《幼時記趣》閱讀理解練習(xí)匯編(含答案解析)

1、幼時記趣閱讀練習(xí)匯編（含答案）余憶童稚時，能張目對日明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留 蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為 獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二 蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。7 .下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（A .必細(xì)察其紋理

2、必先苦其心志B.以蟲蟻為獸扶蘇以數(shù)諫故C.舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械D 驅(qū)之別院蓋追先帝之殊遇8 用講述大意的方法解釋下列句子中加點(diǎn)的成語。A .神游其中,怡然自得B 忽有龐然大物拔山倒樹而來9 翻譯文中畫線的句子。譯文:龐然大物：指高大的東西。也用來形容外表強(qiáng)工團(tuán)大實(shí)際卻很脆弱的東西。9 抬頭看著它A .明察秋毫 B.物外之趣C .怡然稱快 11 一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真?！闭埥Y(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼 里為什么會變得趣味盎然？答:7 A（A 代它 B 把；因?yàn)?。c被；給。D代它；的。）8 .怡然自得：形容高興而滿足的樣子。們，連脖子也變得僵硬了。10

3、. B 11 .童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心?！拔摇鄙朴谟^察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。閱讀下面兩段文言文，完成 1821題。（18分） 甲 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。?”孔子不能決也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎一兒曰： “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎 乙 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又 留蚊于素帳中，徐噴以煙，

4、使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。18 .下列加點(diǎn)字注音錯誤的一項(xiàng)是 (2 分)( )A .盤盂(y u ) B .探湯(t ong)C.鶴唳(ID .怡然(y19 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4 分 )(1) 日始出時去人近) (2) 故時有物外之趣(3) 日初出滄滄涼涼) (4) 項(xiàng)為之強(qiáng)20 .翻譯句子。 (6 分)(1) 孰為汝多知乎 ?譯文：(2) 私擬作群鶴舞于空中。譯文：21 . 甲乙兩段文字均表現(xiàn)了兒童的聰明智慧，但各有側(cè)重。甲段通過對話表現(xiàn)了兒童的特征，乙段則通過描寫表現(xiàn)了兒童的特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現(xiàn)嗎?請簡要說說你的理由。 (6 分 )答:

5、18. A(2 分) 19. (1)去：距離(2)故：所以 (3)蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。 (4)強(qiáng)：通僵”，僵硬的意思。 (以上每小題 1分，共 4 分)20. (1)誰說你見多識廣呢 ?(或：誰說你很智慧呢 ?誰說你很聰明呢 ?) (2)( 我)心里把它們比作群鶴在空中飛舞。( 以上每小題 3 分，共 6 分。孰、汝、知、私、擬”等幾個詞要落實(shí)好，能將句子意思表達(dá)清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣12分。翻譯的句子與原意相差甚遠(yuǎn)的.不給示例；欣賞第一則分。）21 探求事理獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心 材料中兒童的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兡軌驈?/p>

6、不同角度看問題，大膽質(zhì)疑；欣賞第二則材料中兒童的表（本題現(xiàn)，因?yàn)樗軐Ｗ⒌赜^察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的提高。6 分，前兩空每空 2 分，意義相近即可。后一問 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答 出一句都可給滿分 ）22 略 余憶童稚時，能張目對日明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷， 私擬作群鶴舞于空中， 心之所向， 則或千或百果然鶴也； 昂首觀之， 項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲 蟻為獸，以土

7、礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩嚇蟆，舌吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。17 、選出對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)（）（2 分）A、細(xì)察其紋理（細(xì)?。〣 果如鶴唳云端（果真）C、方出神（正）D 、徐噴以煙（慢慢地）1）蹲其身，使與臺齊。譯文 :18、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 （ 4分，每句 2 分）豐富想像：仔細(xì)觀察：3 分）19 、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。（答：17 、（2分）A18、（ 4分，每句2分）（1 ）蹲下身子，使

8、身子跟臺子一般高。（2 ）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。19、（3 分）（開放性試題，答案不唯一）寫出內(nèi)容 1 分，寫出 理由 2 分。示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。理由：正當(dāng)“我”看得格外入神時，癩蝦 蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒 時的天真活潑和獨(dú)特的生活情趣。閱讀下面文言文，完成 1213 題。（8 分） 余憶童稚時，能張目對日明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之 強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云

9、端，為之怡然稱 快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲 蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌 吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。12本文第段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這13本文生動描述了 “時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。（4 分）如鶴 神游草叢（花臺）鞭驅(qū)蝦蟆（觀蟲斗，驅(qū)蝦?。┟靠?2 分，共 4 分。（概括合理均12豐富想像的語句如：以叢草為林以蟲蟻為

