直流電路教學(xué)分析與建議(陳磊)20140918

1、直流電路教學(xué)分析與建議直流電路教學(xué)分析與建議豐臺分院豐臺分院 陳磊陳磊本章內(nèi)容的地位與作用本章內(nèi)容的地位與作用高中電學(xué)部分有高中電學(xué)部分有“場場”和和“路路”兩部分電場、兩部分電場、磁場、電磁場是磁場、電磁場是“場場”, ,直流電流和交流電路是直流電流和交流電路是“路路”，電磁感應(yīng)則是，電磁感應(yīng)則是“場場”與與“路路”的綜合。的綜合。本章直流電路是上一章電場知識的發(fā)展。本章直流電路是上一章電場知識的發(fā)展。本章直流電路是本章直流電路是3-23-2交變電流的重要基礎(chǔ)之一。交變電流的重要基礎(chǔ)之一。本章直流電路在日常生活、生產(chǎn)、電工技術(shù)、電本章直流電路在日常生活、生產(chǎn)、電工技術(shù)、電子技術(shù)的重要基礎(chǔ)。子

2、技術(shù)的重要基礎(chǔ)?；倦娐坊倦娐冯娏麟娏鞔⒙?lián)電路串并聯(lián)電路閉合電路閉合電路限流分壓電路限流分壓電路電阻串并聯(lián)規(guī)律電阻串并聯(lián)規(guī)律門電路與控制電路門電路與控制電路歐姆表與多用表歐姆表與多用表直流電路的應(yīng)用直流電路的應(yīng)用電源、電動勢與內(nèi)阻電源、電動勢與內(nèi)阻電阻定律電阻定律電流表內(nèi)外接電流表內(nèi)外接伏安法測電阻伏安法測電阻閉合電路的歐姆定律閉合電路的歐姆定律測量電源電動測量電源電動勢和內(nèi)阻勢和內(nèi)阻直直流流電電路路的的知知識識結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)電壓電壓電阻電阻歐姆定律歐姆定律描繪小燈泡伏描繪小燈泡伏安特性曲線安特性曲線電路的能量電路的能量電功、電功率、焦耳定律電功、電功率、焦耳定律電表的改裝電表的改裝測定金屬的電

3、測定金屬的電阻率阻率練習(xí)使用多用練習(xí)使用多用表表重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析重點(diǎn)重點(diǎn): :串并聯(lián)電路分析與計算串并聯(lián)電路分析與計算閉合電路的歐姆定律閉合電路的歐姆定律 電阻測量電阻測量( (伏安法、半偏法、等效法）伏安法、半偏法、等效法） 難點(diǎn)難點(diǎn): :伏安特性曲線伏安特性曲線電表改裝電表改裝 分壓電路與限流電路分壓電路與限流電路理解電源的電動勢理解電源的電動勢測量電源的電動勢與內(nèi)阻測量電源的電動勢與內(nèi)阻教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議做好演示實驗做好演示實驗, ,通過實驗理解規(guī)律通過實驗理解規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生完成好分組實驗指導(dǎo)學(xué)生完成好分組實驗, ,通過實驗提高通過實驗提高“電學(xué)基本電學(xué)基本實驗?zāi)芰嶒災(zāi)芰Α盤4

4、4P44學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :描繪小燈泡的伏安特性曲線描繪小燈泡的伏安特性曲線P46P46學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :探究決定導(dǎo)體電阻的因素探究決定導(dǎo)體電阻的因素學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :測量金屬的電阻率測量金屬的電阻率學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :電表的改裝電表的改裝學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :電阻的測量電阻的測量P61P61學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :測量電源的電動勢與內(nèi)阻測量電源的電動勢與內(nèi)阻P67P67學(xué)生實驗學(xué)生實驗: :練習(xí)使用多用電表的練習(xí)使用多用電表的教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議幫助學(xué)生回顧初中所學(xué)知識幫助學(xué)生回顧初中所學(xué)知識, ,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知, ,進(jìn)行知識的重新建構(gòu)進(jìn)行知識的重新建構(gòu).

