一年級數(shù)學下冊教材分析

1、臺城二小一年級臺城二小一年級教材分析教材分析 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形( (二二) )，2020以內(nèi)的退位減法，分類與整理，以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100100以內(nèi)數(shù)的認以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，識，認識人民幣，100100以內(nèi)的加法和減法（一），以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。 教材分析教材分析 這冊教材的這冊教材的重點重點教學內(nèi)容是：教學內(nèi)容是：100100以內(nèi)數(shù)的認識，以內(nèi)數(shù)的認識，2020以內(nèi)的退位減法和以內(nèi)的退位減法和100100以內(nèi)的加減法口算。以內(nèi)的加減法口算。 在學生掌握了在學生掌握了2020以

2、內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100100，使，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會學生初步理解數(shù)位的概念，學會100100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100100以內(nèi)數(shù)的組以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100100以內(nèi)的加、減法，以內(nèi)的加、減法，分為分為口算口算和和筆算筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算

3、的和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，基礎，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。學生用數(shù)學解決問題的能力。 難點：難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。 教材分析教材分析 這冊教材在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了拼組這冊教材在學生初步認識了常

4、見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，安排人民幣單位元、角、分的認識外，“找規(guī)律找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。教材根據(jù)學生所學

5、習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，意識。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。和實踐能力。教學目標教學目標 1認識計數(shù)單位認識計數(shù)單位“一一”和和“十十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會

6、讀寫以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流?；钪械氖挛?，并會進行簡單的估計和交流。 2能夠比較熟練地計算能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加

7、、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。問題。 3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。系。 5認識人民幣單位元、角、分，知道認識人民幣單位元、角、分，知道1元元=10角，角，1角角=10分；知道愛護人民幣。分；知道愛護人民幣。 6會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學

8、美的意識。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 7體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 8養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 9通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。第一單元：認識圖形（二）第一單元：認識圖形（二） 1 1學生認識長方形、正方形、學生認識長方形、正方形、平行四邊形平行四邊形、三角形和圓的、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這特征，通過折一折、擺一擺、剪一

9、剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。些圖形。 2 2通過觀察和實際操作、使學生初步感知所學圖形之間的通過觀察和實際操作、使學生初步感知所學圖形之間的關系，培養(yǎng)學生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。關系，培養(yǎng)學生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。 3在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，增強與他人交往、合在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，增強與他人交往、合作的意識。作的意識。 重點：重點：使學使學生認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形生認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。區(qū)分這些圖形。 難點：難點：使學

10、生初步感知所學圖形之間的關系，培養(yǎng)學生初使學生初步感知所學圖形之間的關系，培養(yǎng)學生初步的想步的想象能力和創(chuàng)新能力。象能力和創(chuàng)新能力。 第二單元：第二單元：20以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法 1 1使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算能夠比較熟練地口算2020以內(nèi)的退位減法。以內(nèi)的退位減法。 2 2使學生初步學會用加法和減法解決簡單使學生初步學會用加法和減法解決簡單問題。問題。 重點：重點：2020以內(nèi)退位減法的計算。以內(nèi)退位減法的計算。 難點：難點：用加、減法的關系計算用加、減法的關系計算2020以內(nèi)退位以內(nèi)退位減法以及解答應用題。減法以及解

11、答應用題。第二單元：第二單元：20以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法含有含有多余條件多余條件的的應用題。應用題。作用：作用：有利于開發(fā)學生思維有利于開發(fā)學生思維能力。同時也增加了教學難能力。同時也增加了教學難度。度。第三單元：分類與整理第三單元：分類與整理 1 1在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。的含義和方法，感受分類在生活中的作用。 2 2 能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。標準的多樣性。 3 3運用分類的方法，解決生活中的

12、相關的實際問題。運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。 4 4初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中的必要性。的必要性。 1 1選用學生熟悉的生活素材，幫助學生體會分類的必要性。選用學生熟悉的生活素材，幫助學生體會分類的必要性。 2 2充分經(jīng)歷分類活動，在活動中逐步體會分類思想。充分經(jīng)歷分類活動，在活動中逐步體會分類思想。 第三單元：分類與整理第三單元：分類與整理 本單元本單元是統(tǒng)計與分是統(tǒng)計與分類的結(jié)合，類的結(jié)合，有象形統(tǒng)計有象形統(tǒng)計圖還有簡單圖還有簡單的統(tǒng)計表。的統(tǒng)計表。學生除了要學生除了要想出分類的想出分類的方法，還要方法，

