演講稿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、應(yīng)用文寫(xiě)作演講稿一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1. 使用教材：河北大學(xué)出版社中職系列教材（帥梅花版）2. 教學(xué)內(nèi)容：如何寫(xiě)好演講稿3. 教材處理：本節(jié)是宣傳類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作的重點(diǎn)內(nèi)容。故在教學(xué)過(guò)程中，加 入了大量的案例，以便讓學(xué)生能夠透徹理解和掌握本節(jié)內(nèi)容。并采用了目 標(biāo)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)對(duì)象分析1.知識(shí)技能:了解基本應(yīng)用文特點(diǎn)，但未接觸過(guò)宣傳類(lèi)應(yīng)用文2.學(xué)習(xí)能力:在教師的引導(dǎo)下，并與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，能夠基本理解所學(xué)知識(shí)，但獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提咼。3.學(xué)習(xí)態(tài)度:不善于自主思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)及要求1. 認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解宣傳

2、類(lèi)應(yīng)用文與其它類(lèi)型的區(qū)別（2）掌握演講稿概念、分類(lèi)、用途、寫(xiě)作方法及要求;2. 能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力以及歸納總結(jié)能力;（2）培養(yǎng)學(xué)生撰與演講稿的能力;3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表演講的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)（即樂(lè)學(xué)） 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握撰寫(xiě)演講稿的格式及寫(xiě)作要點(diǎn)2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何寫(xiě)出合格規(guī)范的演講稿3. 教學(xué)關(guān)鍵：范文分析、優(yōu)秀演講稿解讀。五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及教具準(zhǔn)備 1.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、歸納法、直觀法。2.學(xué)習(xí)方法：小組合作式、探究式學(xué)習(xí)。3.教具準(zhǔn)備：成功演講的教學(xué)視頻六、教學(xué)過(guò)程階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、導(dǎo)入。

3、回顧之前學(xué)通過(guò)復(fù)習(xí)、講解回組織互動(dòng)，學(xué)生回過(guò)的條據(jù)、日常應(yīng)用文,顧上節(jié)課的內(nèi)容,答教師的提問(wèn)，從舉例介紹宣傳類(lèi)應(yīng)用文以便學(xué)生能夠更好而思路被引導(dǎo)到本的不同之處。（5分鐘）的進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的節(jié)課的內(nèi)容上。2、互動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)習(xí)。說(shuō)自己在生活和學(xué)習(xí)中第一課接觸過(guò)的演講經(jīng)歷（10 分鐘）3、介紹演講稿的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)、作用。要求學(xué)生總結(jié)其要點(diǎn)。（10分鐘） 4、要求學(xué)生熟讀范文我有一個(gè)夢(mèng)想，找出自己喜愛(ài)或受感動(dòng)的段落。（15分鐘）5、互動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,談?wù)劄槭裁聪矚g某一段落（5分鐘）1、對(duì)范文進(jìn)行背景介此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思紹。（5分鐘）生能更好的深入情考、討論和分析，2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行范文

4、分景，把握演講稿的加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的析、討論及發(fā)言。提問(wèn)本質(zhì)及一篇好的演理解，提高分析問(wèn)(1) “夢(mèng)想”講稿會(huì)起到巨大的題、解決問(wèn)題的能的含義是什么（2）我僅作用力和語(yǔ)言表達(dá)能僅是“馬丁。路德。金”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分力。個(gè)人嗎（3）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)析、討論及發(fā)言。學(xué)生掌握吸收。全篇結(jié)構(gòu)、思路進(jìn)行分教師對(duì)學(xué)生的課堂閱讀優(yōu)秀演講稿，析。為什么有這個(gè)夢(mèng)想表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)，進(jìn)同時(shí)自主思考如何如何進(jìn)行合理、有一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)寫(xiě)好演講稿第二課時(shí)效的斗爭(zhēng)一一展望斗爭(zhēng) 的前景鼓勵(lì)、號(hào)召、信心（25分鐘）3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)這篇經(jīng)典 的演講稿的特點(diǎn)，（5分 鐘）4、要求學(xué)生自己總結(jié) 寫(xiě)作演講稿的要點(diǎn)、注 意事項(xiàng)。（5分鐘）5、介紹我校獲獎(jiǎng)演講稿金色年華、中國(guó)夢(mèng)（5分鐘）習(xí)熱情和自主思考問(wèn)題的意識(shí)；拓展學(xué)生視野階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【布置課后作業(yè)】以青春或感恩為主題，以3人為單位,一人撰稿、一人上臺(tái)演表演講的能力。幵放性的主題便于學(xué)生發(fā)揮；組織演講活動(dòng)課全方位的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生撰寫(xiě)演講稿、上臺(tái)發(fā)此單元重在如何寫(xiě)好演講稿，我在設(shè)計(jì)時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法激起學(xué)教學(xué)反生的學(xué)習(xí)