用word制作賀卡教案分享

1、5.4 圖文混排用word整理賀卡【課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)【授課人】xyq【課時(shí)】1課時(shí)【教材分析】本節(jié)課出自高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（WindowsXP +Office2007）第五章5.4圖文混排。本節(jié)課內(nèi)容主要有三個(gè)方面，1、掌握文檔中插入圖片的方法；2、掌握文本框以及藝術(shù)字的使用； 3、學(xué)會(huì)文檔背景和圖片格式的設(shè)置。本節(jié)課由于內(nèi)容較多，不容易在1課時(shí)完成，所以精選了部分內(nèi)容，剩余內(nèi)容在后面的幾節(jié)課中講授?！緦W(xué)情分析】Word 2007作為文字處理的主要工具，學(xué)生對(duì)圖文混排部分有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性也較高。通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解和掌握了W

2、ord 2007中文字和表格的基本操作。在本任務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，學(xué)生應(yīng)具有自主探究學(xué)習(xí)的能力，回憶、理解所學(xué)知識(shí)，充分應(yīng)用到實(shí)例的整理學(xué)習(xí)中。在完成作品的過程中需合理利用、積極利用助學(xué)資源來排除困難，解決問題，完成任務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用word中圖片、藝術(shù)字、文本框等整理賀卡。 二、 能力目標(biāo)：1. 提高學(xué)生的自主探索和創(chuàng)造能力，能設(shè)計(jì)出不同形式的賀卡。 2. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。 三、 情感目標(biāo)： 1. 鼓勵(lì)學(xué)生向別人展示自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心。 2. 通過實(shí)例操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手整理賀卡表達(dá)情意。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 教學(xué)重點(diǎn)：如何合理

3、設(shè)置邊框、圖片、自選圖形、文本框、文本等。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓圖片對(duì)象可以自由擺放?！舅夭臏?zhǔn)備】自制課件、教學(xué)網(wǎng)站?！窘虒W(xué)過程】 一、 課程導(dǎo)入師：今天已經(jīng)是6號(hào)了，很快，我們就要過圣誕節(jié)了。同學(xué)們以前是怎么過圣誕節(jié)的呢？互贈(zèng)禮物嗎？生：師：很多同學(xué)都相互贈(zèng)送賀卡，但是紙質(zhì)的賀卡既費(fèi)錢又不環(huán)保，所以今天我們就要來學(xué)習(xí)用word整理電子賀卡，以后過節(jié)日都可以自己整理電子賀卡了！既節(jié)約又環(huán)保！通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都可以整理出精美的賀卡來。二、 新課講授1、 精美賀卡欣賞師：在我們學(xué)習(xí)整理賀卡之前，首先來欣賞一下我們的學(xué)長學(xué)姐整理的精美賀卡同學(xué)們有沒有注意，這些賀卡有什么區(qū)別，具體拿一張

4、橫的和一張豎的賀卡來比對(duì)。生：方向不一樣，有些是橫的，有些是豎的師：對(duì)，這就要求我們?cè)谡碇笆紫葘?duì)紙張方向有一個(gè)調(diào)整?！绢A(yù)熱任務(wù)】1. 調(diào)整紙張方向操作方法：頁面布局頁面設(shè)置紙張方向橫向（默認(rèn)為豎向，若整理豎向賀卡，則無需操作此步驟）2. 調(diào)整顯示比例，使紙張可以平鋪在顯示器上，可以做全局布置操作方法：修改右下角比例大小2、 插入圖片【任務(wù)一】插入圖片1) 下載圖片：操作說明：登錄“圖文混排課程”網(wǎng)站，在“素材下載”區(qū)自行下載所需圖片。操作方法：單擊所需圖片，右鍵圖片另存為，將圖片下載到桌面或?qū)W生機(jī)其他位置。2) 插入圖片：操作說明：將選擇圖片插入至調(diào)整好的word頁面操作方法： 選擇選擇對(duì)

