電氣CAD課程標準

1、WORD格式Z 專業(yè)資料整理電氣 CAD課程標準、課程基本信息一）課程信息課程代碼 302ZH091 課程性質(zhì)限選課程課程名稱（全稱）總學時數(shù) 56 指導學分 3實踐課后練其學時20訓練32習、討論4其他（主講學時學時學）學時電氣 CAD適用專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)上課地點 CAD實訓室（二）專業(yè)概況1、培養(yǎng)目標（ 1）方法能力目標1）具備電氣自動化專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向、探求和更新知識的能力；2）具有熟讀一般電氣工程圖的能力；3）具有對圖紙技術(shù)要求的分析、解決、總結(jié)能力;4）具有熟練利用 AutoCAD軟件設(shè)計繪制常見的電氣工程圖的能力。（ 2 ）社會能力目標1）培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力；2）

2、培養(yǎng)學生細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；3）有較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線崗位需要的能力；4）具有團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力。（ 3 ）專業(yè)能力目標1）了解 AutoCAD軟件的基礎(chǔ)知識；2）掌握二維圖形的繪制、編輯及尺寸標注以及圖塊的建立與使用；3）掌握電力電氣工程圖識圖和繪制；4）掌握電氣控制工程圖識圖和繪制；5）掌握電氣接線圖的識圖與繪制；6）掌握電氣平面圖的識圖與繪制。2、崗位面向CAD技術(shù)在機械、電子、航空航天、船舶、輕工、紡織和建筑乃至冶金、煤炭、水電等 各個行業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用。 CAD軟件產(chǎn)業(yè)在建筑、石化、輕工、造船、機械、航空、航 天、電子等行業(yè)，以及二維參數(shù)化繪圖、有限元分析、曲面造型和數(shù)控

3、加工編程等方面都已第 1 頁共 8 頁 經(jīng)初具規(guī)模，成績顯著。3、專業(yè)核心能力掌握電氣工程圖紙繪制實用基礎(chǔ)、電力工程圖、建筑電氣工程圖，工廠電氣工程圖、電 子線路圖、通信工程圖等內(nèi)容，編制技術(shù)文件技能等。二、教學大綱（一）總體目標與任務(wù)1、課程性質(zhì)和任務(wù)以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會需要為目標，以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。 學生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點。2、課程定位本課程是高等工業(yè)學校自動化及電氣類相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門培養(yǎng)學生將各種電氣圖紙CAD用 AUTOCAD表現(xiàn)出

4、來，使學生掌握一定的電氣設(shè)計的基本知識，也使學生能夠熟練運用 軟件繪制各種電氣接線圖，乃至繪制工程圖紙，達到學以致用的目的。在自動化類專業(yè)培養(yǎng) 計劃中，既是承接基礎(chǔ)課與專業(yè)課的中間環(huán)節(jié)，也是直接面向就業(yè)，起到培養(yǎng)合格工程師的 基本技能的作用。本課程在教學內(nèi)容方面除基本知識、基本理論和基本方法的教學外，通過 設(shè)計訓練，著重培養(yǎng)學生的設(shè)計思維和設(shè)計能力與工程實踐能力。3、課程目標（ 1 ）能力目標1）熟練掌握電氣工程 CAD軟件的使用方法，熟悉常規(guī)電氣工程圖紙的設(shè)計規(guī)范，具有 一般電氣工程圖紙的初步工程設(shè)計能力；2）樹立正確的設(shè)計思想，了解國家當前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟政策；3）具有運用標準、規(guī)范、手冊、

5、圖冊等有關(guān)技術(shù)的能力；（ 2）知識目標掌握 AUTOCAD20基00本知識，基本操作，圖形編輯，文字標注與尺寸標注、圖塊與屬 性、打印等內(nèi)容，常用電氣元件的符號和繪制標準，電氣工程圖紙的主要類型、結(jié)構(gòu)、 應(yīng)用、標準等。（ 3）素質(zhì)目標1）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)；2）培養(yǎng)團隊精神，養(yǎng)成耐心細致、不斷進取的良好職業(yè)習慣。（二）教學設(shè)計1、總體思路 本課程通過選擇難易程度不同的電氣控制圖樣，采用“項目驅(qū)動”教學方法，構(gòu)建模塊 化、組合型、進階式能力訓練體系。將綜合能力分解成若干項小的基本能力，選擇能涵蓋基第 2 頁共 8 頁本能力要素的訓練項目實施基本能力訓練。通過模塊項目訓練，建立一

