產(chǎn)業(yè)園大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設方案.doc

1、XX動漫產(chǎn)業(yè)園大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設方案動漫科技有限公司目錄目 錄 （一）大學生創(chuàng)業(yè)孵化建設的歷史背景 （二）大學生創(chuàng)業(yè)孵化建設的現(xiàn)實背景 二、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的基本理念 （一）服務理念 （二）市場理念 （二）企業(yè)化理念 （四）虛擬化理念 三、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的組織特點 （）公益性與效益性并重 （二）科技創(chuàng)新與科技成果轉(zhuǎn)化并重 （三）j服務，性與I監(jiān)督丿性并重 （卩 四）協(xié)作丿性I:與獨、立丿性I:并重 - - 四、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能定位 （一）研發(fā)倉y新 （二）企業(yè)孵化 （三）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) 五、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設目標 （一）實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的“助推工程”和孵化器政策體系

2、建設。（二）強化大學生以科技創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作和創(chuàng)業(yè)輔導體系建設。（三）推動孵化器專業(yè)服務平臺和品牌建設。（四）試探索建立孵化基金和持股孵化試點模式。六、創(chuàng)業(yè)培訓體系 1 .項目背景 2.培訓內(nèi)容 七、創(chuàng)業(yè)項目的招商及推1. 組建招商團隊 2. 區(qū)域市場調(diào)研 3. 宣傳提咼口碑 3.1. 廣告宣傳 3.2. 電視媒體宣傳 3.3會場推廣 3.4. 網(wǎng)絡媒體 3.5. 各系學工科長宣傳 八、公共服務平臺與人才交流體系 九、倉U業(yè)輔導體系 1、大學生創(chuàng)業(yè)輔導體系的框架構(gòu)成 2. 大學生創(chuàng)業(yè)輔導體系的主要內(nèi)容 十、四種創(chuàng)業(yè)模式 1. 參與型創(chuàng)業(yè)： 2. 倉U意型創(chuàng)業(yè)： -1 -4 -4 -5 -5 -6

3、 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8 -8 -9 -9 -9 -10 - 11 - 11 - 12 - -12 -1212121213- 13 - 13 - 13 - 14 -3. 自住型創(chuàng)業(yè)： 4. 指導型創(chuàng)業(yè)： 卜一、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的實施 -14 - -14 - 14 -1. 項目實施主體-2. 項目選址 3. 一期建設內(nèi)容-4. 項目運行機制-4.1管理體制4.2運行模式5. 孵化管理程序-5.1入孵條件5.2入孵程序6. 入駐項目評估辦法7 .創(chuàng)業(yè)扶持政策14141415151516 -17 -、項目背景（一）大學生創(chuàng)業(yè)孵化建設的歷史背景大學生創(chuàng)業(yè)孵化的淵源要追溯到我國

4、的企業(yè)孵化器建設。改革開放以來，科技和經(jīng)濟的相互脫節(jié)（即“兩張皮”）問題，一直是我國科技體制改革所急需解決的重點，而其中高新技術(shù)的商品化、 產(chǎn)業(yè)化和國際化（即高新技術(shù)的“三化”）問題又是重點中的關鍵。伴隨著我國經(jīng)濟體制改革和科技 體制的順利進行，原國家科委較早地注意到新興高新技術(shù)企業(yè)成長過程中所遇到的體制障礙，1984年，國外企業(yè)孵化器的成功經(jīng)驗被介紹到中國，立即得到國家科委的重視。在借鑒發(fā)達國家企業(yè)孵化器的成功經(jīng)驗的基礎上，國家科委于1987年開始在武漢創(chuàng)立我國首家企業(yè)孵化器一一東湖創(chuàng)業(yè)服務中心。由此，開始了我國孵化器的發(fā)展歷程。這一時期，我國的孵化器基本上是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期政府主 導型的企業(yè)孵

5、化器。 應該說是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，但又盡可能地利用了市場經(jīng)濟的一些手段和機制，為一種體制上創(chuàng)新，企業(yè)孵化器這一重要成果被保留并逐步完善起來。（二）大學生創(chuàng)業(yè)孵化建設的現(xiàn)實背景改革開放以來，中國憑借其低廉的制造成本，制造業(yè)發(fā)展迅猛?！爸袊圃臁钡尼绕饦酥局袊?成為一個制造大國，成為了 “世界工廠”。然而，全球化的競爭越來越激烈，制造成本的上升，“中國制造”“回歸實業(yè)”“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“”轉(zhuǎn)型升級”都的優(yōu)勢不再，中國的制造業(yè)正在面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。成為經(jīng)濟的潮流。如何提高中國制造業(yè)的國際競爭力，從“中國制造”升級為“中國智造”，成為中國經(jīng)濟的必經(jīng)之路。要達到這個目標 ，需要政策、體制、機制的創(chuàng)新，需