5、應(yīng)的圖片進(jìn)行插入?！救蝿?wù)二】修飾圖片在word里可以對(duì)插入的圖片作適當(dāng)?shù)男揎?) 裁剪操作說明：可以根據(jù)自己的需要對(duì)圖片進(jìn)行裁剪操作方法：選擇格式大小裁剪 2) 排列操作說明：圖片插入以后不能對(duì)其進(jìn)行自由拖動(dòng)，改變文字環(huán)繞方式即可。操作方法：選擇格式排列文字環(huán)繞方式襯于文字下方。3) 圖片樣式操作說明：可以對(duì)插入的圖片做樣式修改操作方法：選擇格式圖片樣式3、 插入文字學(xué)以致用，舉一反三【任務(wù)三】插入藝術(shù)字操作說明：為了讓賀卡更豐富美觀，可使用word自帶的藝術(shù)字效果插入藝術(shù)字。操作方法：插入文本藝術(shù)字，選擇合適的樣式進(jìn)行插入注：藝術(shù)字的格式設(shè)置與圖片基本一致，改變文字環(huán)繞方式后可自由拖動(dòng)位置，

6、另可通過“格式”組的選項(xiàng)改變藝術(shù)字的樣式?！救蝿?wù)四】插入文本框操作說明：最后，可在賀卡上寫上祝福寄語。用光標(biāo)控制的普通文本的輸入較為麻煩，可插入文本框之后再編輯文本。操作方法：插入文本文本框，選擇需要的文本框種類注：文本框的插入有3種選擇其中是指使用word預(yù)設(shè)的格式的文本框，有多種文本框格式供選擇繪制文本框用于繪制橫排文本框用于繪制豎排文本框4、 頁面修改為使賀卡看起來更美觀，可修改賀卡的頁面顏色，為賀卡添加邊框。操作說明：調(diào)整頁面顏色：操作方法：頁面布局頁面背景頁面顏色，選擇顏色或填充效果操作說明：為賀卡添加邊框操作方法：頁面布局頁面背景頁面邊框藝術(shù)型三、 作品上傳，教師點(diǎn)評(píng)1、 將作品重

7、命名為“學(xué)號(hào) 姓名”，提交給教師機(jī)。2、 將作品截圖，保存成圖片形式，上傳至網(wǎng)站“作品上傳”。3、 由5位教師代表為作品評(píng)分，用戶名和密碼分別是001/001005/0054、 選出獲得鮮花數(shù)前三名的同學(xué)，小組排名。四、 課堂小結(jié)，知識(shí)競(jìng)賽通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字以及文本框的插入和格式修改方式。最后通過“知識(shí)競(jìng)賽”題目來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。附1：知識(shí)競(jìng)賽題目1. 要調(diào)整頁面的紙張方向，要用到word的哪個(gè)選項(xiàng)組（B）？A、插入B、頁面布局C、審閱D、視圖2. 要插入“圖片”是通過在word窗口中的（A）選項(xiàng)卡？A、“插入”組中的“插圖”命令B、“插入”組中的“鏈接”命令C、“

8、插入”組中的“文本”命令C、“插入”組中的“符號(hào)”命令3. 要對(duì)已經(jīng)插入word的藝術(shù)字進(jìn)行調(diào)整，要用到以下哪個(gè)組（C）？A、頁面布局B、插入C、格式D、視圖4. 若要對(duì)已經(jīng)插入word的圖片進(jìn)行裁剪，需如何選擇（C）？A、插入插圖圖片B、格式圖片樣式裁剪C、格式大小裁剪D、插入大小裁剪5. 若要對(duì)已經(jīng)插入word的圖片進(jìn)行樣式修改，需如何選擇（B）？A、插入插圖圖片B、格式圖片樣式C、格式大小D、插入大小6. 文字環(huán)繞是以下哪個(gè)標(biāo)識(shí)（C）？A、 B、 C、 D、7. 插入word中的圖片若不能自由拖動(dòng)，可用以下哪種方法進(jìn)行操作（B）？A、選擇“插入插圖圖片”，再插入一張圖片B、選擇“格式排列文字環(huán)繞”，修改其文字環(huán)繞方式C、選擇“格式大小”，修改其高度寬度D、選擇“格式排列旋轉(zhuǎn)”，修改圖片角度8. 圖片的格式組中共有以下哪幾項(xiàng)選項(xiàng)卡（D）？A、 圖片樣式、排列、大小B、 樣式、排列、裁剪C、 插入、圖片樣式、排列、大小D、 調(diào)整、圖片樣式、排列、大小9. 若要把圖片插入在文字下方，需如何進(jìn)行操作（D）？A、 選中圖片，選擇“格式排列文字環(huán)繞四周環(huán)繞型”B、 選中圖片，選擇“格式排列文字環(huán)繞嵌入型”C、 選中圖片，選