5、 .歐姆定律歐姆定律閉合電路的歐姆定律閉合電路的歐姆定律電阻電阻伏安特性曲線伏安特性曲線電阻定律電阻定律簡單的串并聯(lián)電路簡單的串并聯(lián)電路比較復(fù)雜的串并聯(lián)電路比較復(fù)雜的串并聯(lián)電路電壓電壓電動勢電動勢簡單的伏安法測電阻簡單的伏安法測電阻比較復(fù)雜的電阻測量比較復(fù)雜的電阻測量教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議指導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活實際指導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活實際, ,利用學(xué)生在生活中對利用學(xué)生在生活中對相關(guān)問題的感性認(rèn)識促進(jìn)其對知識的深入理解相關(guān)問題的感性認(rèn)識促進(jìn)其對知識的深入理解. .結(jié)合電熱器理解結(jié)合電熱器理解 電功率電功率 焦耳定律焦耳定律, ,結(jié)合電能表理解電功結(jié)合電能表理解電功結(jié)合干電池結(jié)合干電池 蓄電池等

6、理解電源電動勢及電源在電路中的作用蓄電池等理解電源電動勢及電源在電路中的作用結(jié)合生活中的控制電路理解邏輯電路和控制電路結(jié)合生活中的控制電路理解邏輯電路和控制電路教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用”等效思想等效思想”進(jìn)行電路分析與計算進(jìn)行電路分析與計算等效電路與等效電阻等效電路與等效電阻電流表可等效成一個理想電流表與一個小電阻串聯(lián)電流表可等效成一個理想電流表與一個小電阻串聯(lián) 電壓表電壓表可等效成一個理想電流表與一個大電阻并串聯(lián)可等效成一個理想電流表與一個大電阻并串聯(lián)電源可等效成一個理想電源與一個小阻串聯(lián)電源可等效成一個理想電源與一個小阻串聯(lián)教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議做好演示實驗做好演

7、示實驗, ,通過實驗理解規(guī)律通過實驗理解規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生完成好分組實驗指導(dǎo)學(xué)生完成好分組實驗, ,通過實驗提高通過實驗提高“電學(xué)基本實驗?zāi)芰﹄妼W(xué)基本實驗?zāi)芰Α睅椭鷮W(xué)生回顧初中所學(xué)知識幫助學(xué)生回顧初中所學(xué)知識, ,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知, ,進(jìn)行知識進(jìn)行知識的重新建構(gòu)的重新建構(gòu). .指導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活實際指導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活實際, ,利用學(xué)生在生活中對相關(guān)問題的利用學(xué)生在生活中對相關(guān)問題的感性認(rèn)識促進(jìn)其對知識的深入理解感性認(rèn)識促進(jìn)其對知識的深入理解. .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用”等效思想等效思想”進(jìn)行電路分析與計算進(jìn)行電路分析與計算用電場的知識解釋直流電路的相關(guān)知識，促進(jìn)學(xué)生對直流電

8、用電場的知識解釋直流電路的相關(guān)知識，促進(jìn)學(xué)生對直流電路相關(guān)知識的理解路相關(guān)知識的理解電荷的定向移動與電流形成、電場力做功與電功、自由電電荷的定向移動與電流形成、電場力做功與電功、自由電子和晶格碰撞與焦耳熱、非靜電力做功與電源電動勢子和晶格碰撞與焦耳熱、非靜電力做功與電源電動勢教學(xué)順序及課時建議教學(xué)順序及課時建議1 1 歐姆定律歐姆定律 2 2課時（含學(xué)生實驗：描繪小燈泡伏安特性曲線）課時（含學(xué)生實驗：描繪小燈泡伏安特性曲線）2 2 電阻定律電阻定律 2 2課時（課時（含學(xué)生實驗：測定金屬的電阻率）含學(xué)生實驗：測定金屬的電阻率）3 3 電阻的串并聯(lián)電阻的串并聯(lián) 及應(yīng)用及應(yīng)用 3 3課時（課時（含