6、要高新技術(shù)的突破，但同樣也需要大批高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人的支撐，這就為職業(yè)教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃綱要中明確提出，“以科技創(chuàng)新為動力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式?！敝攸c是要把增強自主創(chuàng)新能力作為科學技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)；建立提高自主創(chuàng)新能力的推進機制；切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；構(gòu)建科技創(chuàng)新的人才支持系統(tǒng)。當前，高校畢業(yè)生就業(yè)正面臨就業(yè)體制改革以及就業(yè)人數(shù)大量增加的雙重壓力。并呈逐年大幅遞增趨勢，就業(yè)難已經(jīng)成為一個嚴峻的現(xiàn)實。如何引導大學生擇業(yè)就業(yè)和創(chuàng)業(yè),已成為各級政府關注的重要問題，如何落實綱要精神，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的機制成

7、為理論界關注的重要問題。高校他們不僅畢業(yè)生掌握了系統(tǒng)的科學知識，有著創(chuàng)立一番事業(yè)的激情，是我國科技自主創(chuàng)新的主力軍, 僅應該作為求職者，更應成為崗位的創(chuàng)造者， 然而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，大學生創(chuàng)業(yè)的比例卻很低， 分析原因:是創(chuàng)業(yè)文化的缺失， 社會普遍缺乏對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的認同；二是沒有系統(tǒng)科學的創(chuàng)業(yè)教育，大學畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)的知識和能力；三是還沒有形成完備的大學生創(chuàng)業(yè)支持體系。大學生創(chuàng)業(yè)應該是科技創(chuàng)業(yè)和發(fā)展創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺融創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務于一體，為大學生的創(chuàng)業(yè)活動提供有力 的支持，通過以平臺創(chuàng)業(yè)文化建設為核心，輻射周邊地區(qū)，從而營造一種積極進取的創(chuàng)業(yè)文化，逐漸是解提高人們對大學生創(chuàng)業(yè)的認同感。

8、大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設是對鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)政策的落實, 決大學生就業(yè)問題的創(chuàng)新舉措。也是企業(yè)吸收和培育人才的好渠道!（三）大學生創(chuàng)業(yè)孵化建設的企業(yè)需求背景藍貓動漫產(chǎn)業(yè)園的建立，在“一帶一路”及“中國智造”的前提下，勢必需要吸引和儲備更多的動漫科技類人才， 在創(chuàng)新方面勢必需要新鮮的血液和科技成果,大學生無意是最好的選擇，產(chǎn)業(yè)園在孵化的同事，既可以為社會培養(yǎng)更多的人才，孵化更好的企業(yè),同事也能發(fā)現(xiàn)更新的成果獲取更新的思維，這是產(chǎn)業(yè)園生態(tài)鏈條中不可或缺的一部分!二、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的基本理念（一）服務理念服務理念指孵化基地管理部門，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要而提供全方位的服務，充分發(fā)揮政策輿論導向，資源

9、配備，中介服務，信用授予和形象提升等功能，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，真正地為孵化企業(yè)服務。（二）市場理念市場理念主要是指孵化基地在選擇孵化對象時，要從單純的注重技術(shù)水平向注重技術(shù)與市場并舉發(fā)展，防止忽略以營銷服務為主和信息處理為主的企業(yè)，影響孵化企業(yè)的成功率。（三）企業(yè)化理念企業(yè)化理念指的是把企業(yè)運作機制引入企業(yè)孵化的運作。創(chuàng)業(yè)孵化基地的中心任務是幫助創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)和發(fā)展企業(yè)， 孵化基地本身不應該只是一個準政府機構(gòu)，而應該是一個新創(chuàng)企業(yè)， 只不過孵化基地的產(chǎn)品是健康發(fā)展的新創(chuàng)企業(yè)而已。孵化基地本身的運作需要足夠的創(chuàng)業(yè)精神，根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己的服務才能滿足新創(chuàng)企業(yè)的需求，最終保證自身的正常運轉(zhuǎn)。（四）虛

10、擬化理念虛擬化理念是指引入虛擬化孵化系統(tǒng)的概念?，F(xiàn)有的孵化基地應該以互聯(lián)網(wǎng)為平臺提供多種形式的服務，如信息的發(fā)布、擬孵企業(yè)入住的申請、與在孵企業(yè)的溝通等。通過將孵化基地的網(wǎng)站與孵化基地的關系單位網(wǎng)站的鏈接，孵化基地可以非常容易地將一些相關的服務整合進孵化基地所提供的服務，使新創(chuàng)企業(yè)可以根據(jù)自己所處的階段和類型進行選擇,也可使擬創(chuàng)業(yè)者能夠從網(wǎng)站上對孵化基地所能提供的服務一目了然。孵化基地還可以利用互聯(lián)網(wǎng)為在孵企業(yè)作各種形式的宣傳和市場營銷,提高在孵企業(yè)的知名度，為在孵企業(yè)創(chuàng)造合作機會。此外，互聯(lián)網(wǎng)還應該是孵化器吸引國內(nèi)外擬孵企業(yè)的一個重要武器，同時可以大大降低孵化器的運作成本，使創(chuàng)業(yè)者可以以更低

