電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格 人才的重要工程。為適應(yīng)我國(guó)高等教育迅速發(fā)展的新形勢(shì)，落實(shí)我校十二 五發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于專業(yè)建設(shè)的基本要求，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實(shí)力、條件 和性質(zhì)，以及今后陜西省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì) IT 技術(shù)專業(yè)高級(jí)專門人才的需求，為 了保證我院電子信息工程專業(yè)在良性的軌道上不斷發(fā)展，形成富有特色 的專業(yè)人才培養(yǎng)基地，需要制訂先進(jìn)可行，科學(xué)合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。其目 精品 文檔，超值下載的在于指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的方向， 抓住主要矛盾， 使有限的建設(shè)資源投入到學(xué)科 建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)中去， 以便取得超常規(guī)跨越式發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)電子信息工程專業(yè)躋

2、身 陜西省高等學(xué)校特色專業(yè)，特制定電子信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、行業(yè)需求分析 進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國(guó)的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，在相當(dāng)長(zhǎng)的一 段時(shí)間內(nèi)，企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才需求仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段沿海發(fā) 達(dá)地區(qū)及我市江北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨 大，“電子信息工程”的專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生可緩解當(dāng)前該類人才的供需 矛盾。電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性， 就業(yè)面很廣， 就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企 業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子 產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、

3、調(diào) 試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作， 還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、 通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。信息工程專業(yè)人 才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技 產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析， “十二五”期間是我國(guó)電 子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍 左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn) 品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒 體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的 還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排

4、除 技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、 監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)開 發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。由于全國(guó)各省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向不同， 發(fā)展的速度不同，各地對(duì)本專業(yè)人才需求量也有較大差異，總體來說對(duì)本 專業(yè)人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一帶及南方的廣東、福建、 浙江一帶，內(nèi)地省份需求要少些，南方的要比北方多些。二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)能在電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、 科研部門及其相關(guān)領(lǐng)域， 從事電子工程、 信息科學(xué)與技術(shù)的研究、 設(shè)計(jì)、生產(chǎn)方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。 發(fā)展目標(biāo)是在 省內(nèi)具有一定知名度的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)， 具有

5、一流的師資隊(duì)伍， 高素質(zhì)的人 才，并不斷提升在省內(nèi)同行中的地位。三、專業(yè)建設(shè)思路1.專業(yè)基本情況： 電子信息工程還是比較年輕的專業(yè)，招生的人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)， 我校的電子信息工程專業(yè)整體實(shí)力處于中等水平，在師資及配套教學(xué)條件 還有很多不足。 在 5 年的工作計(jì)劃中， 在完善原有專業(yè)課程體系的工作下， 重點(diǎn)加強(qiáng)嵌入式應(yīng)用、 FPGA/SOPC 應(yīng)用、 DSP 應(yīng)用能力培養(yǎng)，進(jìn)一步建 設(shè)新專業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)，為未來的物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)培養(yǎng)急需專 業(yè)人才。當(dāng)條件成熟時(shí)，由新方向轉(zhuǎn)為新專業(yè)。盡量在5 年后把我們電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)為一個(gè)高素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的一流專業(yè)。2.專業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特點(diǎn)：2.1

6、 建立工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有 機(jī)結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，完成人才培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃并有效實(shí)施工學(xué)結(jié)合人 才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制，通過 下企業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和職業(yè)技能。 通過就業(yè)崗位分析， 歸納本專業(yè)人才的素質(zhì)、能力和知識(shí)要求，和行業(yè)需求，修改人才培養(yǎng)計(jì) 劃和課程體系，突出職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能的培養(yǎng)。堅(jiān)持實(shí)行 “雙證”書 制。2.2 重視雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)質(zhì)量、本專業(yè)在校專業(yè)教師11 人，其中教授 1 人，副教授 3 人，講師 7 人，全部專任教師獲得維修電 工中級(jí)以上職業(yè)資格，都是“雙師”型專任教師；每

7、位教師都參加過企業(yè) 掛職鍛煉，把企業(yè)的文化和生產(chǎn)過程、技術(shù)要求帶回課堂，為開展基于工 作過程課程教學(xué)改革打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2.3 開展創(chuàng)新教育，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí) 興趣和積極性，我專業(yè)利用各種興趣活動(dòng)和開放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新工作室，鼓 勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加各種課余活動(dòng)和電子競(jìng)賽活動(dòng)；同時(shí)通過導(dǎo)師制，讓專 業(yè)教師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生參與科研課題研究，使學(xué)生的各方面能力得到提高， 增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力。2.4 普遍采用了基于工作過程的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，本專業(yè)的專業(yè)課程普 遍采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法。在課程教學(xué)中，普遍采用項(xiàng)目教學(xué)法、問題引 導(dǎo)法、案例教學(xué)法等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，圍繞職業(yè)崗位

