學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3篇

1、學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 3 篇學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇一：轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過(guò)去了，這是自己最后一個(gè)暑假了。首先，我非常感謝學(xué)校給予我這次機(jī)會(huì)讓我?guī)ш?duì)實(shí)踐， 這也充分 說(shuō)明學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)以及信任。 作為一名師范院校學(xué)生的我， 決心好 好利用這個(gè)暑假，參加教學(xué)實(shí)踐。這樣不僅能豐富自己的暑假生活， 為今后的工作作好準(zhǔn)備可謂一舉兩得 !所以在 7月 8日至 8月4日之間，我們到瑞特教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐， 實(shí)踐的項(xiàng)目 是輔導(dǎo)班教師以及教務(wù)主任， 實(shí)踐期間， 我們感覺(jué)自己學(xué)到了很多東 西，下面我就代表我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)講一下我們的實(shí)踐經(jīng)歷。7 月 4日至 8月 6日的將近 4個(gè)星期中，講課的內(nèi)容是中

2、初中數(shù)學(xué)和科學(xué)課程。 作為一個(gè)大學(xué)生， 初中生的課程內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)還很 熟悉。但是要在教室里，作為一個(gè)老師的身份，把知識(shí)有條理、有組 織地教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識(shí)教 授給 14、15歲的孩子 ?怎樣能夠讓這些處于青春期的學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí) ?怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題。為了把握這次難得的機(jī)會(huì)， 我們一邊認(rèn)真研究課本， 想象在課堂 上我們應(yīng)該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了地講給孩子們， 怎樣說(shuō)他們 會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)， 怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題， 怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課

3、， 并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)， 已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn) 題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每看著孩子們一張 張渴求知識(shí)的臉，我們就感到萬(wàn)分欣慰。每一節(jié)課結(jié)束，我們都會(huì)寫(xiě) 課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處， 同時(shí)記錄學(xué)生們的掌握情況。 這種 為人師的體驗(yàn)，讓我們深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以 及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地，我們與學(xué)生們相處的 越來(lái)越融洽，我們的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我們感到了自己有很大的收獲：一、要善于溝通身為一名師范的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)也是非常重要的， 而我們的實(shí)踐，更加鍛煉了我們的這種能力。 要知道，與學(xué)生們相處

4、， 是不容易的，這更鍛煉了我們的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我們熟記每 一位同學(xué)的名字， 與學(xué)生都相處的很融洽， 更有的學(xué)生下課時(shí)也喜歡 來(lái)找我聊天。我認(rèn)為這是他們對(duì)我們的一種認(rèn)可。二、要有熱情和信心干工作最怕三天新鮮之后厭煩。 對(duì)于這份實(shí)習(xí)， 我們深知熱情的 重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名 老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效 果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息， 奮斗不止 ! 在平淡的工作中，我也做的津津有味。三、要有條理性初中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多， 作為傳授知識(shí)的老師， 一定要在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)有相當(dāng)?shù)臈l理性， 而不至于導(dǎo)致

5、學(xué)生們新學(xué)知識(shí)和以學(xué)知識(shí)的 混淆。同時(shí)，使知識(shí)點(diǎn)以一定的條理講授，是初中科學(xué)教學(xué)中的必要 點(diǎn)。隨著越來(lái)越多的公司在招聘人才時(shí)注重工作經(jīng)驗(yàn)， 大學(xué)生一畢業(yè) 就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人自身經(jīng)歷上，更在處理事 務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會(huì)之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)， 鍛煉自己的能力，提高自己的見(jiàn)識(shí)，是非常有必要的?；仡^看看這一個(gè)月來(lái)我們實(shí)習(xí)的一切， 我想說(shuō)我們對(duì)得起自己的 付出和努力， 對(duì)得起青春歲月中這段寶貴的時(shí)間。 短短的實(shí)習(xí)學(xué)到的 東西，定會(huì)讓我受益終生，這些收獲會(huì)給我力量，支持著我，在成長(zhǎng) 的路上一路伴我們前行。學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二：曾經(jīng)看到過(guò)一句話： 夢(mèng)想不是掛在嘴邊炫

