假期學(xué)到新本領(lǐng)

1、假期學(xué)到新本領(lǐng)假期快結(jié)束時，幾位同學(xué)在QQ群里聚在一起，回憶這個愜意的假期，談自己在這個假期玩的、讀的、吃的、看的尤其是說到這個假期學(xué)到了什么新本領(lǐng)時更是越說越帶勁，然而當(dāng)老師布置了“我學(xué)到了本領(lǐng)”時，剛才幾個滔滔不絕的同學(xué)忽然傻眼了【老師告訴你】一、寫出“學(xué)”時的艱辛新本領(lǐng)不會自己跑到你的身上。在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的過程中，一定會遇到這樣那樣的困難。學(xué)的過程，就是一個克服困難的過程。把困難寫充分，才能把我們的努力寫充分。1 .表現(xiàn)困難的第一種方法，是寫出自己的窘態(tài)。比如學(xué)寫毛筆字。毛筆筆鋒是軟的，跟我們平時用硬筆的感覺大不一樣，下手很難掌握輕重，比如：“一點(diǎn)是一個大墨團(tuán)，一橫是條咝咝叫的蛇，一捺變成

2、了大掃把。在紙上寫出來的字更是歪歪扭扭，像個要溜倒的醉漢?！蔽覀冞€可以使用對比的方法，看別人運(yùn)筆自如，字體舒張有度，寫起來那么輕松自在，再跟自己的手忙腳亂相比，更能襯托自己的“窘”。2 .要表現(xiàn)困難，還可以寫寫來自內(nèi)心的糾葛，比如：“看著別人做這事挺容易的，我卻那么別扭，半天也學(xué)不會，我不是學(xué)這個的材料。”寫自己的內(nèi)心糾結(jié)，往往能喚起讀者在學(xué)新本領(lǐng)時候的內(nèi)心體驗(yàn)，讓人有同情感。然后要寫出是什么讓你支撐了下來。可能是親人朋友甚至陌生人的鼓勵，可能是某個訣竅突然開了，也可能是自己決不放棄的觀念二、分享“會”后的成功學(xué)到了新本領(lǐng)，你一定很有成就感。這種成就感怎么凸顯出來，與讀者分享呢？1 .用描繪的

3、方法，把自己現(xiàn)在的成果描述一下。比如學(xué)寫毛筆字：“看著這些筆畫規(guī)規(guī)矩矩變化有致，端端正正硬朗大方的字，我抖了抖手腕（現(xiàn)在毛筆在我手里聽話多了）抬頭望望外公。外公端詳了一陣，笑瞇瞇地說：嗯，上路了。”這樣一比較，作者的喜悅不言而喻。2 .用展望的方法，把未來學(xué)會新本領(lǐng)的前景設(shè)想一番。剛開始學(xué)習(xí)時也許最簡單的步驟也會出錯，但是，你從中看到了希望，看到自己的未來。比如寫學(xué)包餃子：“看，我包的餃子現(xiàn)在雖然樣子還沒有媽媽包的大元寶那么漂亮，但是，絕對不會再露餡了！并且，樣子也像媽媽說的越來越好了。相信下次你一定很難再分出哪些是媽媽包的，哪些是我包的?！弊x者從小作者的滿滿信心中，分享到他成功的喜悅?！灸阏f

4、他也說】林浩楠：平時我看媽媽做個煎雞蛋那么簡單，可我第一次下廚就吃了大苦頭。我打雞蛋，在碗里攪拌，都很順利，可是一打火就由事了。我往鍋里一倒油，油馬上就炸了！而且好幾滴油都炸到我臉上了，疼得我各種慘叫。秦雨澤：你肯定沒把鍋里的水燒干。林浩楠：你跟我媽媽說的一樣。唉一一窘啊。馬子軒：說到窘啊，你雖然被油濺了一下，不過是在家里，你媽肯定不會挖苦你，還給你做示范。我就更慘了。那天，我在溜冰場學(xué)溜冰，剛溜就摔了一跤，當(dāng)時都沒顧上疼不疼，就想得趕緊站起來，我手一撐地，就往上起，誰知道手一離地，腳下就滑動了，“吧唧”又摔地上了。屁股那個疼啊，起都起不來了。更惱人的是，周圍的人不但不來幫我，反而都哈哈笑了起