10、獸以土礫凸者為丘，凹者為壑 仔細(xì)觀察的語句如： 見二蟲斗草間 舌一吐而二蟲盡為所吞 每空 2分， 共 4分。 觀蚊可）閱讀下文，完成 5-8 題。（ 15 分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷， 私擬作群鶴舞于空中， 心之所向， 則或千或百， 果然鶴也； 昂首觀之， 項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻 為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒

11、樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐 而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。5、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。（3 分）1 ）項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)：2）舌一吐而二蟲盡為所吞為：3 ）捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：6 、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分）答：7、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3 分）答：8、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（5 分）答：5 、通“僵”，僵硬鞭打 6 、遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。7、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事8、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因?yàn)樽?/p>

12、者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心， 敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。1 幼時記趣選自，作者，字，蘇州人，代作家。2 解釋字詞。1）擬（） 2）強(qiáng)（） （3）素（）（ 4）唳（）3 翻譯下列句子。 心之所向，則或千或百果然鶴也。 作青云白鶴觀4“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”這句話

13、既是夸張又是比喻，為什么這樣說？這句話在全 文中有什么作用？于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為 獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而 二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1 這兩段文字分別寫了哪兩件事？2 給加粗的字注音。以土礫（）凸者為邱怡（）然自得凹者為壑（蓋一癩蛤?。ò颊邽檑? 解釋句中加粗的詞。不覺呀然驚恐 （ 捉蛤蟆，鞭數(shù)十（ 以土礫凸者為邱（4 解釋句中的文言虛詞。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處（使與臺齊（

14、 以叢草為林，以蟲蟻為獸余年幼，方出神（5 分別指出加粗詞所指代的內(nèi)容。常蹲其身神游其中，怡然自得見二蟲斗草間，觀之正濃）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院6 翻譯句子：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文：舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：一） 1 浮生六記 沈復(fù)三白 清2 （ 1）比做（ 2）僵硬 （ 3 ）白色的4）鳴叫。 3 .我心里這樣想，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。（我把這個景象）比做“青云白鶴”的景觀。4 把蚊子的鳴叫聲當(dāng)作雷聲，當(dāng)然是比喻；而蚊聲無論如何也沒有雷聲大，所以是夸張。這句話強(qiáng)調(diào)了作者的“心之所向”和全神貫注，起到了突出中心的作用。（二） 1 .神游山林 鞭打蛤蟆 2 .礫

15、（I 1）怡（y 壑（h e）癩（I ai） 3 .山谷驚異的樣子 用鞭子打 碎石 4 .在同把正5 .自己叢草、蟲蟻、土礫 二蟲 癩蛤蟆 6用鞭子打幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里。舌頭一吐，二蟲全部被它吞下?；A(chǔ)題1.給下列加粗的字注音。 （12 分）1）藐小（ ）（ 2 ）鶴唳（ ）（ 3）怡然（）（ 4）土礫（ ）5）丘壑（）（ 6）龐然（）（ 7）童稚（8）凹凸（）（ 9）癩蛤?。?為下列加粗詞的詞義選擇正確答案。（16 分）3“為”字通常有下列幾種意思，請給句中的為”字選擇正確的解釋。分）（ 1）作青云白鶴觀（ ）A 作為B 當(dāng)作C 造成D 制造(2)見藐小微物，必細(xì)察其紋理，'

16、;.,.* r 、. .t'. lL I *.r* t f.八 r Z f . -!-»、/ " J. / I “.、（） A 觀察B 明白C 考察D 苛求（3）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空（）A 完成設(shè)計(jì) B 成全 打算C 現(xiàn)成橫行 D 成為比作（4）能張目對日，明察秋毫（）A 明亮B 光明C 眼力D 透明（ 5）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（）A 僵硬B 強(qiáng)硬C 強(qiáng)大D 超強(qiáng)（ 6）神游其中，怡然自得（）A 機(jī)關(guān)B 神氣C 精神D 神靈（7）又留蚊于素帳中，徐噴以煙（）A 白色B.單純C 原有D 向來（ 8）故時有物外之趣（）A 特意B故意C 原因D .因此A .做B .當(dāng)作