11、的成本接受服務。研發(fā)機構(gòu)或其利益主體為了各目的目標而進行的支付,但不管支付這些服務成本的主體是誰，幾乎可、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的組織特點大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺作為幫助大學生創(chuàng)業(yè)者將科技成果產(chǎn)業(yè)化，將創(chuàng)業(yè)計劃實踐化的一種新型 的社會經(jīng)濟組織有著其自身的組織特點。（一）公益性與效益性并重所謂公益是指：創(chuàng)業(yè)孵化平臺的出發(fā)點具有公益性，從它建立開始，就以獨特的機制與共享服其服務成本通常都是由政務為創(chuàng)業(yè)提供支持，這種服務在起始階段幾乎是無償?shù)挠袝r甚至是倒貼的,當然，在一些發(fā)達國家，也有財團、府以原始的基礎設施和啟動費用的投資和其后的財政補貼來支付。以肯定的是，對創(chuàng)業(yè)孵化平臺的投資和成本支付，幾乎都是不以盈利為

12、目的的，因此，具有明顯的公益性。但創(chuàng)業(yè)孵化工作最終是要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，前期發(fā)展準備階段的適度投入必須與實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目 標必須統(tǒng)籌堅固、系統(tǒng)規(guī)劃。（二）科技創(chuàng)新與科技成果轉(zhuǎn)化并重大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺作為大學生創(chuàng)業(yè)的支持系統(tǒng),其創(chuàng)新性體現(xiàn)在，首先它是科技創(chuàng)新的平臺,在科技成果的轉(zhuǎn)化過程中，科技成果和成果發(fā)明人同時進入企業(yè)，介入成果轉(zhuǎn)化的全過程， 無論是進 行研究開發(fā)，還是進行企業(yè)孵化，都是一個創(chuàng)新的過程。其次它是文化創(chuàng)新的平臺，孵化平臺內(nèi)各種 創(chuàng)業(yè)文化的交流、碰撞和融合，為不斷創(chuàng)造新的文化提供了條件。最后，它是制度創(chuàng)新的載體，孵化 平臺創(chuàng)新體系的形成，必須依賴于制度創(chuàng)新，建立適應市場和經(jīng)濟發(fā)展的制度環(huán)

13、境。創(chuàng)新，是大學生 創(chuàng)業(yè)孵化平臺的靈魂，離開了創(chuàng)新，大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺也就是去了存在的意義。（三）服務性與監(jiān)督性并重大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺主要是通過提供服務取得社會的認可，提供優(yōu)質(zhì)的服務是其發(fā)展的核心要 素。大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺提供的服務內(nèi)容包括技術(shù)服務、商務服務、融資服務等，它通過這些服務和 營造創(chuàng)新環(huán)境，促進大學生創(chuàng)業(yè)的成功。檢驗創(chuàng)業(yè)孵化平臺質(zhì)量的好壞標準不是看它帶來的直接經(jīng)濟以及是否有大量的在這里成長的效益，而是有沒有越來越多的項目和大學生進入平臺參與創(chuàng)新活動, 企業(yè)和人才走向市場。因此，堅持以服務為宗旨，降低運行成本，保持低的盈利水平是大學生創(chuàng)業(yè)孵 化平臺的經(jīng)營理念。在不斷完善服務內(nèi)容的基礎

14、上，寓管理于其中，適時把握孵化進程，確保孵化目 標實現(xiàn)。（四）協(xié)作性與獨立性并重大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的良好運行，需要各方面的協(xié)作配合。從當前來看，大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺 的建設，離不開政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門、財政、工商、稅務、勞動保障部門等的通力配合和政策支 持;離不開各高校的支持協(xié)作，在高校中創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設更是離不開學校在經(jīng)費、場地、人員等方面的支持，離開各方面的支持，創(chuàng)業(yè)孵化平臺將成為無源之水，無本之木，其發(fā)展也就無從談起。孵化同時也是對創(chuàng)業(yè)團隊架構(gòu)與管理機制的孵化,引導團隊快速實現(xiàn)自我發(fā)展，形成內(nèi)部完善的運行機制也必將成為孵化平臺核心的工作內(nèi)容。四、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能定位大學生創(chuàng)業(yè)孵

15、化基地有著研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的功能。（一）研發(fā)創(chuàng)新大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地通過項目選擇，項目孵化為研發(fā)創(chuàng)新提供資金和政策的支持，鼓勵大學生使創(chuàng)新成果以最快捷的方式產(chǎn)業(yè)化，形成將實驗室研究的成果和創(chuàng)新項目帶到基地進一步研究開發(fā), 創(chuàng)新的知識流和技術(shù)流。（二）企業(yè)孵化大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地通過完備的支撐服務體系，能整合服務資源，構(gòu)建適于企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)平 臺。通過提供法律、稅務、財務及其它的服務幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，提高企業(yè)的成活率，通過 項目對接，強強聯(lián)合壯大創(chuàng)業(yè)企業(yè)。（三）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基地會為創(chuàng)業(yè)者提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓，更重要的是創(chuàng)業(yè)者可以在基地進行創(chuàng)業(yè)實踐，通過 真實的創(chuàng)業(yè)活動，使他

