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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 4 課時(shí) 剪一剪 第 3 單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）你能剪出像右面你能剪出像右面這樣手拉手的這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？個(gè)小人嗎？從題中你都知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？每個(gè)小人都是軸對(duì)稱圖形。要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷。一、探索新知一、探索新知剪出的怎么是兩個(gè)半人？我試試剪2個(gè)手拉手的小人。你畫的時(shí)候出問題啦。我知道1個(gè)小人怎么剪。畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪出的小人手拉手。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我是這樣做的?？磥碚奂埖姆椒ú恢挂环N，但剪的時(shí)候要注意什么呢？要注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。我是這樣做的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)看來要剪出16個(gè)手拉手的小人，我們對(duì)折5次就可以啦！對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次對(duì)折4次想要剪出8個(gè)手拉手的小人，需要對(duì)折幾次？16個(gè)手拉手的小人呢？想一想，后兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸還可以怎樣畫？還可以橫著畫或者斜著畫。下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對(duì)稱軸。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、鞏固練習(xí)二、鞏固練習(xí)你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還采用對(duì)折，再對(duì)折的方法，可以嗎？那該怎么折呢？動(dòng)手試一試吧！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這

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