17、 C .認(rèn)為 D .因?yàn)镋.被F.是1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）2）以叢草為林3）舌一吐而二蟲盡為所吞）（ 4）凹者為壑4“其”字通常有下列幾種意思，請給句中的“其”字選擇正確的解釋。分）A .第三人稱代詞B .自己的C.這、那D 連詞1）神游其中2）常蹲其身3）使其沖煙飛鳴必細(xì)察其紋理5 .解釋下列各句中“而”字的用法。2 分）1）拔山倒樹而來2）舌一吐而二蟲盡為所吞6 .寫出下列各句中“之”的用法相同的兩項(xiàng)（ 4 分） （A 觀之正濃 B 驅(qū)之別院C.故時有物外之趣D.項(xiàng)為之強(qiáng)7 先解釋加粗字的意思，然后翻譯句子。（ 8 分）1）蓋一癩蛤蟆也。2）神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8 .填空。（ 2 分

18、）幼時記趣選自，字，蘇州人，代作家。（一） 1 浮生六記 沈復(fù)三白 清2 .（ 1 ）比做（2）僵硬（3 ）白色的（4）鳴叫。3 .（我把我心里這樣想，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。這個景象）比做“青云白鶴”的景觀。4.把蚊子的鳴叫聲當(dāng)作雷聲，當(dāng)然是比喻；而蚊聲無論如何也沒有雷聲大，所以是夸張。這句話強(qiáng)調(diào)了作者的“心之所向”和全神貫注，起到了突出 中心的作用。（二） 1 .神游山林 鞭打蛤蟆 2 .礫（I 1）怡（y 壑（h e）癩（I Ci） 3 .山谷驚異的樣子 用鞭子打 碎石 4 .在同把正5 .自己叢草、蟲蟻、土礫 二蟲 癩蛤蟆 6 用鞭子打幾十下，把它驅(qū)

19、趕到別的院子里。舌頭一吐，二蟲全部被它吞下。綜合題1 .課文描寫了童年時期的哪些趣事？作者筆下的種種事物為什么能寫得如此真實(shí)生動，富有生活情趣？2 .仔細(xì)閱讀課文第一、二兩段，然后答題。1）本文語言簡樸、自然、生動。請從文中找出有關(guān)詞句加以分析。（不少于兩處）2）作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答）這兩段文字之間的關(guān)系是什么？基礎(chǔ)題1 .( 1) mi do (2) I 1 3) y 4) I 1 5) h e(6) p dng (7) zh i(8)ao t u(9) l ci h d ma2.（ 1）B（ 2）A （ 3）D（ 4 ）C（ 5） A（ 6）C（ 7）A （

20、 8 ）D3 .( 1)D( 2 )B( 3 )E( 4) B41）C（2 ）B（3）A （4）A51）連詞，表修飾（ 2 ）連詞，表承接6A 、D （均代“情景”）71）句首發(fā)語詞，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”原來是一只癩蛤蟆。（2）均為動詞，意思分別為“鞭打”，“趕”（我）心神安定下來，趕忙捉住蛤蟆，鞭打了幾十下，把它趕到別 的院子里去了。8 浮生六記沈復(fù) 三白 清綜合題1 描述了童年時期的三件趣事： 觀蚊如鶴、 觀蟲相斗、鞭打蛤蟆。因?yàn)榫哂屑?xì)致的觀察力、 豐富的想像力和天真爛漫的童趣。2（ 1）如“夏蚊如雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含比喻的修辭手法?！鞍菏咨嘁煌露x盡為所吞”觀之

21、，項(xiàng)為之強(qiáng)”，是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了觀賞群鶴舞空圖的專注入迷。中“吐”和“吞”兩個動詞，極為生動地表現(xiàn)了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲動作的迅速，準(zhǔn)確傳神。2）原因是：童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理。3）這兩段文字之間的關(guān)系是“總分”關(guān)系（或“先總后分”）。等第評定參考意見：優(yōu)：解答第一題要點(diǎn)要具備，解答第二題既找出例子，又能作具體分析。良：第一題要點(diǎn)略有缺漏，第二題只分析一例。中：第一題只答 1 點(diǎn)，第二題僅寫出例子，未作出分析。下：第一題概括不準(zhǔn)確，第二題舉例分析均不正確?；A(chǔ)儲備卷 1 、根據(jù)拼音寫出漢字。 (8 分)余憶童zh 1()時果如鶴I 1()云端 以土 I 1()凸者

22、為邱 凹者為h e( )y 1()然自得蓋一 la h cm a( )也2、解釋下列加點(diǎn)的詞： (12 分 )明察秋毫( ) 見藐小微物() 心之所向() 徐噴以()煙)獸見二蟲斗草間，觀之正濃() 舌一吐而二蟲盡為()所吞作青云白鶴觀 ()( )其沖煙飛鳴 以( )叢草為林 以蟲蟻為(驅(qū)之( )別院 常蹲其身(3、積累： (5 分 )幼時記趣節(jié)選自，_作者是，他是 朝家。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向, 4、 翻譯下列句子： (10 分 ) 故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 忽有龐然大物，拔山倒樹而來。 方出神，不覺呀然驚恐。5、 結(jié)合課文回答下列