6、般建筑電氣線路圖設(shè) 計的整體概念，從而掌握設(shè)計方法和基本AutoCAD 繪圖指令，提高計算機輔助設(shè)計的應(yīng)用能力。2、主要內(nèi)容第 1 部分 AUTOCAD基礎(chǔ)知識總學時 （單位：學時 ）:2 講課:2 實驗:0 上機:0第 1.1 部分 AUTOCAD功能，工作環(huán)境，繪圖環(huán)境，工作界面，文件操作，圖形顯示控制等 基本操作（講課 2 學時）具體內(nèi)容 :1） 明確本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)；2）了解 AUTOCAD及發(fā)展概況，掌握電氣類 AUTOCAD圖紙設(shè)計的一般過程，一般步驟； 3） 掌 握 AUTOCAD的基本操作環(huán)境與操作方法。重點 :電氣類 AUTOCAD與普通 AUTOCAD不同之處；第

7、2 部分基本圖形元素的繪制總學時 （單位：學時 ）:2 講課:2 實驗:0 上機:0 第 2.1 部分基本圖形元素的繪制（講課 2 學時）具體內(nèi)容 :1） 掌握坐標表示和輸入方式。2） 掌握直線，圓，矩形，弧，橢圓，正多邊形，圓環(huán)，多段線，點的繪制命令。 3） 掌握 構(gòu)造線，射線，多線，圖案填充，樣條曲線等繪制命令；4）掌握圖形幾何信息查詢，創(chuàng)建邊界和面域的方法。第 3 部分圖形編輯總學時 （單位：學時 ）:6 講課:4 實驗:2 上機:0 第 3.1 部分圖形編輯（講課 4 學時） 具體內(nèi)容 : 對象選擇，刪除，復制，鏡像，偏移，陣列，移動，修剪，旋轉(zhuǎn)，比例縮放，拉長，打斷， 延伸，倒角，圓

8、角，分解，多段線編輯，合并，夾點編輯，對齊等命令，特性選項板和特性 匹配。重點 :幾種常用的對象選擇方法，鏡像，陣列，拉伸，延伸，對齊，修剪等難點 : 修剪和延伸習題 :變壓器元件繪制等實驗：圖形設(shè)計第 4 部分圖形注釋總學時 （單位：學時 ）:2 講課 :2 實驗:0 上機:0 具體內(nèi)容 :1） 掌握文字樣式，單行文字，多行文字，尺寸標注。 2） 掌握使用注釋性對象。 3）掌握 創(chuàng)建表格方法。重點 :設(shè)置文字顯示樣式，標注方法，創(chuàng)建表格難點 : 創(chuàng)建表格第 3 頁共 8 頁第 5 部分圖塊與外部參照總學時 （單位：學時 ）:2 講課:2 實驗:0 上機:0 第 5.1 部分圖塊與外部參照（講

9、課 具體內(nèi)容：1） 掌握塊的概念和屬性，塊的創(chuàng)建，插入，寫塊，重定義與修改等命令。2） 掌握創(chuàng)建和使用電氣符號庫。 3）掌握外部參照。重點 : 塊的定義及創(chuàng)建，常用電氣元器件繪制。難點 : 外部參照。習題 :變壓器庫繪制。第 6 部分自定義工作環(huán)境總學時 （單位：學時 ）:2 講課:2 實驗:0 上機:0 第 6.1 部分自定義工作環(huán)境（講課 具體內(nèi)容：1） 掌握選項對話框。2） 掌握自定義工具選項板，用戶界面，樣板文件。重點 : 設(shè)置自定義對話框，自定義樣板文件。難點 : 自定義樣板文件。第 7 部分圖紙布局和打印總學時 （單位：學時 ）:2 講課:2 實驗:0 上機:0 第 7.1 部分圖