6、耀的空氣， 而是需要認(rèn) 真的去實(shí)踐。等到對(duì)的風(fēng)，我們展翅翱翔。沒(méi)有風(fēng)，只要擁有足夠強(qiáng) 壯的翅膀，我們照樣拔地飛行 !xx 年的這個(gè)夏天，我選擇了支教來(lái) “飛 行”實(shí)踐，讓自己更深入地了解社會(huì)，體會(huì)生活的艱辛，同時(shí)也讓自 己在苦難中變得更成熟， 而不只是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的天真小女孩， 不諳世 事。這次的支教之旅讓我拂去華麗的外衣，看到了生活的真諦。原來(lái) 繁華只是對(duì)大都市而言， 坐在大學(xué)教室的我又是多么地幸福， 而把這 種幸福傳遞給所有人，又是多么的快樂(lè)與滿足。期末考試結(jié)束后， 我本來(lái)打算乘車(chē)回家， 但偶然的機(jī)會(huì)讓我聽(tīng)到 大二大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正在招募去江山的志愿者的消息， 我的心沸騰了。不僅僅是因?yàn)槲覍?duì)

7、志愿者天生的好感和崇拜，向往在奧運(yùn)會(huì)、世 博會(huì)上穿著志愿者的服裝， 更是因?yàn)橄胍粋€(gè)不一樣的暑假， 讓自己 可以擁有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉和磨礪， 不斷的充實(shí)自己， 從而在社會(huì)這 個(gè)復(fù)雜的土地上茁壯成長(zhǎng)，面對(duì)暴風(fēng)雨還能夠無(wú)堅(jiān)不摧，堅(jiān)忍不拔。何況這個(gè)暑假， 身邊有好多朋友都報(bào)名參加了志愿者的行列， 溫大的 朋友去了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村做義工，麗水的朋友跟“春蕾”一起去了小山村 支教。而我呢 ?是十分羨慕和向往，面對(duì)這個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，教我如何不欣喜 ?打聽(tīng)到報(bào)名點(diǎn)之后，我立刻飛奔而去，害怕這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)稍縱即逝。 在重重疊疊的三層面試后， 我有幸成為支教團(tuán)中的 一員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)意外的結(jié)果， 畢竟自己對(duì)

8、這個(gè)工作是完 全陌生的。 因而我十分珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)， 喜歡去江山鳳林當(dāng) 小老師的這份志愿工作。 相信通過(guò)這一個(gè)月的生活， 自己從身到心都 會(huì)得到飛一般的成長(zhǎng)。備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著。我跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起做著前期的準(zhǔn)備工作， 不僅要招募人員， 還要 籌集資金。 多少次我們的策劃案被老師一次又一次的退回， 但我們不 氣餒，改了又改，寫(xiě)了又寫(xiě)，直到老師滿意。我們?yōu)槿绾巫鰝€(gè)漂亮的 募捐箱爭(zhēng)執(zhí)不已，又到處貼海報(bào)、發(fā)傳單，希望可以給江山的小朋友 募集到更多物資，送去更多溫暖。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的是備課，因?yàn)?沒(méi)有教過(guò)書(shū)，很多東西都不會(huì)，盡管有學(xué)姐的幫忙，但還是手忙腳亂

