大班社會教案及教學反思《我們都是好朋友》

1、大班社會教案及教學反思我們都是好朋友 活動意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自戲耍，共享、合作、關(guān)懷他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個階段，隨著認知水平的進展以及自我意識的不斷增加，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康進展，有利于促進幼兒的社會*往的進展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤單，在交往中展示自己的魅力，感觸共享的歡樂，健康幸福的成長!活動目標：1、 大膽想象，嘗試為生活中各種頻繁的事、物找關(guān)聯(lián)。2、 愿與同伴相互關(guān)懷，體驗有伴

2、侶真好的歡樂。3、 在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、 喜愛協(xié)助別人，與同伴友好相處。5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的互相協(xié)作?；顒又仉y點：按照生活閱歷把物品舉行配對，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系?；顒宇A備：1、 誰和樹好 操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小伴侶、雨滴、蘋果)、2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);活動過程：一、導入：我的好伴侶(價值取向：介紹自己的好伴侶，體味我的伴侶真正多的歡樂)你們有好伴侶嗎?你的伴侶是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹冒閭H的?小結(jié)：我們都有好伴侶，喜愛好伴侶的理由也是各式各樣的。本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)二

3、、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找伴侶)1、 導入：你們真棒，為大樹找了這么多的伴侶，這里還有無數(shù)要來找伴侶，我們一起來找一找。2、幼兒操作。3、溝通講評：哪兩張是好伴侶，并解釋緣由。三、嬉戲(尋覓多重關(guān)系)1、 引入：你們知道嗎，大樹也有好伴侶，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的嬉戲。2、 嬉戲規(guī)章： 說出誰和大樹好，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。3、 幼兒嬉戲(提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好伴侶?為什么 )4、 提升：我們給大樹找了無數(shù)伴侶，雨水和大樹好，雨水說： 我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽 小鳥和大樹好，小鳥說： 我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑

4、 太陽和大樹好，太陽說： 我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯 花兒和大樹好，花兒說： 我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧 小伴侶和大樹好，小伴侶說： 我們和大樹是伴侶，一起歌唱做嬉戲 。四、活動延長激發(fā)幼兒繼續(xù)尋覓有關(guān)聯(lián)的事物今日我們找到了無數(shù)的好伴侶，其實在我們的生活中還有無數(shù)東西也有好伴侶，我們再去找一找?；顒臃此迹豪蠋熞獮橛變褐圃炝己玫慕煌h(huán)境，指導幼兒學習正確的交往辦法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機會。把交往能力的五個方面 合作、謙讓、協(xié)助、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學、嬉戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒樂觀與同伴合作，與同伴交往。惟獨在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才干真正堆積交往的閱歷。為此，老師要擅長在日常生活中強