《電工電子技術(shù)》課程整體設(shè)計(jì)方案(2013上材料1301)

1、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)、管理信息課程名稱：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程代碼：制定時(shí)間： 2015年 8 月所屬系部：冶金材料系制定人：批準(zhǔn)人：、基本信息學(xué)分：課程類型：非電類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)：52 學(xué)時(shí)先修課：高等數(shù)學(xué)授課對(duì)象：高職高專后續(xù)課程：三、課程設(shè)計(jì)（一）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1、能力目標(biāo)（1）專業(yè)能力： 能熟練使用常用電工電子儀器儀表（電流表、電壓表、萬用表、示波器等）； 熟練運(yùn)用電路中電流、電壓、電阻、電功率和電能的測試技術(shù)； 能正確識(shí)讀和分析常用電工電子電路圖，并完成有關(guān)電路參數(shù)計(jì)算； 熟悉電子線路中常用元器件的性能和使用方法，具有查閱元器件手冊(cè)的能力，能夠根據(jù)需要 正確選擇電路、電

2、子元件，按照電路圖正確接線和檢查電路，分析并排除線路中的簡單故障； 能制作簡單電路板、并進(jìn)行裝配焊接和檢測。（ 2）方法能力： 具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力； 具有獨(dú)立的解決問題的能力和制定工作計(jì)劃的能力； 具有查找各類資料和獲取最新信息的能力。（ 3）社會(huì)能力： 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣與實(shí)事求是的哲學(xué)思想； 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中逐步形成團(tuán)隊(duì)合作精神，形成產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)； 培養(yǎng)學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的方法與思想； 在記錄數(shù)據(jù)的過程中學(xué)會(huì)規(guī)范讀取數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度； 實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行一定要規(guī)范化，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，不能盲目操作，養(yǎng)成按部就班的習(xí)慣； 愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，儀表，愛

3、護(hù)公物； 在個(gè)人評(píng)價(jià)時(shí)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)社會(huì)交往中的承受挫折與迎接挑戰(zhàn)的意識(shí)。 能夠養(yǎng)成安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境及低碳節(jié)能減排的意識(shí)。掌握電路模型、電路的基本物理量、電路的基本元件； 掌握直流、交流電路的基本概念和基本原理； 掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)動(dòng)原理和啟動(dòng)，三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)和正、反轉(zhuǎn)的控制 電路； 掌握基本放大電路的組成及各個(gè)元件在電路中的作用，掌握放大電路的分析方法（靜態(tài)、 動(dòng)態(tài)）； 掌握基本門電路、觸發(fā)器、基本數(shù)字部件的特點(diǎn)、性能和邏輯圖及狀態(tài)表，了解常用芯片 的引腳分布及各引線的功能； 掌握電子電路的組裝及焊接技術(shù)。2、知識(shí)目標(biāo)（ 1 ）（ 2 ）5）6） 二）課程內(nèi)容設(shè)

4、計(jì)（ 3 ）編號(hào)課程單元（學(xué)習(xí)情境） 、學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)單元（子情境）學(xué)時(shí)1家用照明電路的安裝 與測試201.1電路組成、基本物理量、歐姆定律及工作狀態(tài)21.2電路的基爾霍夫定律及電路中電位的計(jì)算21.3電路的分析方法21.4實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：直流電路的連接，萬用表的使用22.1電容元件、電感元件和正弦量的描述及表示法22.2單一參數(shù)的交流電路22.3日光燈電路分析和 RLC串聯(lián)電路分析22.4電路的功率及功率因數(shù)的提高和三相電源22.5三相電路的分析與計(jì)算 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：日光燈電路的連接及測量22三相異步電動(dòng)機(jī)控制 電路的安裝與調(diào)試143.1變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理23.2三相異步電動(dòng)機(jī)23.3常用低壓控制電