16、們的潛能得到進一步的開發(fā)，這種培養(yǎng)模式是學校教育的重要補充，在“干中 學”，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，使創(chuàng)業(yè)孵化基地成為創(chuàng)業(yè)人才和企業(yè)家的搖籃。企業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)應成為大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的基本功能。通過企業(yè)成功的孵化，帶動相關 行業(yè)的就業(yè)，有效緩解就業(yè)壓力，通過創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批既懂科技知識又有經(jīng)營管理經(jīng)驗的復合型人才，從而帶動大學生的創(chuàng)業(yè)活動，逐漸形成大學生的創(chuàng)業(yè)熱潮。對創(chuàng)業(yè)孵化基地基本功能的定 位，是創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的戰(zhàn)略起點，對其建設起著提綱挈領的作用。五、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設目標（一）實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的“助推工程”和孵化器政策體系建設。新時期，國家確立加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重大

17、戰(zhàn)略，是以科技創(chuàng)新為支撐，促進經(jīng)濟長遠我國孵化器基本上集聚了戰(zhàn)略性發(fā)展的重要舉措，也是培育國民經(jīng)濟先導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的突破口。新興產(chǎn)業(yè)的各個技術(shù)領域和最新的技術(shù)成果、創(chuàng)新項目和創(chuàng)業(yè)人才，是培育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)稅的源頭 和促進科技成果產(chǎn)業(yè)化的“搖籃”。實施孵化器為發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的“助推工程”，旨在充分利用和發(fā)揮孵化器對技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)的撫育服務功能，以發(fā)現(xiàn)、篩選和培育具有前瞻性、成長性、帶動性的“源頭”企業(yè)，服務于戰(zhàn)略 性新興產(chǎn)業(yè)的生成與發(fā)展。因此，圍繞“助推工程”的實施，孵化器應在深入調(diào)研戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的 發(fā)展規(guī)律基礎上，著力捕捉“源頭”企業(yè)，實施跟蹤、服務和重點扶植；根據(jù)國家有關促進科技產(chǎn)業(yè)

18、 化的政策實施情況，結(jié)合“助推工程”的客觀需求，適時提出國家財政經(jīng)費和稅收減免的政策建議, 完善孵化器的政策體系建設；制定孵化器“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要和管理工作細則，修訂科技企業(yè)孵 化器認定管理辦法，實施國家科技企業(yè)孵化器指標評價體系和動態(tài)管理。（二）強化大學生以科技創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作和創(chuàng)業(yè)輔導體系建設。依托孵化器啟動的首批“大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地”建設工作，獲得了 2 0 0多家孵化器的積極響應，普惠到全國眾多的省市縣，集聚了 2 3 0 0多家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和1 4 8 5 0多人的創(chuàng)業(yè)團隊，與其相應的創(chuàng)業(yè)導師隊伍已經(jīng)超過2 0 6 0人，初步形成了創(chuàng)業(yè)服務和輔導機制。進一步推動大學生以科技創(chuàng)

19、業(yè)促社會就業(yè)工作，是充分發(fā)揮國家教育資源和大學生智力資源優(yōu) 勢，實施高端創(chuàng)業(yè)人才培育戰(zhàn)略的有效形式。因此，孵化器必須圍繞基地建設工作，積極聯(lián)系大學共同開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓、 見習和模擬創(chuàng)業(yè)活動， 以激發(fā)大學生的科技創(chuàng)業(yè)熱情，培育和提升大學生的 創(chuàng)業(yè)能力；同時，要積極推動國家有關政策、地方政府和社會資源向基地工作傾斜，引導創(chuàng)業(yè)導師與確認和發(fā)布首批基地試大學生企業(yè)的輔導對接，篩選并支持具有成長潛力或孵化價值的大學生企業(yè);點單位名單，適時組織試點單位的工作交流、大學生創(chuàng)業(yè)論壇，總結(jié)推廣大學生以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)高端模 式的經(jīng)驗與成就，促進基地建設的持續(xù)健康發(fā)展。（三）推動孵化器專業(yè)服務平臺和品牌建設。孵化器的

20、專業(yè)化建設與發(fā)展，是發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢、集聚專業(yè)人才和項目、避免同質(zhì)化不良競 爭的最佳模式。孵化器的品牌凝聚著創(chuàng)業(yè)文化、氛圍、能力和成效，體現(xiàn)了社會資源和眼球經(jīng)濟的關 注與集聚程度。引導和鼓勵孵化器從綜合型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，已經(jīng)成為世界孵化器未來發(fā)展的必然趨勢。目前,我國諸多孵化器正在積極探索專業(yè)化的創(chuàng)新發(fā)展模式;同時，大批孵化器通過對畢業(yè)企業(yè)的跟蹤研究,以及建立“CTP科技企業(yè)孵化器”的對外統(tǒng)一標識，擴大了孵化器品牌的影響力，吸引了創(chuàng)業(yè)者的加大對企踴躍聚集和社會的廣泛關注。因此，孵化器應當結(jié)合國家有關產(chǎn)業(yè)化環(huán)境建設的扶植政策,業(yè)共享的專業(yè)技術(shù)服務平臺投資力度，并充分利用全國孵化器的網(wǎng)絡孵化體系，不

