幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！幼兒教師對(duì)于外出觀摩一向抱有很高的熱情。許 多園長(zhǎng)、老師正是通過(guò)這種直觀的學(xué)習(xí)方式借鑒其他 幼兒園的好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了自身教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育 技能的提高。下面是小編精心為大家整理的幼兒園觀 摩活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。更多幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)相 關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注活動(dòng)總結(jié)欄目！ 幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)【一】為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍 的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)

2、、新要求，轉(zhuǎn) 變教育觀念，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，嬌子幼兒園 于6月27日一7月5日組織開展了為期 5天的全園教 師觀摩課活動(dòng)。本次活動(dòng)提高教師了的教學(xué)基本功，提升了教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。借助教 師說(shuō)課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)了各教師間專 業(yè)技能發(fā)展。聽課期間，全體老師本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的謙虛態(tài)度積 極踴躍的參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)上，授課教師的激情本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載講解;課下，評(píng)課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的 老師都收獲滿滿。為了上好這次活動(dòng)課，老師都

3、非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了 許多教具?；顒?dòng)上的每句話都在反復(fù)琢磨，每個(gè)環(huán)節(jié) 都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。XXX老師的音樂(lè)活動(dòng)旋轉(zhuǎn)木馬、 XXX老師的語(yǔ)言活動(dòng)小小噴水槍、XX老師的語(yǔ)言活動(dòng)識(shí)字課、XX老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)“ 0通過(guò)有目的的觀察幼兒的操作策略，引導(dǎo)幼兒積極主 動(dòng)地去感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考。 本節(jié)活動(dòng)得到全園老師的一致好評(píng)。其實(shí)這和老師們 平時(shí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)是分不開的。在活動(dòng)中，老師轉(zhuǎn)換身份，有主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者， 以游戲貫穿活動(dòng)終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學(xué)，學(xué) 中玩。這也符合了綱要的要求。像XXX 老師的語(yǔ)言活動(dòng)愛笑的鯊魚、XXX老師的語(yǔ)言活動(dòng)云 朵棉花糖、XX老師的語(yǔ)言活動(dòng)火龍爸爸戒煙記

4、以及XXX老師的健康活動(dòng)愛的手語(yǔ)就把小朋友 們帶入了故事中，為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)點(diǎn)打下了良好的 基礎(chǔ)。XXX老師在數(shù)學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí)顏色、XXX老師的 科學(xué)活動(dòng)煮蛋和煎蛋及XX老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較多少中選用了小朋友最喜歡的活動(dòng)方式把小朋友 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。本次活動(dòng)，授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，語(yǔ) 言生動(dòng)，親和力強(qiáng)，課堂活躍，幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極， 情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)

5、性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。 目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一 ，活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧， 層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、 操作。教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。七節(jié)活動(dòng)課都根據(jù) 活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具，的制作更是令人耳目一新?；顒?dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí) 環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。當(dāng)然還存在的不足的地方：比如學(xué)科特色不夠突出，內(nèi)容混合過(guò)多；教具擺放不到位;教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分。教師語(yǔ)言不夠精煉。有的課活動(dòng)時(shí)間把握不夠恰當(dāng)。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)， 老師們互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 從別人的

6、不足中得到啟發(fā)，豐富了我園教師的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載助。在今后的工作中老師們還會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，吸 取好經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足，更好地完成以后的教學(xué) 工作。幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)【二】為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教 學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，我園 在X月XX日一一XX日為期2天的全園公開課教研 活動(dòng)。此次活動(dòng)以老教師引領(lǐng)，骨干教師示范，新老 師鍛煉為目的，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成 教師主動(dòng)學(xué)習(xí)

7、、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活 動(dòng)氛圍。教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，教師運(yùn)用新的教育理念,豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，新教師則體 現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的精神，給孩子們帶來(lái)了新 的感受。教師在課前都做了精心的準(zhǔn)備，在教學(xué)中老師們 將各門課的理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多 樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。 教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展現(xiàn)出教師良好的 專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。小朋友們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都 表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué) 習(xí)氛圍中得到了發(fā)展?；顒?dòng)還組織進(jìn)行了集體評(píng)課，園長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容、 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本