5、器認(rèn)知23.4實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：三相負(fù)載的連接及電動(dòng)機(jī)性能的測試24.1電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路的分析與設(shè)計(jì)24.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：電動(dòng)機(jī)的正反運(yùn)行控制電路的設(shè)計(jì)與 連接23電子助記器的制作與調(diào)試185.1半導(dǎo)體二極管性能測試與應(yīng)用35.2半導(dǎo)體三極管性能測試35.3 常用三極管小信號(hào)放大電路65.4分析放大電路中負(fù)反饋24智力競賽搶答器線路的分析以及組裝86.1組合邏輯電路分析、中規(guī)模組合邏輯電路集成塊的 使用方法26.2智力競賽搶答器的工作原理26.3智力競賽搶答器的組裝、調(diào)試及故障排除4（三）教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)本課程以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，結(jié)合電工實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做 一體化，校內(nèi)、

6、校外一體化的教學(xué)模式，突出情境性原則與科學(xué)性原則并重的職業(yè)教育教學(xué)理 念。根據(jù)模具專業(yè)學(xué)生及每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的內(nèi)容特點(diǎn)，基于行動(dòng)導(dǎo)向，有針對(duì)性的靈活采用項(xiàng)目 教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、角色換位、啟發(fā)引導(dǎo)方法等。先由教師對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行適項(xiàng)目教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)法是以學(xué)習(xí)性任務(wù)中的某一個(gè)項(xiàng)目為對(duì)象， 當(dāng)?shù)氖痉叮缓笞寣W(xué)生分組圍繞各自的項(xiàng)目進(jìn)行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng) 在教學(xué)過程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每 個(gè)任務(wù)之中，讓學(xué)生自己提出問題，并經(jīng)過思考和教師的點(diǎn)撥，自己解決問題。情景教學(xué) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在真實(shí)情景中自主學(xué)習(xí)和協(xié)作， 在討論和對(duì)話的氛圍中，進(jìn)行學(xué)習(xí) 活

7、動(dòng)，這樣學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了思維能力。角色換位 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角，學(xué)生唱配角。新的教學(xué)模式是讓學(xué)生在整個(gè)教 學(xué)過程中始終處于主體地位，教師的角色只是學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)者、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)資 源的提供者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 電工技術(shù)課程是一門以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教學(xué)中不僅要增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)室 和校外實(shí)訓(xùn)的次數(shù)，同時(shí)要讓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)入常規(guī)課堂，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又能提高學(xué)生的探索創(chuàng)新精神。（四）能力（技能）訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程單元（學(xué)習(xí)情境）擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練方式手段 及步驟結(jié)果（可展示）1、家用照明電路的安裝 與測試1.1能用萬用表

8、測量 直流電壓、電流電壓、電流、電位 的概念學(xué)生動(dòng)手操作、 討論，教師檢查 結(jié)果記載測量數(shù)據(jù)1.2會(huì)用伏安法及萬 用表的歐姆檔測電阻歐姆定律學(xué)生動(dòng)手操作、 討論，教師檢查記載測量 數(shù)據(jù)1.3能用實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證基爾霍夫定律基爾霍夫定律學(xué)生動(dòng)手操作、 討論，教師檢查 結(jié)果，評(píng)價(jià)打分記載測量數(shù)據(jù)2.1會(huì)用萬用表判斷 電容的好壞，對(duì)電容 進(jìn)行充放電實(shí)驗(yàn)電容的結(jié)構(gòu)和性 能學(xué)生動(dòng)手操作、 討論，教師指 導(dǎo)、檢查結(jié)果記載測量數(shù)據(jù)2.2會(huì)安裝和測試日 光燈電路RL電路的特點(diǎn)學(xué)生動(dòng)手操作、 討論，教師指導(dǎo)電路展示， 測量數(shù)據(jù)記載2.3會(huì)測量交流負(fù)載 的功率和功率因數(shù)功率和功率因數(shù)的概念學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)記載測