9、學(xué)生實驗：含學(xué)生實驗： 電表改裝、電表改裝、電阻的測量）電阻的測量）4 4 電源電動勢和內(nèi)阻電源電動勢和內(nèi)阻 閉合電路歐姆定律閉合電路歐姆定律 2 2課時課時5 5 學(xué)生實驗：學(xué)生實驗： 測量電動勢和內(nèi)電阻測量電動勢和內(nèi)電阻 1 1課時課時6 6焦耳定律焦耳定律 電路中的能量轉(zhuǎn)化電路中的能量轉(zhuǎn)化 1 1課時課時7 7學(xué)生實驗：學(xué)生實驗： 練習(xí)使用用多用電表練習(xí)使用用多用電表 1 1課時課時8 8邏輯電路和控制電路邏輯電路和控制電路 1 1課時課時9 9復(fù)習(xí)與問題解決復(fù)習(xí)與問題解決 2 2課時課時共共1515課時課時1.歐姆定律歐姆定律電流電流：電流電流的形成：的形成：形成電流的條件形成電流的條

10、件：電荷定向移動形成電流電荷定向移動形成電流（1 1）存在自由電荷）存在自由電荷（2 2）存在電場）存在電場如果正負(fù)離子同時定向移動，如果正負(fù)離子同時定向移動，q q應(yīng)是兩種電荷的電量之和應(yīng)是兩種電荷的電量之和（1 1）I=q/t （2 2）I=nqsvn n是單位體積的電子數(shù)；是單位體積的電子數(shù)；v v是自由電子定向移動速度；是自由電子定向移動速度；s s為導(dǎo)體橫截面積為導(dǎo)體橫截面積電流強(qiáng)度說明說明1 1。用課件模擬電流的形成，幫助學(xué)生理解。用課件模擬電流的形成，幫助學(xué)生理解。2 2。要知道金屬導(dǎo)電與電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的實質(zhì)及區(qū)別。要知道金屬導(dǎo)電與電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的實質(zhì)及區(qū)別。3 3。 I=nqs

11、vI=nqsv要求較高，要求較高，會推導(dǎo)會推導(dǎo)，但不要求用此公式進(jìn)，但不要求用此公式進(jìn)行計算。行計算。導(dǎo)線中形成與導(dǎo)線平行的電場金屬導(dǎo)電無電場有電場E電解溶液導(dǎo)電拓展問題：電源內(nèi)部電荷如何定向移動？拓展問題：電源內(nèi)部電荷如何定向移動？1.歐姆定律歐姆定律 伏安特性曲線伏安特性曲線教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解歐姆定律。在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解歐姆定律。2 2。歐姆定律是一個通過大量實驗總結(jié)出來的規(guī)律，有。歐姆定律是一個通過大量實驗總結(jié)出來的規(guī)律，有適用范圍：粗略均勻的金屬導(dǎo)體適用范圍：粗略均勻的金屬導(dǎo)體; ;濃度均勻的電解液濃度均勻的電解液（通常忽略溫度變化的影響）。（通

12、常忽略溫度變化的影響）。3 3。通過伏安特性曲線深入理解歐姆定律。通過伏安特性曲線深入理解歐姆定律。4 4。通過實驗探究，繪制伏安特性曲線，理解伏安特性。通過實驗探究，繪制伏安特性曲線，理解伏安特性曲線能很好反映電器元件導(dǎo)電性能。初步學(xué)會用伏安曲線能很好反映電器元件導(dǎo)電性能。初步學(xué)會用伏安特性曲線來分析線性元件和非線性元件，二極管的導(dǎo)特性曲線來分析線性元件和非線性元件，二極管的導(dǎo)電特性。電特性。電學(xué)實驗基本實驗?zāi)芰?.重要電學(xué)儀器的使用；2.基礎(chǔ)電路的選擇；3.基本電路圖的繪制與分析；4.基本實物電路的連接與分析；5.常規(guī)數(shù)據(jù)處理方法（方程、圖像）；6.誤差分析。2012北京高考測電阻率201