9、。我總想著在這短短的一個(gè)月中能把所有的知識(shí)都教給他們， 或許還能 教會(huì)他們?nèi)松牡览恚瑸榇?，我大量的搜集資料，各個(gè)年級(jí)、各個(gè)版本都有研究，寫(xiě)大綱，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖 然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里很踏實(shí)。我們一行 37 個(gè)人帶著責(zé)任出發(fā)了，分成六組，我和芳姐等六人 被分配到了鳳林茅坂小學(xué)。 當(dāng)我們坐在小面包車(chē)?yán)铮?看著沿邊的鄉(xiāng)村 小路，看到那一排排陳舊的房屋時(shí)，我知道，我們就要到了，就要看 到那一雙雙渴望的眼睛了 ! 此時(shí)，興奮中夾雜著緊張，激動(dòng)，焦急， 期待心情很復(fù)雜。伴著落日的余暉，我們終于到了茅坂。佛說(shuō):前世的五百次回眸， 換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。 ”親愛(ài)的孩

10、子們，我想， 能夠與你們相遇， 只能濃縮成兩個(gè)字， 緣分。在 xx 這個(gè)炎熱的夏天， 我們的友誼漸漸發(fā)芽了學(xué)習(xí)篇因?yàn)槲覍W(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)， 所以主要負(fù)責(zé)教孩子們語(yǔ)文， 因?yàn)槔蠋?的短缺，有時(shí)我又要負(fù)責(zé)教他們英語(yǔ)， 必要的時(shí)候自己還得客串一下 數(shù)學(xué)老師。因我是個(gè)新人，學(xué)姐主要讓我教一至三年級(jí)， 每天兩節(jié)課， 中間陪孩子們玩游戲。雖然有時(shí)候很累，嗓子很痛，但真的很開(kāi)心， 看著孩子們天真的笑臉再辛苦也是值得的。難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛， 當(dāng)我用 標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己時(shí)， 我看到了孩子們羨慕的眼神， 鄉(xiāng)里的孩子總是帶 著方言的味道，吐字總有點(diǎn)不清晰。因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不是很好，所以 我

11、原先準(zhǔn)備的高深的內(nèi)容一點(diǎn)用都沒(méi)有， 我不得不重新備課， 從簡(jiǎn)單 的拼音入手，教他們正確的發(fā)音。雖然一個(gè)字一個(gè)字的教很累，但看到一雙雙求知的眼睛，一絲不茍的認(rèn)真做筆記，仔細(xì)聽(tīng)講，再多的疲 憊也感覺(jué)不到。 當(dāng)我下課給他們講三國(guó)演義的故事時(shí)， 他們對(duì)劉關(guān)張 的義薄云天感慨不已， 對(duì)諸葛亮的足智多謀敬佩不已， 又為他的鞠躬 盡瘁死而后已惋惜不已，故事的最后，我總會(huì)問(wèn)他們學(xué)到了什么，以 此教會(huì)他們做人的道理。 當(dāng)我第二天讓孩子們背詩(shī)詞時(shí)， 他們總是踴 躍舉手爭(zhēng)著要背， 背完后就會(huì)向我拿獎(jiǎng)勵(lì)， 多講個(gè)故事又或是我自己 做的工藝品。有時(shí)我會(huì)在空閑時(shí)教他們英語(yǔ)單詞，孩子們記性很好， 很快就能記住，在我跟他們做

12、游戲時(shí)，搶著報(bào)答案，期間總有趣事發(fā) 生，讓人忍俊不禁。村里的空氣很好，溪水清澈，為了激發(fā)孩子們的寫(xiě)作靈感，我總 是帶他們?nèi)バ蕾p美景，感受自然。我告訴他們你看到什么就寫(xiě)什么， 感受到什么就寫(xiě)什么，用你的心去寫(xiě)，去感悟。一開(kāi)始他們只能寫(xiě) 兩句，而在我離開(kāi)時(shí)他們已經(jīng)能寫(xiě)短短的一篇小文章了， 這真是一個(gè) 不小的進(jìn)步，感覺(jué)很欣慰。生活篇校長(zhǎng)給我們安排了學(xué)校的兩間教師的辦公室作為我們住的地方， 我和芳姐兩人住在校長(zhǎng)室， 白天蚊子蒼蠅成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘椋?特 別是早上，我們基本上都是被蚊子這個(gè)“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”咬醒的 ; 晚上蟲(chóng) 子更多，時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊熱鬧， 仿佛怕我們兩個(gè) 小女生害怕，它們一