21、斷提高資源共享和孵化服務能力；另一方面，孵化器要充分認識品牌建設的重要意義，積極推動建立畢業(yè)企業(yè)跟蹤制度, 開展畢業(yè)企業(yè)的頒證、典禮活動，樹立有利于社會資源整合集聚的全國“CTP科技企業(yè)孵化器”的 統(tǒng)一形象；同時，孵化器要積極探索建立企業(yè)加速器，以拓展增值服務，集聚畢業(yè)企業(yè)、展示孵化成 效、吸引風險投資、發(fā)掘上市企業(yè)。（四）試探索建立孵化基金和持股孵化試點模式。處于創(chuàng)業(yè)期的科技型小企業(yè)，無資產(chǎn)抵押、無信譽擔保，一般很難得到風險投資、銀行信貸資 金的支持，即使國有金融機構(gòu)或政策性信貸資金也不例外。但是，任何一支投資信貸資金，無不期望以最小的投入獲得最大的經(jīng)濟回報。而許多創(chuàng)業(yè)期的科技型小企業(yè)，正具

22、有高成長性的潛力。如何實 現(xiàn)兩者間信息溝通和有保障的對接，孵化器的作用尤為顯現(xiàn)。孵化器要充分利用對創(chuàng)業(yè)企業(yè)在服務、輔導、跟蹤過程和前景判斷方面的獨特優(yōu)勢，形成孵化 器機構(gòu)、責任團隊與金融機構(gòu)、孵化企業(yè)的利益關聯(lián)機制，尤其是孵化器管理團隊承擔企業(yè)推舉、服 務的責任人員，必須賦有共同的經(jīng)濟權(quán)利義務。一方面，孵化器要對接各自需求、發(fā)揮各自優(yōu)勢，建 立利益一致的孵化基金，并探索由責任團隊以購買定點、定額、定項、定期基金的方式，形成緊密的 權(quán)義關系，以滿足各自需求，保證基金運行的安全性、成效性；另一方面，孵化器要積極發(fā)掘、培育具有高成長性的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，并根據(jù)企業(yè)的資金狀況和需求，探索有償服務的債權(quán)轉(zhuǎn)股模式

23、，實施持股 孵化，以緩解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金壓力，形成共同的利益關系；同時，要積極探索和推動深圳創(chuàng)投一號資 金、上海中孵（創(chuàng)業(yè)投資）基金的運行理念和創(chuàng)新模式，弓I導建立各類全國性或區(qū)域性、行業(yè)性的天 使基金，發(fā)揮孵化器的組織、跟蹤、保障和參與作用，最大程度地解決孵化企業(yè)的融資“瓶頸”問題。大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設內(nèi)容。六、創(chuàng)業(yè)培訓體系1 .項目背景隨著改革開放的進一步發(fā)展和我國加入世貿(mào)組織，教育的重要性更為突出。無論是學前班、幼兒園還是大學生，在面對社會壓力的時候都需要技能培訓。關于職前培訓，我們對大學生做過一個市場調(diào)查，結(jié)果表明，大學生畢業(yè)后大多都會選擇就業(yè)，而面臨就業(yè)的大學生幾乎都認為就業(yè)壓力較

24、大,大部分的大學生都認為缺乏工作經(jīng)驗是他們不好找工作的最重要原因,隨即，大部分學生希望通過就業(yè)前培訓對其職業(yè)技能有所提高。2.培訓內(nèi)容(1)推進創(chuàng)業(yè)技能培訓，提供創(chuàng)業(yè)孵化基本條件。積極引導全市高等院校開展創(chuàng)業(yè)培訓，開設創(chuàng)業(yè)輔導課程，建設創(chuàng)業(yè)模擬實驗室。將創(chuàng)業(yè)指導作為學生職業(yè)發(fā)展教育和畢業(yè)生就業(yè)指導的重要內(nèi)容,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓的有機結(jié)合。對創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)項目提供創(chuàng)業(yè)孵化場地和公司基本運行設施，幫助他們的創(chuàng)業(yè)公司規(guī)避在基本設施建設方面的投資風險,這對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展初期，特別是啟動資金很少的大學生們尤為重要。同時，利用孵化基地規(guī)范的管理和社會形象，為大學生創(chuàng)業(yè)者建立最初的商業(yè)信譽

25、。為大學生創(chuàng)業(yè)搭建支撐平臺，提供創(chuàng)業(yè)項目、信息、場地、政策、保障、援助及相關的公益性服務。(2)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)培訓模式。鞏固創(chuàng)業(yè)培訓的SYB模式、“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”知識培訓模式，拓展IYB創(chuàng)業(yè)提升模式、高端創(chuàng)業(yè)及管理人才培訓，及針對在校大學生的“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)學院”模式。組織開展新余市大學生創(chuàng)業(yè)項目展等活動， 提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓的人數(shù)和比例。開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓， 在大學生創(chuàng)業(yè)選型定位、培訓內(nèi)容、培訓方法和指導過程等方面進行探索和創(chuàng)新，形成有效的教育與教學模式。并組織大學生創(chuàng)業(yè)比賽， 征集大學生創(chuàng)業(yè)項目， 特別是通過向在校大學生征集創(chuàng)業(yè)項目以激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識與興趣。定期舉辦全院大學生創(chuàng)業(yè)項目展，建立大學生