23、問題:（15 分 ）（4 分 ）文章所記童趣有多種，請用文中句子舉例:（6 分 ）“忽有龐然大物，拔山倒樹而來”中的“山”和“樹”指什么（用文中原話）？A 、有想象之趣，例如:B、 有細(xì)察之趣，例如:C、有童稚之趣，例如:（5 分 ） 在童趣里，作家告訴了我們怎樣獲得“物外之趣”，請簡潔地說說。綜合提升卷 文言文比較閱讀余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又 留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與

24、臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為 獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而 二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。余掃墓山中，檢有巒紋可觀之石，歸與蕓商曰：“用油灰疊宣州石于白石盆，取色勻也。本 山黃石雖古樸，亦用油灰，則黃白相閱，鑿痕畢露，將奈何？”蕓曰：“擇石之頑劣者，搗末于 灰痕處，乘濕糝之，干或色同也?！蹦巳缙溲?，用宜興窯長方盆疊起一峰：偏于左而凸于右，背 作橫方紋，如云林石法，廛巖凹凸，若臨江石硯狀；虛一角，用河泥種千瓣白萍；石上植蔦蘿， 俗呼云松。經(jīng)營

25、數(shù)日乃成。至深秋，蔦蘿蔓延滿山，如藤蘿之懸石壁，花開正紅色，白萍亦透水 大放，紅白相間。神游其中，如登蓬島。置之檐下與蕓品題：此處宜設(shè)水閣，此處宜立茅亭，此 處宜鑿六字曰“落花流水之間”，此可以居，此可以釣，此可以眺。胸中邱壑，若將移居者然。一夕，貓奴爭食，自檐而墮，連盆與架頃刻碎之。余嘆曰：“即此小經(jīng)營，尚干造物忌耶！”兩人不禁淚落。（浮生六記閑情記趣）1、解釋加點(diǎn)的詞：又留蚊于素帳中（怡然自得（ ）蓋一癩蝦蟆也（舌一吐而二蟲盡為所吞（捉蝦蟆，鞭數(shù)十（則或千或百果然鶴也（檢有巒紋可觀之石） 鑿痕畢露（此處宜設(shè)水閣（尚干造物忌耶（2、選出與“觀之正濃”之”字用法不相同的一項(xiàng)（A、心之所向B、昂

26、首觀之C、乘濕糝之D、置之檐下與蕓品題3 、選出與“偏于左而凸于右”中“而”字用法相同的一項(xiàng)（A、拔山倒樹而來B、舌一吐而二蟲盡為所吞C、至之市，而忘操之D、自檐而墮4 、找出通假字并解釋。（ 9 分）A、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)通B、檢有巒紋可觀之石通C、以土礫凸者為邱通5 、辨析句中加點(diǎn)的詞語：（16分）以土礫凸者為丘乃如其言舌一吐而二蟲盡為所吞） 經(jīng)營數(shù)日乃成則或千或百果然鶴也） 如藤蘿之懸石壁干或色同也連盆與架頃刻碎之6 、 翻譯句子：（ 4 分）神游其中，如登蓬島。胸中邱壑，若將移居者然。7、請說說（一）文中發(fā)現(xiàn)的“物外之趣”（二）文中“小經(jīng)營”的設(shè)置都依賴作者的什么才能 實(shí)現(xiàn)的？新穎考題

27、集萃卷一）黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚 沖 冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！1 、解釋加點(diǎn)的詞：（ 8分）有好事者船載以入（） 以為且噬己也（放之山下蔽林間窺之 （虎大駭驢不勝怒技止此耳卒不敢取 （）2、和“益習(xí)其聲”中“其”的意思相同的一項(xiàng)是（A、先自度其足B、神游其中C、必細(xì)察其紋理D 、使其沖煙飛鳴3、選出“然”字解釋不相同的一項(xiàng)（）（4 分）A 、 慭慭然莫相知B、不覺呀然驚恐C、然往來視之D 、怡然稱快4 、對下面句中加點(diǎn)詞意義理解錯誤的一項(xiàng)是（）（4 分）A 、 有好事者船載以入（而）B、虎見之，龐然大物，以為神（把 當(dāng)作）C、虎因喜（于是）D 、向不出技（向來）5 、翻譯句子：（ 2 分）今若是焉，悲夫！6 、后人從這則故事中提煉出一個成語