8、文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。教師 們積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到 了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和收到了良好的效果。本次公 開課評(píng)比活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛 煉自己、展示才華交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方 面得到了磨煉、提升、迅速成長(zhǎng)，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園 整體教學(xué)水平的提高。幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié) 【三】俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。教師帶班時(shí)需要 全身心地投入工作，很難有跳出來(lái)思考的時(shí)間。觀摩 卻給了我們更客觀、更冷靜地了解我們的工作環(huán)境， 甚至了解自己的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)觀摩者應(yīng)該把觀摩過(guò)

9、程當(dāng)做將先進(jìn)的教育理念與幼兒園工作實(shí)踐進(jìn)行整合 學(xué)習(xí)的過(guò)程。觀摩既有重點(diǎn)，又要全面。為此，我們 必須走出舊觀念的小圈子，不斷擴(kuò)大自己的視野。不 但要關(guān)注幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，更要關(guān)注它的精神環(huán)境不但要關(guān)注教師， 更要關(guān)注幼兒；不但要關(guān)注教師精心 準(zhǔn)備的那節(jié)教育活動(dòng)， 更要關(guān)注一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié) 不但要關(guān)注當(dāng)天的活動(dòng)情況，更要關(guān)注活動(dòng)的生成過(guò) 程及它所體現(xiàn)的教育思想。記得我觀摩過(guò)一個(gè)大班的 制作活動(dòng)，感到很有收獲。首先，觀摩前從教師的計(jì)劃中我了解到，這個(gè)班 的小朋友最近帶來(lái)許多廢舊礦泉水瓶子，經(jīng)過(guò)討論，本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文

10、、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載大家決定把它們制作成班上最需要的東西。教師將這 一活動(dòng)的目標(biāo)定為：引導(dǎo)幼兒預(yù)想和計(jì)劃自己的活動(dòng)， 根據(jù)需要選擇材料和向同伴學(xué)習(xí)。教師這樣做，使活 動(dòng)的產(chǎn)生于孩子們的意愿，活動(dòng)的目標(biāo)也比較適合大 班幼兒年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)前小朋友先向老師或伙伴談自 己的制作計(jì)劃，如做什么，用什么做，做出的東西怎 樣為班上服務(wù)等等。這樣既充分調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng) 驗(yàn)，又培養(yǎng)了他們的有意想象和預(yù)測(cè)結(jié)果的能力。整 個(gè)活動(dòng)過(guò)程給了孩子們很大的發(fā)展空間，不僅工具、 材料完全由幼兒自由選擇，而且教師從不打擾孩子的 活動(dòng)。教師的做法使小朋友們有了更多的自己想辦法 克服困難及向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在

11、活動(dòng)中，我看到了 幼兒的探究熱情和創(chuàng)造精神，看到了孩子們富有個(gè)性 的解決問(wèn)題的方法和伙伴們的真誠(chéng)合作，而這一切， 都離不開教師先進(jìn)的教育理念。通過(guò)這樣的觀摩使我 獲益匪淺。在觀摩過(guò)程中一些老師有記錄的習(xí)慣，可有的老 師在觀摩時(shí)的記錄帶有一定的盲目性，好像要把自己 看到的、聽到的全都記下來(lái)。有的只顧記錄，卻沒(méi)有 時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的思考。因此，觀摩時(shí)記什么，怎么記,也是一個(gè)聰明的旁觀者需要關(guān)注的問(wèn)題。我們的意見 是一一先想后記，邊記邊想，記要點(diǎn)，記感受。每次觀 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載摩過(guò)

12、程中先思考，再分類記錄。環(huán)境創(chuàng)設(shè)和一日生活 中富有創(chuàng)意的材料或活動(dòng)記一類；教師或幼兒有意思的語(yǔ)言或行為記一類；自己透過(guò)現(xiàn)象看到的對(duì)問(wèn)題深 層次的理解，以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想或提出的新問(wèn)題記 一類。觀摩后的研討是將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的好 機(jī)會(huì)。它有利于我們把新的教育觀念與幼兒園實(shí)踐相 結(jié)合，并物化成自己適宜的教育行為。及時(shí)到工作中 去實(shí)踐，又能引發(fā)我們進(jìn)一步的思考，使觀念與行為 之間不斷轉(zhuǎn)換，形成良性循環(huán)，從而推動(dòng)工作的前進(jìn)。 我認(rèn)為觀摩后進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的研討很重要， 它既可以鍛煉教師思考問(wèn)題的能力，又有利于日常工 作的改進(jìn)。因此，有時(shí)即使是一個(gè)人出去參觀，回來(lái) 后我也要把自己的見聞轉(zhuǎn)達(dá)給

