九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題含答案含答案(2)

1、九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題 班級(jí)：姓名：一、知識(shí)積累（1-5題每題3分，共31分）1 .下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A .惘然（wg）嗤笑（ch i）陰晦（hu i）B .恣?。╯u i）膽怯（qi a 給予（j i）C.狗吠（fe i） 戳穿（cu。妒忌（d u ）D .詫異（ch ） 過癮（y in）拮據(jù)（ji ）2 .下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鄙夷隔膜撅斷朦朧B.恣睢跌落皺痕煞白C.闊綽瑟索棧橋蕭索D.一縷書聲朗朗打拱嚼著3.下面句子中的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐耄?/p>

2、才在工作中取得了由 色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦 跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能 做到因材施教。4.沒有語病的一句是（）A.語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績有了很大進(jìn)步。D.只有堅(jiān)持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績5 .下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A .魯迅一故鄉(xiāng)-徘徨B .曹文軒一孤獨(dú)之旅一草房子C.莫泊桑一我的叔叔于勒一羊脂球D.黃存佳一心聲一兒童時(shí)代6 .默寫（16分）雞聲茅店月， 。商山早行 ,只有香如故。卜算子？詠梅池上碧潭三四點(diǎn),一ZZ,

3、。破陣子 ,村南村北響綠車。 浣溪沙莫道不消魂， ,。醉花陰 芝蘭生于深谷，不以無人而不芳， , 良藥苦于口而利于病，奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，善哉！祁黃羊之論哉， , 一年之際，十年之計(jì)，終身之計(jì)， 二、閱讀理解（50分）1 一）（14 分）這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這 記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉， 已經(jīng)變 作灰黃，而且加上了很深的皺紋； 眼睛也像他父親一樣， 周圍都腫 得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣 的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著； 手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí) 的手，

4、卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。7 .文中的“他”是指 ; “我"是指 c （2分）A.小說中的人物形象B.作者魯迅C.小說情節(jié)的串8 .分析下列外貌描寫蘊(yùn)含的深刻含義。（4分）（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而 且加上了很深的皺紋。（2）眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。（3）他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著。（4）那手，又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。9 .選文從幾個(gè)方面描寫中年閏土的形象?這些肖像描寫的主要目的 是什么？（3分）10 .此段運(yùn)用的寫作手法是什么?這樣寫的好處是什么？（3分）11 .曾經(jīng)是那樣充滿生氣的閏土,人到中年

5、卻活得這樣麻木、» 是什么原因造成的呢？（2分）那就是哲爾賽島了。12 .下邊是小說中的環(huán)境描寫, 其中哪一句同文中畫線的句子 有相同的表達(dá)作用?（ ）（2分）A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵 正在操練。13 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。C.風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一 條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下 萬千條瀑布。D.中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天 的靠著火，也須穿上棉襖了。13.在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評(píng)論。（4分）5（二

6、）（10 分）我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。 我又看了看 他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里 默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了 ！拿十個(gè)銅子給 這個(gè)人，給這個(gè)流氓！ "她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì) 她使

7、了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆由來。14.文中有一處細(xì)節(jié)描寫：“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。”請(qǐng)你 設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫由來。（4分）（三）閱讀下文，回答問題（14分）我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是A ,從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣， 頂嘴耍賴也不以為過。 但有幾件事讓 我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實(shí)意， 只有表現(xiàn)由來才是最真 實(shí)的。去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他 B 要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來時(shí)共 享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿

8、沒睡好， 但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂顛顛的按一下，告訴人家是女兒送的禮 物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。"他孩子般地低下頭，不好意思咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘” 我猛地感悟：”這不僅僅是千金難買的慈父童心?。　比ツ?，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗蚱痤瘉?。我捅捅 她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢！ "盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍， 但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂道。 其實(shí)，母親無所謂電 影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。過年了，我破天荒地