9、量數(shù)據(jù)2、三相異步電動(dòng)機(jī)控制 電路的安裝與調(diào)試3.1會(huì)進(jìn)行變壓器變換電壓的測試變壓器的結(jié)構(gòu)原理學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)記載測量數(shù)據(jù)3.2會(huì)進(jìn)行電動(dòng)機(jī)定 子繞組的連接與性能 的測試三相異步電動(dòng)機(jī) 的結(jié)構(gòu)原理學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)電路展示、 試運(yùn)行3.3常用低壓控制電 器的認(rèn)知常用低壓控制電 器的結(jié)構(gòu)原理學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)記載測量數(shù)據(jù)3.4實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：三相 負(fù)載的連接及電動(dòng)機(jī) 性能的測試三相負(fù)載的連接及電動(dòng)機(jī)的性能學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)記載測量數(shù)據(jù)4.1會(huì)設(shè)計(jì)和連接電 動(dòng)機(jī)的單向連續(xù)運(yùn)行 控制電路電動(dòng)控制電路的 工作原理、低壓控 制電器的結(jié)構(gòu)原 理學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指

10、導(dǎo)，評(píng)價(jià)電路展示、 試運(yùn)行4.2會(huì)設(shè)計(jì)和連接電 動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、正反轉(zhuǎn) 運(yùn)行控制電路低壓控制電器的 結(jié)構(gòu)原理學(xué)生動(dòng)手操作， 教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)電路展示、 試運(yùn)行3、電子助記器的制作與5.1二極管參數(shù)簡單 測試和應(yīng)用電路1、二極管的結(jié)構(gòu)、 類型及工作原理2、二極管的單向?qū)щ娦越處熃M織、啟 發(fā)，學(xué)生討論、 操作；會(huì)用萬用 表判斷二 極管的質(zhì) 量好壞1、三極管結(jié)構(gòu)、類型及工作原理2、對(duì)三極管的應(yīng) 用電路分析教師組織、啟 發(fā)，教師通過口 頭會(huì)對(duì)三極 管的應(yīng)用 電路分析調(diào)試5.2.2半導(dǎo)體三極管 性能測試3、三極管的單向 導(dǎo)電性教師組織、啟 發(fā)，學(xué)生討論、 操作；書面作業(yè) 考核會(huì)用萬用 表判斷三 極管的質(zhì) 量好

11、壞1、靜態(tài)工作點(diǎn)求解教師組織、啟 發(fā)，學(xué)生討論；會(huì)靜態(tài)工 作點(diǎn)的分書面作業(yè)考核析方法2、基本放大的性 能指標(biāo)教師組織、啟 發(fā)，學(xué)生討論、 操作能對(duì)放大 電路參數(shù) 進(jìn)行測試5.4負(fù)反饋放大電路 的開環(huán)與閉環(huán)電壓放 大倍數(shù)、輸入電阻、 通頻帶的研究負(fù)反饋的判別及 形式教師組織、啟 發(fā)，學(xué)生討論； 教師通過口頭能歸納、總結(jié)特點(diǎn)6.1組合邏輯電路分 析、中規(guī)模組合邏輯 電路集成塊的使用方 法組合邏輯電路、中 規(guī)模組合邏輯集 電路教師組織、啟 發(fā)，教師通過口頭分析電路 的能力及 選擇集成電路6.2會(huì)分析智力競賽 搶答器的工作原理智力競賽搶答器 的工作原理教師組織、啟發(fā) 教師通過口頭、分析電路 的能力6.