13、3北京高考測電阻2014北京高考測電動勢、內(nèi)電阻學(xué)生實驗：描繪小燈泡的伏安特性曲線見高中物理實驗教學(xué)知與行P2792014豐臺二模課例：參見北京四中李德勝老師“探究小燈泡的伏安特性曲線”課例：參見北京四中李德勝老師“探究小燈泡的伏安特性曲線2”2. 電阻定律電阻定律電阻表征導(dǎo)體對電流阻礙作用。電阻表征導(dǎo)體對電流阻礙作用。電阻是電能可轉(zhuǎn)化為熱運(yùn)動能量的起因。電阻是電能可轉(zhuǎn)化為熱運(yùn)動能量的起因。什么是電阻？小燈泡的什么是電阻？小燈泡的伏安特性曲線為什么不伏安特性曲線為什么不是線性的？金屬的電阻是線性的？金屬的電阻率為什么隨溫度升高而率為什么隨溫度升高而增大？什么是超導(dǎo)？導(dǎo)增大？什么是超導(dǎo)？導(dǎo)體與絕

14、緣體？體與絕緣體？教學(xué)建議：教學(xué)建議：用課件模擬幫助學(xué)生建立金屬導(dǎo)電模型，用課件模擬幫助學(xué)生建立金屬導(dǎo)電模型，通過模型理解電阻，為后續(xù)的學(xué)生打下基礎(chǔ)。通過模型理解電阻，為后續(xù)的學(xué)生打下基礎(chǔ)。1、經(jīng)典的電磁理論：金屬中的自由電子通常是在點(diǎn)陣的離子間無規(guī)律遠(yuǎn)動著。當(dāng)電子被電場加速做直線移動時會碰撞離子，將動能傳遞給離子構(gòu)成的骨架，然后那些動能變成了熱量，這就是電阻發(fā)熱現(xiàn)象。這就是電阻產(chǎn)生的原因：電子移動過程中與離子碰撞。2、量子力學(xué)：電子實際上是像光線那樣，按波動力學(xué)的規(guī)律運(yùn)動，即電子波。運(yùn)動過程中，各個電子波在原子上被散射，然后互相干涉并連續(xù)形成波前。可以把電子波理解成光線，然后穿過玻璃之類的介

15、質(zhì)，被散射。這就是電阻產(chǎn)生的原因：電子波移動過程中在原子上發(fā)生散射，散射量會影響電導(dǎo)率。電阻定律電阻定律教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。影響導(dǎo)體電阻大小的因素已經(jīng)學(xué)過了，此處應(yīng)避免知識。影響導(dǎo)體電阻大小的因素已經(jīng)學(xué)過了，此處應(yīng)避免知識上的簡單重復(fù)。上的簡單重復(fù)。2 2。注意研究方法。注意研究方法: :控制變量?？刂谱兞?。3 3。注意實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：畫電路、選擇儀器、制定實驗步。注意實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：畫電路、選擇儀器、制定實驗步驟、設(shè)計實驗表格、測量并分析實驗數(shù)據(jù)。驟、設(shè)計實驗表格、測量并分析實驗數(shù)據(jù)。4 4。電阻定律和電阻率是新學(xué)內(nèi)容，注意規(guī)律的規(guī)范表達(dá)和。電阻定律和電阻率是新學(xué)內(nèi)容，注意規(guī)律的規(guī)范

16、表達(dá)和簡單應(yīng)用，幫助學(xué)生正確電阻率的物理意義，知道電阻率簡單應(yīng)用，幫助學(xué)生正確電阻率的物理意義，知道電阻率單位，了解常見金屬電阻率，知道金屬導(dǎo)體電阻大小受溫單位，了解常見金屬電阻率，知道金屬導(dǎo)體電阻大小受溫度影響。度影響。5 5。幫助學(xué)生正確區(qū)別。幫助學(xué)生正確區(qū)別歐姆定律歐姆定律和和電阻定律電阻定律3.電阻的串、并聯(lián)電阻的串、并聯(lián) 及其應(yīng)用及其應(yīng)用教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。電阻的串并聯(lián)規(guī)律在復(fù)習(xí)初步所學(xué)的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練理解。電阻的串并聯(lián)規(guī)律在復(fù)習(xí)初步所學(xué)的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練理解記憶記憶. .2.2.運(yùn)用運(yùn)用”等效的思想等效的思想”進(jìn)行電路分析和計算進(jìn)行電路分析和計算: :等效電路、等效等效電路、