8、能力，以工作過程為主線組織實(shí)施教學(xué)。四、師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)，我們的規(guī)劃是以自己培養(yǎng)為主，引進(jìn)為輔。在學(xué)校的大力支持下， 爭(zhēng)取引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人 1-2 名。采取聘請(qǐng)客座教授、 兼職教授方法，起到學(xué)科帶頭人作用。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保到 2015 年，梯隊(duì)合理，素質(zhì)優(yōu)良，高級(jí)職稱比例占70 %以上，青年教師中碩士比例占 90% ，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例 70% ，鼓勵(lì)教師 參加國(guó)內(nèi)外重大學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造條件讓他們出國(guó)進(jìn)修和考 察。1.1 進(jìn)一步加大引進(jìn)人才的力度，特別是要重點(diǎn)引進(jìn)高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人。 進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、聯(lián)絡(luò)和招聘工作。對(duì)于德

9、才兼?zhèn)?、確有真才實(shí)學(xué)和有學(xué) 術(shù)成就的人才要想方設(shè)法加以引進(jìn)。1.2 加強(qiáng)自身人才培養(yǎng)，建立人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制，努力營(yíng)造使青年教師 脫穎而出的良好氛圍。與引進(jìn)人才相比，我們自身的教師仍占大多數(shù)。引 進(jìn)的人才來了之后，也成為自身人才。因此，不斷加強(qiáng)自身的人才培養(yǎng)， 增強(qiáng)造血機(jī)能，這是師資隊(duì)伍建設(shè)的根本。我們準(zhǔn)備采取的措施有：(1) 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍通過前述的學(xué)術(shù)群體的活動(dòng)， 帶動(dòng)全院教師共同營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。 加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)各學(xué)科之間、專業(yè)之間、學(xué)科內(nèi)、專業(yè)內(nèi)、各研究方向之間和 教師之間的學(xué)術(shù)交流和合作研究。 各學(xué)術(shù)群體的學(xué)術(shù)秘書要及時(shí)通報(bào)學(xué)術(shù) 研究發(fā)展情況。 凡出國(guó)訪問、 國(guó)內(nèi)外進(jìn)修歸來的教師要

10、向全院作學(xué)術(shù)報(bào)告。(2) 鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng) 鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)， 所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)院創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)中開支。各專業(yè)和學(xué)術(shù)群體在年初將參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的計(jì)劃報(bào)學(xué)院，以便統(tǒng)籌安 排。對(duì)于在陜西召開的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，希望老師們盡量參加。(3) 有計(jì)劃地選送教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修 特別是對(duì)脫穎而出的優(yōu)秀教師，要加大培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地安排他們 進(jìn)修。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的安排下，我院赴韓國(guó)全北大學(xué) 進(jìn)修的青年教師都取得了很好的成果，成長(zhǎng)進(jìn)步很快。希望學(xué)校堅(jiān)持這一 做法，給青年教師的迅速成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)。(4) 鼓勵(lì)教師報(bào)考在職博士、碩士，提高學(xué)歷層次 鼓勵(lì)已經(jīng)獲得碩士學(xué)位的教師報(bào)考在職

11、博士，今年已有 2 位教師讀在 職博士。所有 35 歲以下的教師，特別是近年來新招收的本科畢業(yè)生，一律 要攻讀碩士學(xué)位(5) 35 歲以下的青年教師要制定學(xué)術(shù)發(fā)展計(jì)劃 每位 35 歲以下的青年教師都要制定自己的學(xué)術(shù)發(fā)展計(jì)劃。其內(nèi)容包 括：考碩或考博的安排，學(xué)術(shù)研究方向的定位，提高教學(xué)能力和水平的措 施，科學(xué)研究計(jì)劃，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目的計(jì)劃，進(jìn)修計(jì)劃，學(xué)術(shù)交流計(jì)劃，論 文寫作計(jì)劃，提高外語水平的計(jì)劃等。(6) 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)工作 對(duì)新進(jìn)入我院的教師，特別是剛畢業(yè)的碩士研究生，要嚴(yán)格要求，加 強(qiáng)培養(yǎng)工作。首先要進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育，要配合學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行崗前 培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后要經(jīng)考核才能上崗。對(duì)每位

12、新教師指定一位有豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的教師作為指導(dǎo)教師，具體進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。要針對(duì)他們的情況，經(jīng) 常組織教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，要對(duì)其上崗情況進(jìn)行定期考核 和嚴(yán)格管理。1.3 聘請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀學(xué)者、專家、教授為兼職教授來校短期工作或講學(xué)。 聘請(qǐng)國(guó)外專家講學(xué)每年1 2 次，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家講學(xué)每年4 6 次。2.任課教師情況任課教師教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平普遍較高。專業(yè)基礎(chǔ) 課及主干課由高級(jí)職稱教師主持的比例 80% ；兼職教師具有中級(jí)以上職 稱，其人數(shù)占專業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)教師總數(shù)的比例20% 。通過參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議、教學(xué)研討會(huì)等方式擴(kuò)大現(xiàn)有教師眼界，及時(shí)了解外界科研、教 學(xué)改革信息，及時(shí)獲