9、給父母各包了50元的“壓歲錢”，父親驚奇地問：“你發(fā)財(cái)了嗎？” 一句話問得我雙眼C :我為父母的知足而感動(dòng)，為自己多年來對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，可以對(duì)別人慷慨大方， 而不善體恤父母；可以為朋友 兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得 父母陪上不少小心多少年來，我們習(xí)慣了等待父母的愛和關(guān) 懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我 們，撫養(yǎng)的辛勞，成長的牽桂，是我們難以償還的，但不要輕視一 聲真誠的問候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn) D 和關(guān)注。這些都能成 為老人夏天的秋涼， 冬天的溫暖，暗夜的

10、燭光，它會(huì)照亮父母的晚 年。馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注， 一份體諒，一份驚喜。15、根據(jù)上下文語境，填入文中 A-D處橫線上最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是（）（2分）A緣分決意潮涌體察B本分決意潮濕體察C緣分執(zhí)意潮涌體貼D本分執(zhí)意潮濕體貼16、本文的語言很有表現(xiàn)力，值得玩味，請(qǐng)我由你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。（4分）句子 點(diǎn)評(píng)：17、結(jié)合上下文，參照劃線的句子再補(bǔ)寫一句話，使它們構(gòu)成排比句。（2分）18、試給這篇文章擬一個(gè)題目（字?jǐn)?shù)不超過 8） （2分）19讀了短文后，你最想對(duì)父母親說的一句話是什么？并簡單陳述 理由。（4分）（四）隆中對(duì)（陳壽）（12分）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每

11、自比于管仲、樂 毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為 信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔?“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短， 遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安生？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹 操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天 時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可 與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東

12、，已歷三世，國險(xiǎn)而民富，賢能為之用，此 可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西 通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈 有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉 璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將 軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、 益，保其巖阻，西和諸茂，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天 下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾由于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿， 以迎將軍者乎？誠如是， 則霸業(yè)可 成，漢室可興矣。”先主曰：“善！ ”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解

13、之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。"羽、飛乃止。20下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）凡三往，乃見。因屏人曰。屏：（）（2）欲信大義于天下信：（）（3）于是與亮情好日密。日：（）（4）愿諸君勿復(fù)言。愿：（）21下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A之：猶魚之有水也予獨(dú)愛蓮之由淤泥而不染（愛蓮說）B而：國險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（曹劌論戰(zhàn)）C因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐睢使于秦（唐睢不辱使命）D于：曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊王納諫）22現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。譯文：

14、（2）將軍身率益州之眾由于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿， 以迎將軍者乎？譯文：23列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托由諸 葛亮的與眾不同和非凡才智。B、諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益 州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C、諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素， 又提到了恤民和用賢的重要。D、文章通過隆中對(duì)策這一核心事件，突生展示了諸葛亮作為 政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。三、綜合性學(xué)習(xí)（19分）（一）青春是一個(gè)永不老去的話題它永遠(yuǎn)都會(huì)讓人浮想聯(lián)翩；少年閏土青春的憧憬， 杜小康青春的苦澀，李京京在公開課上的青 春壯舉青

15、春是人生最美好的一段時(shí)光，值得大書特書，讓我們一起暢想青春吧?。?分）24青春是美好的，我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，請(qǐng)你仿照例子仿寫句子。（2分）擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流； 擁有青春，就擁有了一 份燦爛和輝煌。擁有;擁 有。25青春是美好的，然而有又是苦澀的。 孤獨(dú)之旅中的杜小 康因家庭變故而失學(xué)， 不得不隨父親去放鴨。 在你們學(xué)校有沒有由 于家庭困難打算輟學(xué)的學(xué)生， 除了物質(zhì)上的幫助，你打算如何勸說 他們重新樹立起生活的信心，安心在校園讀書呢？ （3分）26放鴨的經(jīng)歷，讓杜小康覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”， 在人生旅途中我們每個(gè)人都要長大。目前，九年級(jí)二班準(zhǔn)備召開“十五歲，我們邁開青春第一步”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè) 計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）（二）名著閱讀（11分）27根據(jù)提供的信息，分別說由對(duì)應(yīng)的人物或作品。示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉（1）、