26、創(chuàng)業(yè)項目庫。面向社會和省內(nèi)處其它高校廣泛征集可以盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科研成果，優(yōu)先提供給希望創(chuàng)業(yè)又苦于沒有好的創(chuàng)業(yè)項目的大學生。在有條件的情況下開展大學生創(chuàng)業(yè)沙龍，不定期邀請創(chuàng)業(yè)教育專家、成功創(chuàng)業(yè)人士和大學生進行指導和交流。同時，通過網(wǎng)絡平臺，增加大學生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流。(3)提升創(chuàng)業(yè)培訓指導。實施創(chuàng)業(yè)師資培訓計劃，著力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)培訓師，探索建立創(chuàng)業(yè)實務操作的師資庫。在全市選擇一批創(chuàng)業(yè)實體認定為創(chuàng)業(yè)培訓實訓基地,為創(chuàng)業(yè)培訓合格者提供創(chuàng)業(yè)實訓，聘請成功企業(yè)家、創(chuàng)投風投專家和社會人士組成創(chuàng)業(yè)導師專家團、項目推介、風險評估、開業(yè)咨詢、融資服務等有針對性的創(chuàng)業(yè)指導和服務。(4)設立創(chuàng)業(yè)服務“一站式”窗

27、口，設立創(chuàng)業(yè)服務熱線，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、小額擔保貸款審批、稅費優(yōu)惠審批等“一站式”創(chuàng)業(yè)服務。進一步清理和規(guī)范涉及創(chuàng)業(yè)的行政審批事項，簡化立項、審批和辦證手續(xù)，公布各項行政審批事項和辦事指南，推行聯(lián)合審批、一站式服務、即時辦結(jié)和承諾服務等，開辟創(chuàng)業(yè)“綠色通道”(5)開設軟件技能培訓即平面設計、PS以及機械、建筑制圖、AutoCAD 等。平面設計、PS軟件達到商力爭培養(yǎng)具有較高藝術(shù)創(chuàng)意與設計理論素養(yǎng)，能夠掌握平面設計方面的基本理論和基本技能, 業(yè)美術(shù)設計人員求職、任職的基本要求。同時為網(wǎng)站建設、三維設計及動畫制作打好堅實的基礎。機械、建筑制圖、AutoCADAutoCAD (Au

28、to Computer Aided Design )是美國Autodesk公司首次于1982年生產(chǎn)的自動計算機輔助 設計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。AutoCAD軟件已經(jīng)廣泛的應用于機械、建筑、電子、航空、服裝等領域，現(xiàn)在已是現(xiàn)代大學畢業(yè)生必學軟件之一為了讓學員具有更強的就業(yè)能力，特聘請CAD專業(yè)教師主講，開設CAD機械制圖與建筑制圖專修班，課堂以實例教學為主，能讓每個學員在實用中輕松學習軟件工具。(6)創(chuàng)業(yè)大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓流程:1、持畢業(yè)證、身份證、失業(yè)證，到創(chuàng)業(yè)部報名。培訓部審核材料后，通知學員，分班授課。學員按照學時安排按時

29、參加培訓，培訓期滿提交創(chuàng)業(yè)計劃書，并參加結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。取得創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)業(yè)證的學員可以進入小額擔保貸款程序七、創(chuàng)業(yè)項目的招商及推廣1. 組建招商團隊每一場戰(zhàn)爭要想決勝于千里，都離不開精銳的軍隊和將軍,創(chuàng)業(yè)項目招商也是如此,沒有一個綜合實力較強的招商團隊，即使擁有在好的招商計劃和戰(zhàn)略目標,也是無法完成和執(zhí)行的，所以要想成為第一品牌，必須有精銳的團隊， 把市場和品牌推至極限， 所有的計劃和戰(zhàn)略其實都是有團隊來執(zhí)行其實是一盤散沙的雜牌軍， 這樣的軍隊才能得以運行和啟動，沒有人才的輔助團隊的向心力不明確,如何取勝哪？在擁有精銳團隊的前提就是：必須明確全團的實力，并不是一個只會靠體力付出的

30、成員所以組建團隊固然重要， 但是重就適合團隊的發(fā)展， 這是錯誤的觀念也是影響團隊發(fā)展的一大阻力, 要的前提就是：不能病急亂投醫(yī)，需要的是：慢慢的組建，不可操之過急。2. 區(qū)域市場調(diào)研已經(jīng)具備精銳部隊了，就需要對創(chuàng)業(yè)者的項目的了解，要對市場的詳細分析并收集資料，因為我們必須要了解市場， 把市場調(diào)研做的越準確越詳細，對我們招商越是有利， 可以為我們節(jié)省很多時 間及資本，防止我們浪費寶貴的時間及資金去做無效的投資。3. 宣傳提高口碑當一切準備就緒，篩選出主要的創(chuàng)業(yè)項目就可以放手去宣傳了，推廣方式如下3.1廣告宣傳報紙雜志刊登；宣傳單頁投放；普通傳發(fā)；學生會海報及廣播站宣傳；與周邊公司合作，雙方互 利