10、紙布局和打?。ㄖv課 具體內(nèi)容：1） 添加繪圖設(shè)備。2） 掌握圖形布局的方法。 3）掌握打印圖形的方法。重點 : 圖形布局的方法。難點 : 打印圖形的方法。第 8 部分電氣工程圖紙繪制的基本知識總學時 （單位：學時 ）:6 講課:4 實驗:2 上機:0 第 8.1 部分圖紙布局和打?。ㄖv課 具體內(nèi)容：1） 掌握電氣工程圖紙的分類與特點。2） 掌握電氣工程圖紙 CAD制圖的一般規(guī)則。重點 : 電氣工程圖紙的分類與特點。難點 : 電氣工程圖紙的分類與特點。實驗：電氣圖形設(shè)計及連接第 9 部分電氣工程圖紙實例總學時 （單位：學時 ）:8 講課:4 實驗:4 上機:0 第 9.1 部分圖紙布局和打印（講

11、課 具體內(nèi)容：1） 掌握各種電氣工程圖紙的畫法，包括電動機控制線路圖，電氣主接線圖，電氣總平面布2 學時）2 學時）2 學時）2 學時）2 學時）第 4 頁共 8 頁置圖，高壓開關(guān)柜盤面布置圖，電力金具圖，電纜敷設(shè)施工圖，建筑照明平面圖，數(shù)字電壓 表電路圖等。2） 掌握電氣工程圖紙 CAD制圖的基本技能，要求在理解電氣原理的基礎(chǔ)上，準確的將圖形 表達出來。3、實施說明 1教學方法：課堂講授中要重點對基本概念、基本方法和解題思路的講解；采用啟發(fā)式教 學，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導和鼓勵學生通過實踐和自學獲取 知識，培養(yǎng)學生的自學能力；增加討論課，調(diào)動學生學習的主觀能動性；注

12、意培養(yǎng)學生提高 利用標準、規(guī)范及手冊等技術(shù)資料的能力。講課要聯(lián)系實際并注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2教學手段：本課程屬于專業(yè)課，在教學中采用電子教案、CAI 課件及多媒體教學系統(tǒng)等先進教學手段，以確保在有限的學時內(nèi)，全面、高質(zhì)量地完成課程教學任務(wù)。3計算機輔助設(shè)計：要求學生采用 CAD設(shè)計軟件進行儀表設(shè)計和大作業(yè)的設(shè)計。（三）實習實訓項目教學目標與技能要求1、教學情景設(shè)計項目編號項目名稱項目內(nèi)容主要教學知識點學習目標學時1 基礎(chǔ)內(nèi)容電氣 圖 與 K3-1 電氣制圖軟件 1. 能了解電氣制圖軟件4電 氣 識 圖 AutoCAD簡介 2. 能了解電氣圖形分類的基本知K3-2 ：電氣圖分類 3. 了解電

13、氣圖形特點識 K3-3 ：電氣圖特點 4. 了解電氣圖繪制有關(guān)K3-4 ：電氣圖規(guī)范國家標準K3-5 ：電氣圖繪制有關(guān) 5了解電氣圖形符號國家標準 6. 了解文字符號與項目K3-6 ：電氣圖形符號代號K3-7 ：文字符號和項目 7了解電氣圖形布局代號K3-8 ：電氣圖布局2 繼電器 K3-18 ：電氣圖圖幅繪 1. 能 可以利用夠建立圖層，繪制圖 8接觸器 AutoCAD制框，繪制標題欄并保存圖控制電路軟件 繪 制 K3-19 ：捕捉和柵格幅。繼 電 器 K3-20 ：繼電器接 2. 能夠設(shè)置柵格的顯示樣控制電路 K3-21：繼電器接捉和柵格的設(shè)置觸器控制電路圖識圖 3. 能夠認識并理解繼電器

14、接觸器控制電路。3 電氣接線 K3-22 ：了解電氣接線 1. 能夠創(chuàng)建新圖層、設(shè)置 4可以利用圖的繪制 AutoCAD圖基本知識圖層顏色、線形和線寬，設(shè) 與識圖軟 件 繪 制 K3-23 ：了解低壓配電置圖層狀態(tài)、進行圖層管理 電 氣 接 線系統(tǒng)主接線圖 2. 能夠進行圖塊的創(chuàng)建、 圖分解和插入。第 5 頁共 8 頁WORD格式3.能夠?qū)D像進行縮放、 移動、旋轉(zhuǎn)、復制、鏡像等 操作。4.能夠添加文字和注釋4 電氣平面 K3-26 ：了解電氣平面 1. 能夠創(chuàng)建新圖層、設(shè)置 8 可以利用布置圖的 AutoCAD繪制與識軟布置圖基本知識圖層顏色、線形和線寬，設(shè)件繪制 K3-27 ：了解變電所電