13、晚上演奏著交響曲，或是唱著歌。我們就是在這 種“音樂(lè)”聲中入睡的，或許有時(shí)覺(jué)得太吵睡不著，但習(xí)慣使然，久 了再大的聲響也照睡不誤。 因?yàn)榈胤叫〉脫頂D又沒(méi)有浴室， 于是洗澡便成了一個(gè)難題，好在鄉(xiāng)里地處偏僻山又多，天氣沒(méi)有像城市里一樣 悶熱，我們便幾天洗一次澡，打一桶水淋一下就算了。剛?cè)サ囊恍瞧诶锸窃诖謇锏囊患倚〕缘杲鉀Q我們的早午餐，晚餐 就自行解決?？墒牵捎陂_(kāi)始農(nóng)忙，我們就沒(méi)地吃飯了，只得每天自 己下廚。這邊隔三天一趕集，所謂的集市，就是幾家商店，外面擺些 小攤子，非常的小。賣(mài)菜的就只有土豆、包菜等幾樣菜，所以我們的 菜基本都以包菜、雞蛋為主。最難搞的是燒柴的土灶，對(duì)我們這些只 會(huì)煤氣灶、電飯

14、煲的人來(lái)說(shuō)，這么久遠(yuǎn)的東西真的不會(huì)使喚。每次生 完火就是一個(gè)灰人，特滑稽。而且只有一個(gè)鍋，做什么都不方便。早 上孩子們來(lái)的很早，所以我們必須快點(diǎn)吃完早飯，然后馬上組織學(xué)生 上課，像我這種嫌麻煩的早上就吃水果完事了。中午的時(shí)候就做米飯, 炒兩三個(gè)菜，晚上是粥或者自帶的泡面。想說(shuō)的是，在家里我爸媽從 來(lái)不叫我做菜的，只有我自己心血來(lái)潮時(shí)做點(diǎn)小吃或是蔬菜， 好在這 里沒(méi)有葷菜，我這個(gè)半調(diào)子竟然還是做菜稍微好點(diǎn)的，其他人更不會(huì), 這個(gè)月就在我的全素宴中度過(guò)了。環(huán)境雖然艱苦，但細(xì)細(xì)回味起來(lái)，卻別有一番幸福的滋味，我相 信這是我人生中難得的一份體驗(yàn)，這次支教之旅會(huì)在我記憶里深埋。離別快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快

15、，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就到了，我們的支教之 旅也結(jié)束了。我們都舉辦了匯報(bào)演出，這是對(duì)我們這次支教成果的一 次展示，也是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。望著一雙雙不舍的眼睛，我落淚了, 和孩子們抱成一團(tuán)大哭，一個(gè)月我們建立了深厚的情誼，此刻要分開(kāi)卻是太過(guò)痛苦。我們只是過(guò)客，終將離去，孩子們將繼續(xù)遠(yuǎn)走。在孩 子們的揮手再見(jiàn)中，我們踏上了回家的歸途。孩子們別哭， 未來(lái)的路還很長(zhǎng)。 沒(méi)有人會(huì)把嶄新的生活擺在你面 前，只有你自己， 才是命運(yùn)的主宰，相信在你們的心中都有一雙隱形 的翅膀。不管未來(lái)人生的路程多么艱辛，多么困難，前方都有一道亮 麗的彩虹在等待與你們相遇。 因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后， 放開(kāi)雙翼去尋找 屬于你的夢(mèng)想吧。孩子們

