教師師徒結(jié)對制度

1、格式1專業(yè)資料整理加興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師徒結(jié)對制度格式加興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師徒結(jié)對制度一、指導(dǎo)思想：為充分發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn) 一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，給 青年教師壓擔(dān)子，找路子，鼓勵青年教師盡快成長，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的 青年教師成為我校教育教學(xué)的骨干力量，同時促進(jìn)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師與骨干教師的 進(jìn)一步提高，促進(jìn)教育的科學(xué)和諧發(fā)展，根據(jù)我校情況，經(jīng)研究，組織實(shí)施我校教師 師徒結(jié)對制度。二、培養(yǎng)目標(biāo)：讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué)；催生更多的骨干教師和教學(xué)能手、 學(xué)科帶頭人等，從而建設(shè)一支高

2、素質(zhì)、高境界、高水平的，學(xué)生滿意、家長信任、同 行佩服的教師隊(duì)伍。三、基本原則：（ 1）教學(xué)師徒、班主任師徒基本采取一對一形式。一般情況下，盡量不跨年級拜師。（ 2）學(xué)校對師傅實(shí)行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改。（ 3）因特殊需要時，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄ψ印?。四、師徒具備的條件：1、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件：（ 1）一級教師以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人等；（ 2）師德好，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)；（ 3）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；（ 4）曾獲縣區(qū)級以上優(yōu)秀教師稱號或其它德育工作榮譽(yù)稱號的教師、（ 5）有豐富班級管理經(jīng)驗(yàn)的班主任和教齡3 年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。B、屬于以下情況的

3、教師原則上必須拜師：（ 5）教齡在一年或一年以下（如工作需要可放寬至兩年）的教師；（ 6）教齡在一年或一年以下（如工作需要可放寬至兩年）的預(yù)備班主任教師；（ 7）根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。五、結(jié)對程序：（ 1）師徒雙方自愿結(jié)對，并上交教學(xué)處或德育處。（ 2）經(jīng)學(xué)校審批后，由學(xué)校為表明師徒關(guān)系正式建立。（ 3）師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺履行職責(zé)，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求。六、培養(yǎng)計(jì)劃：具體培訓(xùn)要求如下：（ 1）每個學(xué)員要積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動；（ 2）進(jìn)行崗前培訓(xùn)：第一講是“如何備課？”；第二講是“如何做好班主任開學(xué)前 的準(zhǔn)備工作？”；（ 3）進(jìn)行崗中培訓(xùn)：第三講是“如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)并運(yùn)用好教學(xué)語言？”；第四講 是“如何做學(xué)生的思想工作？”；（ 4）第五講是“如何開好班會和家長會？”；（ 5）第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)？”（ 6）第六講是“如何聽課？”加興鄉(xiāng)中心小學(xué)4專業(yè)資料整理格式6專業(yè)資料整理師徒結(jié)對名單師傅（老教師）徒弟（新教師）具體要求效果徳瑪平措頓珠洛松丁增扎西堅(jiān)才強(qiáng)久曲珍央金卓瑪米