12、3智力競賽搶答器 的組裝、調(diào)試及故障排除元器件相關(guān)知識(shí)、 電路調(diào)試相關(guān)知 識(shí)、排故相關(guān)知識(shí)教師組織、啟 發(fā)，教師通過口 頭在實(shí)際應(yīng) 用中會(huì)正 確的選擇器件4、智力競賽搶答器線路 的分析以及組裝（五）進(jìn)度表設(shè)計(jì)序 號(hào)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容課堂教學(xué)活動(dòng) 標(biāo)題能力目標(biāo)能力訓(xùn) 練項(xiàng)目 編號(hào)知識(shí)目標(biāo)其他內(nèi)容121. 電路的基本 概念及基本物 理量2. 電路的歐姆 定律及工作狀 態(tài)1. 能用萬用表測量直流 電壓、電流2. 會(huì)用伏安法及萬用表 的歐姆檔測電阻1.1掌握電流、電壓、 電位、電功、電功 率等概念掌握歐姆定律22電路的基爾霍 夫定律能用實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證基爾霍 夫定律1.2掌握基爾霍夫定律321. 電路的

13、分析 方法（一）2. 電路的分析 方法（二）培養(yǎng)獨(dú)立分析、解決問題 的能力1.3掌握支路電流法 掌握疊加原理和 戴維南定理42實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：直 流電路的設(shè)計(jì) 與連接，萬用表 的使用學(xué)會(huì)使用萬用表1.4熟悉萬用表的原理521. 電容元件2. 電感元件3. 正弦量的描 述及表示法會(huì)用萬用表判斷電容、電 感的好壞，對(duì)電容、電感 進(jìn)行充放電實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力2.1熟悉電容、電感的 結(jié)構(gòu)，理解其基本 性能掌握正弦量的三 要素及相量表示 法62單一參數(shù)的交 流電路培養(yǎng)獨(dú)立分析、解決問題 的能力2.2理解電容、電感與 電阻電路的區(qū)別72日光燈和RLC 串聯(lián)電路分析培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、思考 能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作

14、精神 培養(yǎng)獨(dú)立分析、解決問題 的能力2.3掌握交流電路的 特點(diǎn)及直流電路 的區(qū)別821. 交流電路的 功率和功率因 數(shù)的提高2. 三相電源培養(yǎng)獨(dú)立分析、解決問題 的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力2.4理解功率和功率 因數(shù)的概念理解三相發(fā)電機(jī) 原理921. 三相電路的 分析與計(jì)算2. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二： 交流電路的連 接及測量培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力 會(huì)連接和測試日光燈電 路2.5掌握三相電路的 連接方法和特點(diǎn) 掌握日光燈電路 的特點(diǎn)1021. 磁路及磁性 材料2. 變壓器的結(jié) 構(gòu)和工作原理培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力3.1熟悉磁性材料的 性能理解變壓器的結(jié) 構(gòu)和工作原理熟悉變壓器的特性1121. 三相異步電 動(dòng)機(jī)的結(jié)

15、構(gòu)原 理2. 三相異步電 動(dòng)機(jī)的特性及 技術(shù)數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力3.2掌握三相異步電 動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理 熟悉三相異步電 動(dòng)機(jī)的特性及技 術(shù)數(shù)據(jù)122常用低壓控制 電器的認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力3.3熟悉常用的低壓 控制電器結(jié)構(gòu)和 工作原理132實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：三 相負(fù)載的連接 及電動(dòng)機(jī)性能 的測試培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力3.4理解電動(dòng)機(jī)定子 繞組的特點(diǎn)142電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行 控制電路的分 析與設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力 培養(yǎng)分析理解的能力4.1熟悉電動(dòng)機(jī)的正 反轉(zhuǎn)控制電路的 工作原理152實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：電 動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn) 運(yùn)行控制電路 的設(shè)計(jì)與連接培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力4.2熟悉各種低壓控 制電器的原理1617

