人教版初中物理實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)一、控制變量法：所謂控制變量法,就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)成中,對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問(wèn)題.某兩次實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無(wú)關(guān)。反過(guò)來(lái)，若要研究的問(wèn)題是物理量與某一因素是否有關(guān)，則應(yīng)只使該因素不同，而其他因素均應(yīng)相同。實(shí)驗(yàn)名稱：電學(xué)：探究導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系 探究電阻的大小與什么因素有關(guān) 探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān) 探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān) 力學(xué)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 探究壓力的作用效果與什么因素

2、有關(guān) 探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素又關(guān) 探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān) 探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān) 探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān) 探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系 熱學(xué)：探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān) 探究物質(zhì)的吸熱能力 聲學(xué)：探究決定音調(diào)大小的因素二、轉(zhuǎn)換法：看不見(jiàn)、摸不著的物理現(xiàn)象，常根據(jù)它們表現(xiàn)出來(lái)的看得到、摸得著的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí)關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換 通過(guò)、來(lái)表示、 通過(guò)、表現(xiàn)、 通過(guò)、顯示、轉(zhuǎn)換法：是把不明顯的現(xiàn)象通過(guò)一個(gè)明顯的易觀察的現(xiàn)象表示出來(lái)。物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通過(guò)用一些非常直觀的現(xiàn)象

3、去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，一些比較抽象的看不見(jiàn),摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象,要研究它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見(jiàn),摸得著的宏觀現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它們,這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法。初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。實(shí)驗(yàn)名稱：動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)的距離表示 勢(shì)能的大小通過(guò)木樁下陷的深度表示 壓力的作用效果：通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)表示 聲音的振動(dòng)：通過(guò)紙屑或豆粒的振動(dòng)、乒乓球的振動(dòng)表示出來(lái) 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量：通過(guò)煤油上升的高度來(lái)表示 電流表、電壓表：通過(guò)指針的擺動(dòng)表示出來(lái) 物質(zhì)的吸熱能力：通過(guò)溫度升高的多少表示出來(lái) 物質(zhì)磁性的大?。和ㄟ^(guò)吸引大頭釘?shù)亩嗌俦硎境鰜?lái) 電流的強(qiáng)弱

4、：通過(guò)燈泡的亮度表示出來(lái) 用電流的熱效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流的大小 根據(jù)紙片的飄動(dòng)方向判斷氣體壓強(qiáng)的變化 通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動(dòng) 通過(guò)小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判斷表面阻力的大小 通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷磁場(chǎng)的存在·物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用。 蘋(píng)果落地可證明重力存在。·馬得堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在。 霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣。·影的形成可證明光沿直線傳播 月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源。·奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周?chē)写艌?chǎng) 指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在·用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在 擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

5、83;鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間引力的存在 運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)外做功可證明它具有能三、等效替代法：為了使問(wèn)題簡(jiǎn)化，常用一個(gè)物理量代替其他物理量，但不改變物理效果關(guān)鍵詞：替代 等效 相等 結(jié)果不易測(cè)量，別的現(xiàn)象效果能較明顯地說(shuō)明問(wèn)題等效替代法是常用的科學(xué)思維方法，用相等或容易測(cè)得的量代替不便直接求出的物理量,這種方法就是等效替代法。等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過(guò)程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。等效的方法是指面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題，提出一個(gè)簡(jiǎn)單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，從而將問(wèn)題化難為易，求得解決。例如我們學(xué)過(guò)的等效電路、等效電阻、分力與合

6、力等效是實(shí)驗(yàn)方法的替代，不是單純的更換器材 通過(guò)測(cè)量這個(gè)量，達(dá)到得到所要測(cè)量的量的目的 或者通過(guò)使用這個(gè)方法達(dá)到完成實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)名稱：曹沖稱象 用一個(gè)完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭代替蠟燭的像 通過(guò)測(cè)量拉力的大小從而得出摩擦力的大小 用一個(gè)電阻代替兩個(gè)電阻 用合力表示兩個(gè)力共同作用的效果 排水法測(cè)體積 用溫度計(jì)測(cè)量溫度 在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等測(cè)定大氣壓的數(shù)值四、理想模型法：研究抽象的物理現(xiàn)象時(shí)，可以通過(guò)建立模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)實(shí)際現(xiàn)象和過(guò)程一般都十分復(fù)雜,涉及到眾多因素,采用模型方法可起到簡(jiǎn)化和純化的作用.忽略次要因素,從復(fù)雜事物中抽象出理想模型,合理近似的反

7、應(yīng)所研究事物的本質(zhì)特征,這種研究問(wèn)題的方法叫理想模型法. 例如：光滑平面 真空狀態(tài) 電壓表的斷路 電流表相當(dāng)于導(dǎo)線 用一個(gè)帶箭頭的直線表示光線 用磁感線表示磁場(chǎng) 用杠桿示意圖表示杠桿的平衡 用力的示意圖表示力的大小 電源內(nèi)部自身也有電阻，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，不考慮電源本身的電阻對(duì)電路的影響 在研究杠桿時(shí)，不考慮杠桿的形狀以及自身的重力作用五、類(lèi)比法：某些特征類(lèi)似對(duì)比易于理解時(shí)使用關(guān)鍵詞：比作例如：把電流比作水流 把電壓比作水壓 用水泵類(lèi)比電源 把聲波比作水波 在研究分子的作用時(shí)，用彈簧的作用力進(jìn)行類(lèi)比六、實(shí)驗(yàn)推理法：無(wú)法直接驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)合理的推理得出來(lái)推理法是根據(jù)已知物理現(xiàn)象和規(guī)律，通過(guò)想象和推理對(duì)未知的現(xiàn)象做出科學(xué)的推理和預(yù)見(jiàn).推理法是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，進(jìn)