人體的支持與運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）

1、江南學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)研練”高效課堂教學(xué)案八年級(jí)生物學(xué)科（第三稿）課題：17.1人體的支持與運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）班級(jí)：八年級(jí)教師：主備人：殷 雋日期：2014年 11月【目標(biāo)】1 知識(shí)目標(biāo)： 說(shuō)出骨連結(jié)的3種類型，描述關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。 知道人體主要的骨骼肌，描述骨骼肌群在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系。2 能力目標(biāo)： 觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力。 分析脫臼的形成原因，發(fā)展學(xué)生自我保護(hù)的能力。3 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，使學(xué)生認(rèn)同體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)、骨骼肌的重要性，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好生活習(xí)慣?！局攸c(diǎn)】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，人體主要的骨骼肌的名稱和位置。【難點(diǎn)】關(guān)節(jié)適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！?/p>

2、過程】教學(xué)過程修改（個(gè)備）一、 導(dǎo)入示標(biāo)出示圖片，復(fù)習(xí)提問：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_、_和_組成。想象一下，如果你的上肢里只有一根連接肩和手的骨，你的下肢也只有一根連接腰和足的骨，你能運(yùn)動(dòng)自如嗎？人之所以能運(yùn)動(dòng)自如，是因?yàn)槿梭w的骨骼是由許多塊骨通過不同形式的骨連結(jié)組合而成的。二、 自學(xué)助學(xué)1.自主學(xué)習(xí)課本61-62頁(yè)，認(rèn)識(shí)骨連結(jié)的三種形式，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2. 結(jié)合圖片，讓學(xué)生介紹骨連結(jié)的三種形式，說(shuō)出人體主要關(guān)節(jié)的名稱。3. 播放“關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)”動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀看到頸關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等的活動(dòng)。 4. 認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，板書小結(jié)。 5. 引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)節(jié)適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、 研討釋疑 1. 欣賞：“一組健美比賽圖片”，提問：你知道這些肌肉的名稱嗎? 2. 觀察課本63頁(yè)圖片，識(shí)記主要骨骼肌的名稱，并將這些骨骼肌分別歸類，填在課本64頁(yè)表格中。 3. 觀看相關(guān)錄像，了解骨骼肌的結(jié)構(gòu)和收縮特性小結(jié)：骨骼肌受到刺激會(huì)引起收縮。在人和動(dòng)物體內(nèi)，骨骼肌受到的刺激主要來(lái)自神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的興奮。骨骼肌受到刺激，就會(huì)收縮、舒張，牽動(dòng)所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生各種動(dòng)作。 4. 觀看相關(guān)錄像，分析屈肘和伸肘時(shí)骨骼肌群的協(xié)調(diào)關(guān)系。小結(jié)：人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)作，共同完成的。四、 練習(xí)拓展1.示“關(guān)節(jié)的活動(dòng)”和脫臼圖片，思考：什