31、互惠，協(xié)助對方的宣傳32電視媒體宣傳 3.3會場推廣公開課；說明會；刊物出版3.4.網(wǎng)絡媒體通過免費論壇登發(fā)招商信息；通過與大型搜索引擎的合作，推廣培訓信息（公司網(wǎng)站陳述培 訓信息）3.5.各系學工科長宣傳固有客源推薦；通過名師尋找客戶八、公共服務平臺與人才交流體系平臺以 為用人單位、學生、學校服務 ”為宗旨，充分發(fā)揮就業(yè)戰(zhàn)線和教育行業(yè)資源優(yōu)勢，不僅能夠為大學生就業(yè)提供全面信息服務，而且將聯(lián)合、示范帶動企業(yè)和高校一起推進就業(yè)工作。平臺主要 利用網(wǎng)絡技術(shù)資源和就業(yè)工作系統(tǒng)力量，通過網(wǎng)上網(wǎng)下服務相結(jié)合的方式，集信息共享、遠程見面、 咨詢指導、教育培訓、經(jīng)驗交流、弱勢幫扶、研究監(jiān)測、政策發(fā)布與輔助管

32、理功能為一體，可以為相 關組織和個人提供全方位、高水平、個性化的深度就業(yè)服務。九、創(chuàng)業(yè)輔導體系1、大學生創(chuàng)業(yè)輔導體系的框架構(gòu)成大學生創(chuàng)業(yè)犢導疑園創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)堆訓與軸導中亡創(chuàng)業(yè)孵比園區(qū)政府政策2.大學生創(chuàng)業(yè)輔導體系的主要內(nèi)容(1)應能對大學生的創(chuàng)業(yè)項目、市場分析及創(chuàng)業(yè)計劃書等前期工作進行有效評估,并給出合適的指導意見；應能對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務；應引導各類投資者對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行投資幫助提高大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理水平為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的新品開發(fā)、技術(shù)升級進行指導。(2)應能對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在其創(chuàng)立及成長過程中，及時提供必要的政策、法律、經(jīng)營管理和技術(shù)等方面的咨詢輔導，通過“專家把脈或會診”

33、等形式，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供有效的咨詢指導顧問服務；可以建立創(chuàng)業(yè)導師制度， 創(chuàng)業(yè)導師應主要有輔導中心資深人員及成功企業(yè)家組成,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導師與大學生創(chuàng)業(yè)者的一對一幫扶，提高創(chuàng)業(yè)成功率。(3)應提供優(yōu)質(zhì)的信息服務，應與高校、科研機構(gòu)、國家知識產(chǎn)權(quán)局等建立密切聯(lián)系,及時發(fā)布最新或有潛力的專利科技信息， 為創(chuàng)業(yè)的大學生提供各類資訊信息及檢索查詢服務,搭建專利科技、倉U業(yè)項目等高科技創(chuàng)業(yè)發(fā)展，促進專利科技等信息的商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。、四種創(chuàng)業(yè)模式1.參與型創(chuàng)業(yè):提供適合大學生自身的創(chuàng)業(yè)項目及產(chǎn)品，由其自己開脫市場。2. 創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè):大學生提出自身創(chuàng)意思路，經(jīng)平臺專業(yè)團隊開發(fā)研究，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。3. 自住型創(chuàng)業(yè)

34、:提供給有合作團隊與創(chuàng)業(yè)項目的大學生平臺及專業(yè)的建議。4. 指導型創(chuàng)業(yè):創(chuàng)業(yè)指導老師給予大學生指導與培訓，以協(xié)助其參與以上三種創(chuàng)業(yè)模式。、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的實施1. 項目實施主體興均祥動漫科技有限公司2. 項目選址興均祥動漫科技有限公司藍貓產(chǎn)業(yè)園一 _L/J3. 期建設內(nèi)容通過打造“企業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、動漫科技人才服務和動漫科技成果轉(zhuǎn)化服務”等三大平臺，增強孵化能力與促進自身企業(yè)發(fā)展。4.項目運行機制4.1管理體制孵化平臺實行 誰建設誰管理誰受益”原則，即由投資建設主體負責孵化平臺的日常管理,接受當?shù)厝肆Y源和社會保障部門所屬創(chuàng)業(yè)指導機構(gòu)的業(yè)務指導,按要求上報相關情況，協(xié)助落實創(chuàng)業(yè)扶持政策。具體內(nèi)

