大班科學(xué)優(yōu)秀教案《快樂的沉與浮》

1、大班科學(xué)優(yōu)秀教案快樂的沉與浮 活動目標(biāo)1、讓幼兒感知物體在水中的沉出現(xiàn)象，學(xué)會用容易的圖標(biāo)來表示物體的沉浮。2、探究調(diào)整物體沉浮的辦法。3、培養(yǎng)幼兒的制造性思維，進(jìn)展幼兒探究求知的精神。活動預(yù)備1、 每組一個盤子，內(nèi)有木塊、玻璃球、石子、泡沫板、鑰匙、棗子、葡萄、硬幣、樹葉等物體。2、每組一只盛滿水的大盆子。3、每組一張記錄表、一支記錄筆。4、大記錄表一張，大玻璃缸一只。活動過程一、開頭部分出示材料(樹葉和鑰匙)，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、基本部分(一)初步感知，熟悉沉與浮1、師做示范，介紹沉浮2、小結(jié)：樹葉浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮，鑰匙沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉。(二)

2、幼兒探索、感知物體在水中的沉出現(xiàn)象。1、熟悉試驗的各種物品。2、老師和幼兒合作，示范做玻璃球沉浮的試驗，并示范做記錄。3、提出試驗要求：幼兒四人友好商議，一人猜想，一人嘗試，一人記錄，一人觀看。將沉與浮的物體舉行分類，動手時要挽衣袖，以免打濕衣袖，有水灑出來了，要用小毛巾擦整潔。4、幼兒分組操作。師巡察指導(dǎo)幼兒的試驗。5、溝通試驗結(jié)果，得出結(jié)論。6、小結(jié)。師：在操作中，我們發(fā)覺玻璃球、石子、鑰匙、沉到了水底，這樣的現(xiàn)象叫 沉 ，木塊、泡沫板、空飲料瓶、飲料蓋、樹葉、浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫 浮 。(三)幼兒嘗試轉(zhuǎn)變物體在水中的沉浮狀態(tài)。1、怎樣使浮起來的東西沉下去a、師：小伴侶們，現(xiàn)在

3、我們的瓶子寶寶浮在水面上，(.教案.出自：屈教師教案網(wǎng).)可是它想到水底去看一看，讓我們來幫幫瓶子寶寶，想方法讓它沉下去，好不好。b、幼兒嘗試。(假如幼兒一下子想不到方法，可以給幼兒1-2分鐘的時光去嘗試、研究，假如還是沒有小伴侶想出方法再加以引導(dǎo)。)c、師：小伴侶們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢?d、老師總結(jié)：不裝水時，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面;裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。2、怎么樣使沉下去的東西浮起來a、師：小伴侶們，我們剛剛讓瓶子到水底去旅游了一趟，它玩得好愉快啊。可是，還有一個物品寶寶也需要你們的協(xié)助，看，橡皮泥寶寶它好想浮在水面上來玩一玩，讓我們來幫幫他們!b、幼兒嘗試。(假如幼兒一下子想不到方法，可以給幼兒1-2分鐘的時光去嘗試、研究，假如還是沒有小伴侶想出方法再加以引導(dǎo)。)c、師：現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好愉快?？伤幸粋€問題想問小伴侶們 我的體重沒變，當(dāng)我團成球狀時，我沉在底下;當(dāng)把我做成船的外形時，我就會浮上來，為什么?(三)結(jié)束部分1、老師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用?幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。2、老師總結(jié)(演示課件)：沉出現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不行分，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)