15、置圖層狀態(tài)、進行圖層管理圖電 氣 平 面氣平面布置圖 2. 能夠進行圖塊的創(chuàng)建、9 ：了解35kV 變電布置圖 K3-2分解和插入。站電氣平面布置圖 3. 能夠?qū)D像進行縮放、 移動、旋轉(zhuǎn)、復制、鏡像等 操作。4.能夠添加文字和注釋5 電氣 K3-31 ：繪制龍門刨床 1. 能夠創(chuàng)建新圖層、設(shè)置 8 可以利用CAD工 AutoCAD程實踐實軟 例 2. 能夠進控制系統(tǒng)圖圖層顏色、線形件 繪 制置圖層狀態(tài)、進行圖層管理 行圖塊的創(chuàng)建、電氣 CAD和線寬，設(shè)工程圖分解和插入。3.能夠?qū)D像進行縮放、 移動、旋轉(zhuǎn)、復制、鏡像等 操作。4.能夠添加文字和注釋合計 322、教法設(shè)計1對重點、難點章節(jié)（如

16、：工廠電氣工程圖紙等）應(yīng)安排習題課，例題的選擇以培養(yǎng) 學生消化和鞏固所學知識，用以解決實際問題為目的。2課后作業(yè)要少而精，內(nèi)容要多樣化，作業(yè)題內(nèi)容必須包括基本概念、基本理論及設(shè) 計計算方面的內(nèi)容，作業(yè)要能起到鞏固理論，掌握計算方法和技巧，提高分析問題、解決問 題能力，熟悉標準、規(guī)范等的作用，對作業(yè)中的重點、難點，課上應(yīng)做必要的提示，并適當 安排課內(nèi)講評作業(yè)。學生必須獨立、按時完成課外習題和作業(yè)，作業(yè)的完成情況應(yīng)作為評定 課程成績的一部分。3每個學生要完成大綱中規(guī)定的必修實驗，通過實驗環(huán)節(jié)，學生應(yīng)掌握典型機械零件 的基本實驗方法，獲得實驗操作的基本訓練。實驗成績作為評定課程成績的一部分。4安排大

17、作業(yè)，大作業(yè)成績作為平時成績的一部分。3、學法設(shè)計學生主要采用小組學習、討論學習、資料查詢及自學。在課程的實訓教學環(huán)節(jié)中，主要 采用小組學習法。教師按照學生的基礎(chǔ)，優(yōu)先選出小組長，之后由小組長采用點將方法，組Z 專業(yè)資料整理WORD格式建學習小組。小組長接受教師下達的學習任務(wù)書后，組織相關(guān)成員展開討論，分析任務(wù)書要第 6 頁共 8 頁Z 專業(yè)資料整理求，查詢有關(guān)資料，制定工作計劃，確定所需的設(shè)備、資料及工具，制定方案，經(jīng)教師審核 通過后，進入實施階段。在完成任務(wù)的過程中，要詳細記錄操作過程、出現(xiàn)的問題及解決的 方法，并學會遇到問題時如何尋求解決的途徑。在此過程中，指導教師主要是引導學生自主 思

18、考，在關(guān)鍵時候加以指導，并提供學生所需的相關(guān)信息或信息查詢途徑。為保證實訓教學 安全，所有需要通電調(diào)試的項目，必須接受教師的檢查，獲得通電許可后才能通電實訓。該 課程采用過程考核為主，實施全程考核。每個任務(wù)完成后，學生均需進入項目小結(jié)階段，由 各小組匯報任務(wù)完成情況，并開展小組之間的互評，教師再結(jié)合學生評講中存在的問題進行 點評，強調(diào)操作中必須關(guān)注的重點問題，并將關(guān)鍵內(nèi)容作為思考題穿插在教學匯總提問，強 化學生對儀表使用的工藝知識的理解。采用任務(wù)驅(qū)動教學法，提高學生的分析思考能力，增 強學生自主學習的信心和興趣，更好地達成課程的培養(yǎng)目標在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同 時，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。三、考核方式與成績評定1考核方式：上機考試 2考核目標：在考核學生對 AUTOCAD使用和繪制電氣圖紙基本知識、基本原理和方法的基 礎(chǔ)上，重點考核學生的繪圖能力、設(shè)計能力和對繪制工程圖紙的國家標準的認知與熟悉等能 力。3成績構(gòu)成：本課程的總成績主要由