13、得教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)與最新研究成果，不斷充實(shí)自己，提 高科研工作能力和教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)新引進(jìn) 年輕教師 ， 特別是 剛畢業(yè)的研 究生教 師的要求與 養(yǎng)，尤其在剛來的1 2 年內(nèi)，要抓緊對(duì)年輕教師培養(yǎng)有計(jì)劃、有任務(wù)、有要求。通過實(shí)行導(dǎo)師制度，使每位年輕教師由教研室指定副教授以上職稱 的老教師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)、聽課、輔導(dǎo)、準(zhǔn) 備與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、參加課題研究等工作。對(duì)于教學(xué)能力較強(qiáng)的年輕教師， 要及時(shí)安排教學(xué)任務(wù)，參加輔導(dǎo)答疑和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。五、教學(xué)條件建設(shè)1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)情況滿足雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教 學(xué)方法改革及現(xiàn)代教育技術(shù)等專項(xiàng)建

14、設(shè)需要，且近五年持續(xù)增長(zhǎng)。 2實(shí)踐教學(xué)條件學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其附屬用房 得到了優(yōu)先保證。電子與信息工程系電子信息工程專業(yè)現(xiàn)已建成電子綜合 實(shí)驗(yàn)室、高頻電路實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、高頻電路實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)原理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、EDA/PLC 實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、 DSP/ARM 實(shí)驗(yàn)室、 Altera 聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等 11 個(gè)專業(yè)實(shí) 驗(yàn)室，與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)共享大學(xué)物理、數(shù)字電路、 模擬電路、 電子工藝 4 個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及工程室，儀器設(shè)備總值400 余萬元，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 6 人，其中高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4 人。實(shí)驗(yàn)室能夠滿足計(jì)算機(jī)專

15、業(yè)教學(xué)要求，能按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程。電子與信息工程系充分利 用晚上和雙休日開放實(shí)驗(yàn)室，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率；按照實(shí)驗(yàn)教學(xué) 大綱要求開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 95%以上；具體建設(shè)方案：實(shí)驗(yàn)室開放率 100% ；綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí) 80% 以上。達(dá)到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地 設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)代技術(shù)含量高，具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化 的功能并形成系列，能滿足學(xué)生職業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練需要；具有較 穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)指導(dǎo)人員指導(dǎo) 效果好。必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開出率 100% 。六、教學(xué)改革、建設(shè)與管理 1教學(xué)內(nèi)

16、容與課程體系改革電子與信息工程系于 2012 年修訂了本專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，以有利于加強(qiáng) 基礎(chǔ)和發(fā)展個(gè)性為著眼點(diǎn)，按照“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的原則，同時(shí)也 為了適應(yīng)開放性選課制的需要，對(duì)課程體系進(jìn)行較大的調(diào)整，構(gòu)建了由公 共必修、學(xué)科必修、專業(yè)必修、專業(yè)選修、公共選修組成的五維課程結(jié)構(gòu) 體系。其課程體系在優(yōu)化通識(shí)課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)寬口徑人才；強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ) 課地位，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)；提升專業(yè)課比重，確立專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格；明晰 專業(yè)方向課的作用，實(shí)現(xiàn)有特色的培養(yǎng)目標(biāo)；突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，造就應(yīng) 用型人才方面符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人 才的全面實(shí)現(xiàn)。2教材建設(shè) 教材建設(shè)是教學(xué)過程中一個(gè)極為

17、重要的環(huán)節(jié)，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。 本專業(yè)在具體實(shí)施過程中掌握幾項(xiàng)原則，包括：教科書選用原則、教科書 自編原則、實(shí)驗(yàn)教材編寫原則。本專業(yè)升本以來，電子與信息工程系認(rèn)真做好教材的選定工作，每一 門課都參閱比較多種教材，從中挑選出優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。教材基本 上從“十五”規(guī)劃教材、國(guó)優(yōu)、部?jī)?yōu)教材， “面向 21 世紀(jì)新教材” 、近幾 年獲國(guó)家獎(jiǎng)的教材或多年來公認(rèn)的權(quán)威教材中進(jìn)行選擇。所選教材理論系 統(tǒng)、知識(shí)面寬、內(nèi)容新穎、突出先進(jìn)性和發(fā)展性，得到了師生好評(píng)，能符 合專業(yè)教學(xué)大綱要求。同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師編寫教材，并根據(jù)教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及我校的實(shí)驗(yàn)室條件自編相關(guān)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。3教學(xué)方法與手段改革電子與