17、等效電阻等。電阻等。3 3。電路分析：。電路分析：電流電流流徑流徑法法+ +電勢電勢比較比較 假設(shè)高電勢端，沿電流方向，找尋電路分支、匯合情況假設(shè)高電勢端，沿電流方向，找尋電路分支、匯合情況，電流方向不好確定的導(dǎo)體比較兩端電勢，電流由高電勢流向低電流方向不好確定的導(dǎo)體比較兩端電勢，電流由高電勢流向低電勢；電勢； 不同電流路徑的導(dǎo)體為并聯(lián)，同一電路徑的導(dǎo)體為串聯(lián)不同電流路徑的導(dǎo)體為并聯(lián)，同一電路徑的導(dǎo)體為串聯(lián)控制電路：滑動變阻器的限流與分壓接法控制電路：滑動變阻器的限流與分壓接法電壓控制：電壓控制：電流控制：電流控制：限流電路限流電路XXXURRRXXXRIRR分壓電路分壓電路電壓控制電壓控制電

18、流控制電流控制0U0I/RXRRX限流電路限流電路RRX分壓電路分壓電路滑動變阻器兩種接法比較滑動變阻器兩種接法比較參見參見高中物理實驗教學(xué)知與行高中物理實驗教學(xué)知與行P229P229P241P241用電器電阻20參見參見高中物理實驗教學(xué)知與行高中物理實驗教學(xué)知與行P229P229P241P241用電器電阻20參見參見高中物理實驗教學(xué)知與行高中物理實驗教學(xué)知與行P229P229P241P241學(xué)生實驗：電表的改裝學(xué)生實驗：電表的改裝教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生操作能力。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生操作能力。2 2。真正理解電表改裝的方法，知道表頭內(nèi)電阻與串聯(lián)（并聯(lián)）。真正理解電表改裝的方法

19、，知道表頭內(nèi)電阻與串聯(lián)（并聯(lián)）電阻的關(guān)系、知道滿偏電流，會計算與表頭串聯(lián)（并聯(lián)）電阻電阻的關(guān)系、知道滿偏電流，會計算與表頭串聯(lián)（并聯(lián)）電阻的大小，而不是機(jī)械地套公式。的大小，而不是機(jī)械地套公式。兩兩種種電電表表改改裝裝的的比比較較電表改裝的校準(zhǔn)電路學(xué)生實驗：電阻的測量學(xué)生實驗：電阻的測量（1 1）. .伏安測電阻伏安測電阻AVRXAVRX法一：安培表外接法法二：安培表內(nèi)接法IAIVIX IA IXR =測UIA R =UXIX故此接法用于：故此接法用于：RXUXR =測UIA R =UXIXA故此接法用于：故此接法用于：RXRA參見2013北京高考理綜物理（2）.半偏法半偏法GS1S2R1R2

20、1.按圖接線，圖中按圖接線，圖中R1 R2 為電阻箱，為電阻箱，電源為蓄電池，內(nèi)阻可以不計。電源為蓄電池，內(nèi)阻可以不計。2.先合下先合下S1 ，調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)R1使電流表指針滿偏使電流表指針滿偏.3.再合下再合下S2，保持電阻，保持電阻R1不變，調(diào)節(jié)不變，調(diào)節(jié)R2使電流表使電流表指針半偏，記下指針半偏，記下R2的值的值.4. 若若R1100 R2，有，有Rg=R2一般情況一般情況 R R測量測量R R真實真實2121RRRRRg測量電流表的內(nèi)阻測量電流表的內(nèi)阻VRabSR0測量電壓表電阻測量電壓表電阻1.按圖接線，圖中按圖接線，圖中R0 為電阻箱為電阻箱.2.先合下先合下S1 ，調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)R0=0

21、，再調(diào)節(jié)，再調(diào)節(jié)R使電壓表指針滿偏使電壓表指針滿偏.3.保持變阻器電阻保持變阻器電阻R不變，調(diào)節(jié)不變，調(diào)節(jié)R0使電壓表指針半偏，使電壓表指針半偏，記下記下R0的值的值.4.若若R0 R， 有有 RV = R0一般情況一般情況 R R測量測量 R R真實真實（3 3）. .等效替代法等效替代法 當(dāng)G表電流為G/表的一半時，RG=R14.4.電源的電動勢和內(nèi)阻電源的電動勢和內(nèi)阻 閉合電路閉合電路歐姆定律歐姆定律教學(xué)說明：教學(xué)說明：1。結(jié)合生活中電源理解電動勢并知道常見電源的。結(jié)合生活中電源理解電動勢并知道常見電源的電動勢。電動勢。2。從能的轉(zhuǎn)化和守恒的角度理解電動勢，認(rèn)識電。從能的轉(zhuǎn)化和守恒的角度