16、不要哭，就這么不回頭地走下去 。雖然這次支教只有短短一個(gè)月， 但給我的收獲卻是一生。 在見(jiàn)慣 了城市的繁華后， 這樣一個(gè)安靜不為人知的小村落所帶給我的遠(yuǎn)比都 市要多，在那里我的心靈得到凈化，善良和淳樸又回到了我身上。人 性的真善美在那個(gè)村落得到了完美的詮釋?zhuān)?多去看看自然吧， 繁華久 了也會(huì)累，只有純真是永遠(yuǎn)的。拂去外表的塵埃，你便看到了生活的 真諦。紫陌紅塵之中，溫情總是在的。孩子們，謝謝你們陪我度過(guò)這個(gè)難忘的夏天孩子們，再見(jiàn) !孩子們，愿你們永遠(yuǎn)幸福 !學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇三：級(jí)：xx 級(jí) 1 班名：某某某 xx100102間：20xx 年 x 月 x 日 20xx 年 x 月 x 日這

17、是邁入大學(xué)校門(mén)后的第三個(gè)暑假，我也即將邁入大四的行列，成為一名實(shí)習(xí)生， 為了使我九月份的頂崗實(shí)習(xí)更加熟練一些， 為了使 這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)， 為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、 所培養(yǎng)的能 力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)， 所以作為一名大學(xué)生 在暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情， 在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次圍棋一周 教學(xué)見(jiàn)習(xí)和參與了一個(gè)多月的暑假培訓(xùn)班， 我選擇了到達(dá)州某某鎮(zhèn) 中學(xué)參與中學(xué)課堂教學(xué)見(jiàn)習(xí)， 南壩鎮(zhèn)是我室友的老家， 我到這里順便 玩一下，南壩中學(xué)是他原來(lái)讀過(guò)的中學(xué)， 我們?cè)谶@里辦了一個(gè)多月的 暑假補(bǔ)習(xí)班， 二為期一周的教學(xué)見(jiàn)習(xí)中， 我在南中地理老師的悉心指 導(dǎo)帶領(lǐng)下，收獲很多，現(xiàn)將該次

18、實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：某某中學(xué)實(shí)踐目的： 對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、 所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末 考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解 決問(wèn)題的能力和與人交往的能力， 利用暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情。實(shí)踐過(guò)程暑假補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課前的主要是招商的工作， 我們幾個(gè)同學(xué)都沿街發(fā) 放傳單并挨個(gè)向家長(zhǎng)講解我們補(bǔ)習(xí)班的信息， 那段時(shí)間是在七月初正 是最熱的時(shí)候， 我們地拿著炎炎夏日沿街招生真的是一種從未有過(guò)的 體驗(yàn)，雖然辛苦但是讓我體會(huì)很多，也學(xué)到了很多，經(jīng)過(guò)為期一周多 的枯燥的招生工作后， 我們開(kāi)始的幾天都沒(méi)幾個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)名， 因此一 開(kāi)始我們都比較焦慮，到了 7 月八九號(hào)左

19、右，學(xué)生們都基本放假了， 而且家長(zhǎng)們也基本觀望的差不多了， 因此后面幾天報(bào)名的人數(shù)也就一 下子暴漲， 到最后我們開(kāi)課前已經(jīng)有了九十多人了。 我們把學(xué)生分成了五個(gè)班， 從小學(xué)到高中的都有， 我參與的是小學(xué)五六年級(jí)以及初中 的英語(yǔ)教學(xué)，雖然不是教地理， 但是在同樣對(duì)于我在今后的教學(xué)上都 是一次很大的收獲， 在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里， 我并未貿(mào)然進(jìn)行 實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。 我首先在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料， 了解如何成為一 名合格的班主任， 并在開(kāi)始的幾天里認(rèn)真了解了班級(jí)里學(xué)生的大致情 況，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，在沒(méi)有了解學(xué)生的情況下盲目教學(xué)是錯(cuò)誤的，在 了解了學(xué)生們基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)的情況后， 我采取了一些針對(duì)成

