dòng)，以幫助他們發(fā)表為獎(jiǎng)勵(lì)，完成寫作練習(xí)。教師在學(xué)生中巡視，告知學(xué)生將玫瑰花背面的卡片貼在作文上。學(xué)生展示作文，教師在每個(gè)學(xué)生展示之后，針對(duì)不同的文章給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)價(jià)。三、 HomeworkT: You are very good at writing. But I hope you can do better in the homework