22、理解電動勢，認(rèn)識電動勢是描述電源特性的物理量，由電源本身決定。動勢是描述電源特性的物理量，由電源本身決定。3。通過實驗探究理解電動勢和路端電壓的區(qū)別和。通過實驗探究理解電動勢和路端電壓的區(qū)別和聯(lián)系。聯(lián)系。4。用等效思想理解實際電源：實際電源可以等效。用等效思想理解實際電源：實際電源可以等效看成一個理想電源與一個小電阻串聯(lián)，從而理解看成一個理想電源與一個小電阻串聯(lián)，從而理解內(nèi)外電壓及內(nèi)外電壓與電動勢的關(guān)系。內(nèi)外電壓及內(nèi)外電壓與電動勢的關(guān)系。電源電動勢電源電動勢（1）物理意義：）物理意義： （2）數(shù)值上：）數(shù)值上： 電源沒接入電路時：電源沒接入電路時： 電路接通時：電路接通時：表征電源本身特性的物

23、理量，反映電源內(nèi)表征電源本身特性的物理量，反映電源內(nèi)部非靜電力做功，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為部非靜電力做功，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)，僅由電源的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)決定電能的本領(lǐng)，僅由電源的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)決定E=U外外E=U外外十十U內(nèi)內(nèi) S E r R 閉合電路歐姆定律引課課例電動勢和路端電壓的區(qū)別和聯(lián)系電動勢和路端電壓的區(qū)別和聯(lián)系類別類別比較比較電壓電壓U電動勢電動勢不不 同同聯(lián)系聯(lián)系描述對象描述對象做功的力做功的力定義式定義式意意 義義電場或電路電場或電路電源電源電場力電場力非靜電力非靜電力qWU電qWE非表示電能轉(zhuǎn)化為表示電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的其它形式的能的物理量物理量表示其它形式的能表示其它形

24、式的能轉(zhuǎn)化為電能的物理量轉(zhuǎn)化為電能的物理量它們反映的都是能量的轉(zhuǎn)化，它們反映的都是能量的轉(zhuǎn)化，單位均為伏特。單位均為伏特。U外外=-Ir推導(dǎo)EBLv電路閉合電，電源內(nèi)部的電流？電路閉合電，電源內(nèi)部的電流？1.干電池電源。銨型鋅錳電池銨型鋅錳電池堿性鋅錳電池堿性鋅錳電池2.原電池電源。總反應(yīng)：總反應(yīng)：2H+2e- =H2Zn-2e- =Zn2+Zn+2H+=Zn2+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2電極反應(yīng)電極反應(yīng)正極：正極：負(fù)極：負(fù)極：（氧化反應(yīng)）（氧化反應(yīng)）（還原反應(yīng)）（還原反應(yīng)）3.鋰電池電源。閉合電路的歐姆定律閉合電路的歐姆定律教學(xué)說明：教學(xué)說明：1。由部分電路歐姆定律和等效電源的思

25、想。由部分電路歐姆定律和等效電源的思想推理而出比較易于理解。推理而出比較易于理解。2。從能量轉(zhuǎn)化和守恒去深入理解閉合電路。從能量轉(zhuǎn)化和守恒去深入理解閉合電路歐姆定律。歐姆定律。 S E r R 電源提供的總電能內(nèi)電路消耗電能+q、rRqEqU/qU外電路消耗電能由能的轉(zhuǎn)化和守恒有：由能的轉(zhuǎn)化和守恒有：q=qU+qU/=U+U/ =U+Ir =IR+Ir=I（R+r）閉合電路歐姆定律閉合電路歐姆定律教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。由部分電路歐姆定律和等效電源的思想推理而。由部分電路歐姆定律和等效電源的思想推理而出比較易于理解。出比較易于理解。2 2。從能量轉(zhuǎn)化和守恒去深入理解閉合電路歐姆定。從能量轉(zhuǎn)