18、信息工程系高度重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，大力推廣和應(yīng)用 現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極使用校園網(wǎng)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將多 媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，全系 100% 的課程已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了多媒體 教學(xué)。使課堂效率和信息量大大增加，那些僅靠敘述和板書等傳統(tǒng)手段難 以說清的問題變得生動(dòng)易懂， 達(dá)到了事半功倍的效果， 使學(xué)生開闊了眼界。 同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了精品課程網(wǎng)上開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，使教學(xué)內(nèi)容的 廣度和深度得到明顯發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。 4教學(xué)管理教學(xué)管理制度健全，手段先進(jìn)，執(zhí)行嚴(yán)格；教學(xué)管理改革力度大、效 果好；教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運(yùn)行良好；專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)能實(shí)質(zhì)性、制 度

19、性參與人才培養(yǎng)全過程；社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、 經(jīng)常化，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化；實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放管理。 5合作辦學(xué)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，國(guó)內(nèi)外合作辦學(xué)有較好成效。電子與信息工程 系積極探索和實(shí)踐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新取得了一定成績(jī)。幾年來，我系從課 程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面處處堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo) 向” ，按照市場(chǎng)的需求創(chuàng)新課程體系，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，力爭(zhēng)使學(xué)生與 企業(yè)的需求“對(duì)口” 。一是建立了由校內(nèi)專家和企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員 組成的專業(yè)委員會(huì)。專業(yè)委員會(huì)成員參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的論證、人才培養(yǎng)計(jì) 劃的制訂、課程內(nèi)容的確定等工作，保證了人才培養(yǎng)規(guī)格適

20、應(yīng)工作崗位的要 求。二是與企業(yè)聯(lián)合建立了一批校外實(shí)踐教學(xué)基地。七、深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的基本工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的 根本。我們要采取有力措施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好的學(xué)風(fēng)。 1深化教學(xué)改革根據(jù)人才培養(yǎng)模式和學(xué)科發(fā)展的要求， 制定教學(xué)計(jì)劃， 更新教學(xué)內(nèi)容， 改進(jìn)教學(xué)方法和手段。2嚴(yán)格教學(xué)管理在課堂教學(xué)、課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、考 查、考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格把關(guān)。 3切實(shí)加強(qiáng)全校數(shù)學(xué)公共課的教學(xué)派優(yōu)秀教師任課；教師競(jìng)爭(zhēng)上崗；加強(qiáng)習(xí)題課和作業(yè)的批改；逐步實(shí) 行助教制；教考分離；在考試命題、閱卷及成績(jī)?cè)u(píng)定

21、方面嚴(yán)格把關(guān)；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估等 。 4加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化一線教師隊(duì)伍 大力開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，從各方面（學(xué)生， 教學(xué)管理部門和人員、教研室、課程教學(xué)組）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。大 力推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)教學(xué)效果不好的老師要幫助其找出原因， 認(rèn)真整改。經(jīng)整改仍達(dá)不到要求的，可進(jìn)一步采取調(diào)整講授課程，調(diào)整崗 位等措施。5加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué) 專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)非常重要， 應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)。 以電子信息工程專業(yè)為例，應(yīng) 首先加強(qiáng) "C 語言程序設(shè)計(jì) " 課程的教學(xué)。我們準(zhǔn)備在課堂講授、實(shí)驗(yàn)、 課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。6推行雙語教學(xué)推行雙語教學(xué)是培養(yǎng)

22、高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。我們已在教學(xué)中已試行了一學(xué)期的雙語教學(xué)，取得了經(jīng)驗(yàn)，今后還要繼續(xù) 擴(kuò)大雙語教學(xué)面。7加強(qiáng)教研室的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制 要充分發(fā)揮教研室在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上的作用，經(jīng)常開展教研討論，教 學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。擬實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，對(duì)每門專業(yè)基礎(chǔ) 課和重要的專業(yè)課設(shè)立課程負(fù)責(zé)人，在教研室的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)該門課程的教 學(xué)質(zhì)量把關(guān)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果的檢查；統(tǒng)一命題和閱 卷；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排和檢查；課程設(shè)計(jì)的安排和檢查以及整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的 監(jiān)控等。8加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)理工科學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作 能力極為重要。學(xué)校已為此提出了具體的要求，制定了一整套實(shí)施方案。 我們下一步的重要任務(wù)是具體落實(shí)， 認(rèn)真執(zhí)行。 從目前已開展的工作來看， 一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和檢查；二是要進(jìn)一步落實(shí)課程設(shè)計(jì) 的安排、充實(shí)完善其內(nèi)容，加強(qiáng)管理和檢查。9激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，樹立良好的學(xué) 風(fēng)配合學(xué)校