20、績(jī)不 好的學(xué)生的一線教學(xué)手段， 課前我都認(rèn)真細(xì)致的備課， 并參考網(wǎng)上的 專(zhuān)業(yè)的教案，做到心里有底，雖然我的英語(yǔ)成績(jī)還算過(guò)得去，但是作 為學(xué)生時(shí)代的英語(yǔ)成績(jī)好和要把英語(yǔ)教好完全是兩回事， 因此我還是 做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，開(kāi)始的幾天多少有一些不太熟練，但到了后面， 工作上了正軌以后也就輕車(chē)熟路了 . 在教學(xué)上我主要給他們上新課， 并且教會(huì)他們讀音標(biāo)， 音標(biāo)是重中之重， 許多學(xué)生表示以前從未接觸 過(guò)音標(biāo)，所以一開(kāi)始我也以為音標(biāo)們來(lái)說(shuō)可能會(huì)有點(diǎn)難度， 但是在上 了幾節(jié)音標(biāo)的課以后發(fā)覺(jué)， 小學(xué)五六年級(jí)的孩子對(duì)于音標(biāo)的接受學(xué)習(xí) 速度要比我想象中的快了很多， 很快他們便掌握了音標(biāo)的讀寫(xiě)， 這使 我非常欣慰。此

21、外在教學(xué)過(guò)程中穿插一些練習(xí)題和英語(yǔ)趣味小游戲激 發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生們也表示這樣的教學(xué)方式他們很喜歡， 我 直認(rèn)為只有學(xué)生感興趣的才是最為有效的， 因此無(wú)時(shí)無(wú)刻我都在貫徹： 把學(xué)生的興趣放在首位的教學(xué)理念。 最終以事實(shí)證明我的想法沒(méi)有錯(cuò) 誤，在為時(shí)一個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)以后， 最后我以考試的形式檢驗(yàn)了學(xué)生 們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生們或多或少都取得了一定的進(jìn)步。另外一方面我還抽空去了當(dāng)?shù)氐哪蠅沃袑W(xué)聽(tīng)取在職地理老師的 課堂教學(xué)， 在開(kāi)始的幾天里我主要旁聽(tīng)資深教師的課堂教學(xué)， 學(xué)習(xí)借 鑒資深老師的教學(xué)方法與手段， 以前都是從學(xué)生的角度來(lái)聽(tīng)課， 現(xiàn)在 換成把自己當(dāng)成老師的角度來(lái)聽(tīng)課， 在了解了資深教師的教學(xué)方

22、式的 同時(shí)，想象換作是自己會(huì)如何講解相同的一個(gè)問(wèn)題， 這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非 常有趣。老師人特別好，對(duì)于很多地方我不懂的都給我講解，在就業(yè) 啊，教學(xué)啊，與學(xué)生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見(jiàn)建議， 也讓我真正體會(huì)到了教書(shū)育人的重要性與作為一個(gè)老師的不容易， 這 次見(jiàn)習(xí)也是我學(xué)到了很多以前從未了解的東西。實(shí)踐體會(huì)首先，從事教學(xué)工作需要“認(rèn)真” ：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行， 我投入了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。 雖然說(shuō)對(duì)于初中二年級(jí)的知識(shí)基本不在話 下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課， 力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確 無(wú)誤; 除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎， 我翻閱了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)

23、籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有 關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。外，作為老師一定要耐心， 面對(duì)不同學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的 方式和能力都有其不同的特點(diǎn)， 對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。 對(duì)學(xué)生 在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不 行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路， 切忌“簡(jiǎn)單粗暴”， 此外，在教學(xué)過(guò)程中要多與人溝通：在教學(xué)中不能夠“不視泰山” 要多與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生個(gè)人情況。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢” ; 另一方面我及時(shí) 將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還 向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。實(shí)話說(shuō)這使我第一次參與暑假培訓(xùn)班，因此也莫名的感觸頗深， 首先就是感到賺錢(qián)不容易， 我老家在樂(lè)山， 大老遠(yuǎn)做了一天的車(chē)才能 到南壩鎮(zhèn)。多少也有限舟車(chē)勞頓， 開(kāi)始的幾天，我都是