26、化和守恒去深入理解閉合電路歐姆定律。律。閉合電路的動態(tài)分析閉合電路的動態(tài)分析思路思路1 1、明確電路中不變的物理量、明確電路中不變的物理量 如如E E、r r、定值電阻、定值電阻2 2、由變化的局部出發(fā)分析、由變化的局部出發(fā)分析 局部局部 整體整體 局部局部（R RX X變化變化 R R全全變化變化 I I全全變化變化 I I局，局，U U局局變化）變化）依據(jù)依據(jù)1 1、部分、全電路歐姆定律、部分、全電路歐姆定律2 2、電動勢及各部分電壓的關(guān)系、電動勢及各部分電壓的關(guān)系5.5.學(xué)生實驗：測量電源電動勢和內(nèi)阻學(xué)生實驗：測量電源電動勢和內(nèi)阻測電源電動勢和內(nèi)阻的方法和原理測電源電動勢和內(nèi)阻的方法和原

27、理正確的操作的測量正確的操作的測量數(shù)據(jù)記錄與處理數(shù)據(jù)記錄與處理圖像與公式處理數(shù)據(jù)圖像與公式處理數(shù)據(jù)了解實驗誤差來源了解實驗誤差來源數(shù)據(jù)處理1、標(biāo)明圖名。坐標(biāo)軸所代表的物理量及單位，各分度要用相應(yīng)的有效數(shù)字標(biāo)明2、盡量使圖線充滿圖紙3 、各數(shù)據(jù)點(diǎn)均應(yīng)用記號標(biāo)出4、連線作圖線時，要使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖線兩側(cè)，以起到取平均值的作用參見2014北京理綜6.焦耳定律焦耳定律 電路中的能量轉(zhuǎn)化電路中的能量轉(zhuǎn)化教學(xué)說明：教學(xué)說明：1 1。通過電場力做功來理解電流做功：電功，并理解電勢差與。通過電場力做功來理解電流做功：電功，并理解電勢差與電壓的關(guān)系。電壓的關(guān)系。2 2。學(xué)生在初中初步學(xué)習(xí)過焦耳定律，要在初步

28、基礎(chǔ)上能從能。學(xué)生在初中初步學(xué)習(xí)過焦耳定律，要在初步基礎(chǔ)上能從能量的角度來理解量的角度來理解：（電源提供）電荷電勢能電源提供）電荷電勢能電荷動能電荷動能熱運(yùn)動能量（內(nèi)能）熱運(yùn)動能量（內(nèi)能）3 3。突出焦耳定律在實際生活生產(chǎn)的應(yīng)用，實際教學(xué)應(yīng)多與家庭。突出焦耳定律在實際生活生產(chǎn)的應(yīng)用，實際教學(xué)應(yīng)多與家庭中常見的電熱器結(jié)合。中常見的電熱器結(jié)合。4 4。補(bǔ)充講一下純電阻電路和非純電阻電路的主要不同，進(jìn)一。補(bǔ)充講一下純電阻電路和非純電阻電路的主要不同，進(jìn)一步明確電功與電熱、電功率與熱功率的區(qū)別和關(guān)系。步明確電功與電熱、電功率與熱功率的區(qū)別和關(guān)系。電功、電熱、電功率電功、電熱、電功率電功：電功：電熱電熱:電功與電熱的關(guān)系：電功與電熱的關(guān)系：電功率：電功率：電流做的總功或輸送的總電能電流做的總功或輸送的總電能W=qu=UIt（1）純電阻電路電功等于電熱；）純電阻電路電功等于電熱；W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R P電電=P熱熱=UI=I2Rt=U2/R（2）非純電阻電路，電功大于電熱）非純電阻電路，電功大于電熱 W=Q+E其它能其它能 P P電電=P=P熱熱+P+P其它其它 P=W/t=UIQ=I2Rt電功率與熱功率的關(guān)系：電功率與熱功率的關(guān)系：7.學(xué)生實驗：練習(xí)使用多用電表學(xué)生實驗：練習(xí)使用多用電表