5、來，羞得我恨不能馬上從這個場地上消失才好。曲野萍：真是難為你了。這段寫上吧，很精彩。馬子軒：和我想的一樣。我不怕丟人，寫上這段。而且要加一句：現(xiàn)在，我雖然趕不上中雪趙宏博那么自如，但他們都夸我是冰場上的精靈了，“翩如驚鴻，矯若游龍”哦。秦雨澤：還引用上啦，這樣可以很充分地展示你學(xué)會后的那份小得意。那我在寫我做菜時，也得找點(diǎn)詩句形容一下我做的菜色香味俱佳，另外，還可以把這些菜色搭配的科學(xué)道理給你們講一講，給你們增加點(diǎn)營養(yǎng)知識。馬子軒：咱們在假期結(jié)束前都到秦雨澤家去一趟怎么樣?李老師，您也賞光。放心，我們吃完菜可以給她一個評價，讓她寫到她的作文里，也是個很好的內(nèi)容，是吧？李老師：像雨澤這樣，之前已

6、有基礎(chǔ)，學(xué)做新菜可能會順利一些，那么就多展示一下自己的成果，學(xué)的過程可以簡略一些。馬子軒：我想給自己的作文這樣結(jié)尾：“從學(xué)溜冰的這個過程中，我知道了，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈，才能取得最后的勝利?！笨梢詥?？李老師：這是一種永遠(yuǎn)不錯的寫法，但也是一種最沒特色的寫法。我們小學(xué)生寫作，結(jié)尾并不用非得總結(jié)由什么道理來，其實(shí)，你寫到“翩如驚鴻，矯若游龍”那里時，讀者就已經(jīng)能夠明白了哦。林浩楠：那我這樣結(jié)尾：“我的煎雞蛋，那個外黃里嫩，那個咸淡適中，那個香氣撲鼻哦一一”秦雨澤：好吸引人啊。【同桌優(yōu)秀習(xí)作】以前，每當(dāng)我看見小伙伴們騎著自行車在街上像游魚一樣自由地穿梭時，就特別羨慕。暑假，我讓爸爸抽生一些時間幫

7、我學(xué)騎車，爸爸爽快地答應(yīng)了。第二天，爸爸讓我推著車子在市民健身中心的場地上一路走一路溜，說是找找感覺。我轉(zhuǎn)了好幾圈，爸爸告訴我：“騎自行車有三大要點(diǎn)，身坐直，眼向前，兩手緊握車龍頭，并且全身放松一些?！比缓蟀职衷诤竺娣鲋囄玻易裾瞻职值慕虒?dǎo)騎了起來。剛上去時很緊張，生怕自己從車上跌下來，也怕車偏了。不一會兒，我額頭上的汗珠直往下滴。爸爸在后面喊：“放松！放松！我在扶著你。"慢慢地，我覺得車子好像不那么東倒西歪了，于是腳踩踏板，越騎越快，嘴巴也有閑暇跟爸爸說話了：“爸，你跟得上嗎？"沒人理我，我一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸在后面老遠(yuǎn)處揮手呢。原來我是自己在騎啊！心里不由得又慌了，心一哆

8、嗦，手也一哆嗦，只聽到“叭”的一聲響，自行車倒下了，我從車上摔了下來。謝天謝地，虧了爸爸早在車后座上橫綁了一根長長的木棍，車才沒砸到我身上。爸爸過來了，我揉著大腿埋怨說：“你怎么放手了？”爸爸笑嘻嘻地：“我早放了，你自己都騎了一二百米了。恭喜兒子，你已經(jīng)會騎車了！”“是嗎？”聽了這話我將信將疑，然后驚喜不已，我自己都騎了一二百米了！于是我繼續(xù)騎了起來。爸爸則在一邊指導(dǎo)著我，提醒著我。到傍晚，我已經(jīng)可以自如地疾駛、拐彎了?；丶业穆飞?，風(fēng)從我耳邊吹過，仿佛在說：“你真棒。”我心里可得意了，還盤算著明天找那些會騎車的同學(xué)去交流車技呢?！纠罾蠋熢u語】作者詳細(xì)地把自己第一次“獨(dú)立”騎行的過程描繪了由來：上車緊張，爸爸扶持豉勵，慢慢適應(yīng)；越來