13、還要把整個統(tǒng)計把整個統(tǒng)計表填完整，表填完整，這對學生來這對學生來說非常有難說非常有難度。度。第四單元：第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識以內(nèi)數(shù)的認識 1使學生能夠正確的數(shù)出使學生能夠正確的數(shù)出100的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握是由幾個十和幾個一組成的，掌握100數(shù)的順序，會比較數(shù)的順序，會比較100數(shù)數(shù)的大小。的大小。 2學生知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫學生知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫100的數(shù)。的數(shù)。 3結(jié)合數(shù)的認識，是學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的結(jié)合數(shù)的認識，是學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。減法。 4結(jié)合具

14、體事物使學生感受結(jié)合具體事物使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，以內(nèi)數(shù)的意義， 會用會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。 重點：重點：掌握掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法，理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意以內(nèi)數(shù)的寫法，理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意義。義。 難點：難點：學會數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。學會數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。第四單元：第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識以內(nèi)數(shù)的認識P46P46頁例頁例7:7:5858個珠個珠子，子，1010個穿一串，個穿一串，能穿幾串？能穿幾串？想一想：想一想：如果如果5 5個個穿一串，這些珠子穿一串

15、，這些珠子能穿幾串？能穿幾串？練習題：練習題：5 5個蘋果個蘋果裝一袋，裝了裝一袋，裝了8 8袋。袋。如果如果1010個裝一袋，個裝一袋，可以裝幾袋？可以裝幾袋？第五單元：認識人民幣第五單元：認識人民幣 1使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。 2 2使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1 1元元=10=10角，角，1 1角角=10=10分。分。 3 3通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。商品交換中的功

16、能和作用并知道愛護人民幣。 1 1認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。 2人民幣單位間的換算。人民幣單位間的換算。 第六單元：第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）以內(nèi)的加法和減法（一） 1 1使學生會口算使學生會口算100100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。減一位數(shù)和整十數(shù)。 2 2學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題。引導學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題。引導學生獨立思考與合作交流。學生獨立思考與合作交流。 3 3學生在生動具體的情景中學習計算，培養(yǎng)學習興趣和學生在生動具體的情景中學習計

17、算，培養(yǎng)學習興趣和計算意識。計算意識。 重點：重點：100100以內(nèi)的加減法計算教學。以內(nèi)的加減法計算教學。 難點：難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算。的計算。第六單元：第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）以內(nèi)的加法和減法（一） 二上二上的連減應的連減應用題在本用題在本學期學習，學期學習，其中涉及其中涉及到兩種方到兩種方法的應用，法的應用，第一次出第一次出現(xiàn)了小括現(xiàn)了小括號。號。 第六單元：第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）以內(nèi)的加法和減法（一）增加了：增加了： P77P77例例4:4:3 3個同學一起個同學一起折小星

18、星，每折小星星，每人折了人折了6 6個。他個。他們一共折了多們一共折了多少個小星星？少個小星星？ P78P78例例5:5:2828個橘子，個橘子，9 9個裝一袋，可個裝一袋，可以裝滿幾袋？以裝滿幾袋？第七單元：找規(guī)律第七單元：找規(guī)律 1 1通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規(guī)律，并通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。能根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 2 2通過涂顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創(chuàng)新意通過涂顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創(chuàng)新意識。識。 3 3在經(jīng)歷尋找規(guī)律過程中，體驗規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂。在經(jīng)歷尋找規(guī)律過程中，體驗規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂。 重點：重點：初步發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。初步發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。 難點：難點：能用較清楚、完整的語言表述找出的規(guī)律。能用較清楚、完整的語言表述找出的規(guī)律。第八單元：總復習第八單元：總復習 1 1復習復習2020以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算2020以以內(nèi)退位減法。內(nèi)退位減法。 2 2通過復習結(jié)合加、減法含義分析應用題的數(shù)量關系，正通過復習結(jié)合加、減法含義分析應用題的數(shù)量關系，正確進行計算。培養(yǎng)學生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們確進行計算。培養(yǎng)學生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步