窗說明文閱讀答案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯窗說明文閱讀答案 總結多年的經(jīng)驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，具體過程是：閱讀理解題目閱讀文章看清文章后面的試題按試題要求回頭有重點地再看原文答題。下面是整理的窗說明文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 窗說明文閱讀答案 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重.這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床.病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界. 其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時.這位病人的病床靠近窗口. 而另一位病人則不得不日夜躺在病床上.當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療.使他們感到尤為痛苦的是，

2、兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視只有靜靜地躺著.而且只有他們兩個人.噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等.每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐.每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切.漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了. 很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝.公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型.一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步.

3、公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草.在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場.有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強.那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪.公園的盡頭是一排商店.在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見. 躺著的那位病人津津有味地聽著這一切.這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受.描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人.接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽.他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看了窗外所發(fā)生的一切. 一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗

4、口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想.可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢. 他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠.結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知. 一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板.這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來. 但是，另一位病人卻紋絲不動地看著.心想：他憑什

5、么要占據(jù)窗口那張床位呢? 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜.一聲又一聲卡住了停止了直至最后呼吸聲也停止了. 另一位病人仍然盯著天花板. 第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪. 稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w.剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去.醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上.接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒. 醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁.他探頭朝窗口望去. 他看到的只是光禿禿的一堵墻. 閱讀題 (1)概括小說中“不靠窗的病人”

6、心態(tài)變化的過程. 愉悅陶醉嫉妒慚愧怨憤不平冷酷麻木心滿意足驚愕不已 (2)設想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結局，并闡明理由. 示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼.理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章. (3)小說題目的含義及“窗”在文中的作用是什么? (4)就小說運用的一種寫法作簡要賞析. (5)這篇小說意蘊豐富，試任選一個角度談談你從中受到的啟示. 閱讀答案 (1)答案示例：嫉妒而慚愧 怨憤不平 冷酷麻木 (2)示例1：他為自己的所作所為羞愧難當，痛不欲生，在悔恨中死去.理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量. 示例2：他在感激中醒悟.理由：

7、給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度. 示例3：他在噩夢中經(jīng)受折磨.理由：讓人物靈魂經(jīng)受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價，拓展主題的深度. (3)含義：“窗”既指病房實際的窗，也喻人物的心靈. “窗”是生活的透視和折光. 作用：“窗”是文中人物關注的焦點，是故事發(fā)生的緣起，也是故事的落點. 故事圍繞“窗”展開，它引發(fā)了人物內(nèi)心的矛盾沖突. 反映了作品主題，給人以人生的啟迪. (4)示例1：對比.小說中兩個人物品行形成鮮明對比，表達對善美的贊頌和惡丑的鞭撻.或美麗與荒涼的景象進行對比，說明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風景，平靜淡泊的人，則可體驗到生活的美好. 示例2：情節(jié)逆轉(zhuǎn)(或突轉(zhuǎn)).小

8、說結尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗，發(fā)人深思;引發(fā)讀者對靠窗病人關于窗外情景描述的回顧與再認識;對貪念與冷酷給予無情鞭撻. 示例3：細膩的心理描寫.通過細膩的心理描寫，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過程，推動情節(jié)的發(fā)展. (5)要點示例： 人應該控制自身的貪念，不能任其泛濫. 人要去除對他人的嫉妒，懷有平常之心. 對待自己要長善抑惡.要做一個高尚善良的人.善良的人性令人稱頌，丑惡的人令人唾棄. 拒絕冷漠，建立互助友愛的人際關系. 閱讀理解題解題方法 1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。 2、換位

9、思考。就是讓我們與進行角色互換，站在的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會的思想感情等。 3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。 4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。 古詩閱讀鑒賞題怎么做 第一步、準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點： (1)上看：看詩歌題目，圈出題眼(某一詞語)，認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看，回憶所處的朝代和作品風格。注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想); (2)下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。 (3)中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞(如：孤獨自寂)。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。 (即我們平時講的五讀：讀題目、讀、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。) 第二步、明了答案構成要點(即給分點)。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點： (1)采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類。 (2)手法揭