35、容如下:(1)成立服務機構(gòu)。孵化平臺要建立創(chuàng)業(yè)服務中心，設立專門服務場所，配備不少于2名熟悉創(chuàng)業(yè)扶持政策、工作責任意識強的專職工作人員。(2) 健全相關制度。建立健全孵化平臺管理制度,公布扶持政策內(nèi)容和辦理流程，公開承諾服務內(nèi)容和辦理時限，幫助創(chuàng)業(yè)者享受扶持政策。(3) 完善基礎工作。為入駐孵化創(chuàng)業(yè)實體(團隊)統(tǒng)一企業(yè)文化，建立創(chuàng)業(yè)實體(團隊)、創(chuàng)業(yè)人員公共服務平臺與信息管理系統(tǒng)。(4) 規(guī)范使用扶持資金。建立扶持資金使用專帳,確保資金用于落實創(chuàng)業(yè)政策和提高孵化平臺服務水平，接受上級主管部門、人社、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。(5) 提供相關服務。為創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、工商稅務登記代辦、開業(yè)指

36、導、創(chuàng)業(yè)交流等相關服務;加強與當?shù)厝肆Y源社會保障部門所屬創(chuàng)業(yè)指導機構(gòu)的溝通與配合，協(xié)助開展項目推介、項目評價、 風險評估、創(chuàng)業(yè)培訓等工作；邀請創(chuàng)業(yè)輔導專家不定期為入駐創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生提供針對性的咨詢和指 導，解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類問題。(6) 引導創(chuàng)業(yè)實體(團隊)規(guī)范管理。指導和督促入駐創(chuàng)業(yè)實體依法經(jīng)營，與勞動者簽訂勞動合同并依法參加社會保險，落實安全責任制，保證產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量。4.2運行模式(1) 由興均祥動漫科技有限公司、藍貓動漫集團組建企業(yè)孵化器管理委員會。解決科研人員在創(chuàng)業(yè) 初期存在“公司創(chuàng)辦資質(zhì)缺失、管理力量薄弱、啟動資金匱乏、產(chǎn)品市場營銷難”等問題，同時對入商務服務部等。孵企

37、業(yè)進行統(tǒng)一管理運營。管理委員會下設辦公室、企業(yè)發(fā)展部、(2) 按照入孵企業(yè)不同需求，開展分類孵化:對自帶科技成果的自然人，由科技孵化公司提供法人、項目代理、創(chuàng)業(yè)基金等服務，有償提供辦公、研發(fā)場地，享受房租、稅費優(yōu)惠政策。(自主型創(chuàng)業(yè))對具備法人資格、只需要辦公和研發(fā)場地的科技企業(yè),由太陽能職業(yè)教育集團孵化器提供科技信息、科技人才、科技研發(fā)、創(chuàng)業(yè)基金等服務，有償提供辦公、研發(fā)場地，享受房租、稅費優(yōu)惠政策。(創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè))對有創(chuàng)業(yè)想法沒創(chuàng)業(yè)項目的大學生，我們提供創(chuàng)業(yè)項目，由其自行開拓市場。(參與型創(chuàng)業(yè))5. 孵化管理程序5.1入孵條件(1) 創(chuàng)業(yè)者須為畢業(yè)五年內(nèi)并持有就業(yè)失業(yè)登記證或高校畢業(yè)生自主創(chuàng)

38、業(yè)證的普通高校畢業(yè)生。(2)入駐創(chuàng)業(yè)實體須由高校畢業(yè)生(含團隊)獨立創(chuàng)辦或占有50%以上股份，并負責主要經(jīng)營管理。(3) 創(chuàng)業(yè)項目須符合國家產(chǎn)業(yè)政策和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展導向，且有利于體現(xiàn)高校畢業(yè)生自身優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)特色，優(yōu)先滿足電子信息、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、動漫設計、服務代理、家裝設計等科技類和現(xiàn)代服 務類創(chuàng)業(yè)項目需求。(4) 具備一定項目啟動資金和承擔創(chuàng)業(yè)風險的能力。5.2入孵程序興均祥動漫科技有限公司平臺創(chuàng)業(yè)服務中心定期受理孵化項目的申請。孵化項目主要以自主創(chuàng)業(yè)團隊為載體，并以項目主要負責人所在院系作為依托單位。依托單位應對項目進行全面審核，簽署 明確意見，承擔信譽保證(1)提交申請。由自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生(含團隊)提出申請，申請材料包括：入駐申請，創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè) 項目可行性報告，以及創(chuàng)業(yè)者的身份證、畢業(yè)證(學歷證明)、就業(yè)失業(yè)登記證等復印件。(2) 專家評審。由平臺創(chuàng)業(yè)服務中心組織專家對申請入駐孵化的企業(yè)或項目進行評審，確定入駐孵化資格。(3) 入園孵化。由孵化平臺與符合入駐條件的高校畢業(yè)生(團隊)簽訂入駐孵化協(xié)議(最長不超過三年)，安 排創(chuàng)業(yè)孵化場地，并協(xié)助其入駐開業(yè)。5.3退出機制各孵化平臺要建立有進有出的良性循環(huán)機制，規(guī)范孵化退出程序。(1)孵化期滿遷出。依據(jù)入駐協(xié)議，入駐創(chuàng)業(yè)實體(團