13、園內(nèi)其他老師，然后大 家再就一些問(wèn)題進(jìn)行探討。我還認(rèn)為：研討應(yīng)該重在 對(duì)問(wèn)題的研究，而不是對(duì)人的評(píng)價(jià)。那種做好一次活動(dòng)就“一鳴驚人”，否則便“一蹶不 振”的現(xiàn)象是不正常的， 無(wú)益于教師的健康成長(zhǎng)。一次去一個(gè)幼兒園參觀，我發(fā)現(xiàn)他們開展角色游戲時(shí)，盡 管游戲材料并不十分豐富，但孩子們的表現(xiàn)卻很出色。小朋友主動(dòng)為自己創(chuàng)造游戲環(huán)境，玩得非常盡興；向客人介紹他們的 “小圖書館”，說(shuō)得頭頭是道。這個(gè)事實(shí) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載引起了我園老師的思考：為什么我們的游戲材料比他 們豐富，幼兒在游戲

14、中的表現(xiàn)卻不如他們？經(jīng)過(guò)觀摩后的反復(fù)研討及回園后的實(shí)踐，我們找到了影響幼兒游 戲過(guò)程的許多因素和引導(dǎo)幼兒成為游戲主人的一些方 法。這次參觀至今對(duì)我們的教育工作都有積極的影響。觀摩活動(dòng)對(duì)我這樣的新教師來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)重要， 通過(guò)觀摩能讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的有用知識(shí)， 還讓我在觀摩他人的教育方式的同時(shí)，學(xué)習(xí)了他們先 進(jìn)的教育理念， 并且不斷改善自己的教育方式、理念。幼兒園觀摩活動(dòng)總結(jié)【四】為了進(jìn)一步提升幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與水 平，為各幼兒園提供一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流的平臺(tái)， 鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局學(xué)前教育在紅纓貝貝幼兒園舉辦面向全 鎮(zhèn)幼兒園的教研觀摩活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有長(zhǎng)安鎮(zhèn) 學(xué)前教育股領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)幼

15、兒園的園長(zhǎng)老師。此教研活 動(dòng)，長(zhǎng)安紅纓貝貝幼兒園向全鎮(zhèn)的幼兒教師展示了由 XX老師執(zhí)教的中班音樂(lè)課毛毛蟲啃蘋果、由XX老師執(zhí)教的小班美術(shù)課車輪滾畫、XX老師執(zhí)教的大班體育課椅子游戲。XXX老師執(zhí)教的音樂(lè)課毛毛蟲啃蘋果，以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏 聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏的不同、聲音高低 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯有趣。X老師豐富夸張的動(dòng)作表情，投入的狀態(tài)帶領(lǐng)孩子感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。XX老師的美術(shù)課車輪滾畫，從幼兒的興趣點(diǎn) 出發(fā)，選擇小班

16、幼兒喜歡的車子作為畫畫的工具。在 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，X老師給予了孩子技法上的幫助，又給孩子充分的創(chuàng)造空間，充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造， 肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，給幼兒營(yíng) 造了一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，感受車輪滾畫帶來(lái)的美。XXX老師的體育課椅子游戲，選擇了孩子非 常熟悉的椅子來(lái)作為體育游戲的載體，活動(dòng)中始終突 出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，X老師能夠做到鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、 難點(diǎn)。孩子們?cè)谧约捍罱ǖ囊巫釉煨蜕暇毩?xí)跨、跳、 爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。展示結(jié)束后，三位老師對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課 與反思。XXX 幼兒園 XX 園長(zhǎng)、XX 幼兒園 X主任、XX 幼兒園XX主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩、細(xì)致地點(diǎn)評(píng)， 同時(shí)也對(duì)上課的三位教師提出了建設(shè)性的意見及要 求。最后，學(xué)前教育股X校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作了