16、21. 半導(dǎo)體材料2. 半導(dǎo)體二極 管參數(shù)簡單測 試和應(yīng)用電路會(huì)用萬用表判斷二、三極 管的質(zhì)量好壞5.11、了解二極管的 結(jié)構(gòu)、類型及工作 原理2、理解二極管的 單向?qū)щ娦宰鳂I(yè)：用萬 用表測量 發(fā)光二極 管導(dǎo)通后 的壓降182三極管放大原 理分析1、會(huì)用萬用表判斷三極 管質(zhì)量好壞2、繼續(xù)學(xué)習(xí)萬用表的使5.2.11、了解三極管結(jié) 構(gòu)、類型及工作原 理討論：用萬 用表判斷 三極管管用能力2、理解三極管的 單向?qū)щ娦?、學(xué)會(huì)對(duì)三極管 的應(yīng)用電路分析腳的方法192半導(dǎo)體三極管性能測試1、繼續(xù)學(xué)習(xí)萬用表的使 用能力2、能測定二極管、 三極管的管腳5.2.21、加深理解二、 三極管的工作原 理與特性，為正

17、確 應(yīng)用服務(wù)2、加深理解三極 管的放大特性討論：三極 管放大電 路的組成 條件203共集電極、射級(jí) 放大電路靜態(tài) 分析1、學(xué)會(huì)用數(shù)字萬用表測 量基本放大電路的靜態(tài) 工作點(diǎn)2、初步學(xué)會(huì)靜態(tài)工作點(diǎn) 的分析方法5.3.11、了解基本放大 電路的組成2、理解電路中各 元器件的作用3、掌握描述基本 放大的性能指標(biāo)作業(yè)：求解 共射極放 大電路的 靜態(tài)工作 點(diǎn)213分析共集電極、 射級(jí)放大電路 動(dòng)態(tài)參數(shù)1、學(xué)會(huì)如何用已學(xué)的電 路、數(shù)學(xué)的基本知識(shí)對(duì)放 大電路進(jìn)行分析。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯 思維能力5.3.21、學(xué)會(huì)用微變等 效電路、圖解法分 析放大電路2、正確選擇電子 儀器對(duì)放大電路 參數(shù)進(jìn)行測試作業(yè)：求解

18、 放大電路 的動(dòng)態(tài)性 能指標(biāo)222分析放大電路 中負(fù)反饋類型1、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析 問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的 焊接、排故技能、對(duì)電子 儀器使用的能力5.41、了解反饋放大 電路的類型及如 何判別方式。作業(yè)：分析 電路中的 反饋類型232組合邏輯電路 分析、中規(guī)模組 合邏輯集成電 路簡介1、訓(xùn)練電子電路裝接焊 接技能、讀圖能力，故障 檢查能力、電子測量儀器 綜合使用能力6.11、掌握組合邏輯 電路的工作原理 及中規(guī)模組合邏 輯集成電路相關(guān) 知識(shí)。討論：組合 邏輯電路 的設(shè)計(jì)242智力競賽搶答 器的工作原理 與設(shè)計(jì)1、訓(xùn)練電子電路裝接焊 接技能、讀圖能力，故障 檢查能力、學(xué)會(huì)通過資料 的查找6.21

19、、會(huì)搶答器電路 的分析與設(shè)計(jì)討論：搶答 器電路的 設(shè)計(jì)254智力競賽搶答 器的組裝、調(diào)試 及故障排除1、能夠認(rèn)識(shí)所學(xué)電路， 并能夠正確使用2、讀圖能力，故障檢查 能力和電子測量儀器綜 合使用能力6.31、能認(rèn)識(shí)常用數(shù) 字集成電路1、會(huì)電路測試方 法討論：智力 競賽搶答 器的組裝、 調(diào)試與排 故（六）第一節(jié)課設(shè)計(jì)梗概A、感恩教育。每個(gè)同學(xué)都拿出手機(jī)，給家人或最親愛的朋友發(fā)一條溫馨的問候短信，注明自己的上課時(shí)間勿打擾。通過溫馨的感恩思考的瞬間，提示同學(xué)手機(jī)在惠澤我們每一個(gè)人，讓我們 學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，然而手機(jī)作為我們很友好的伙伴，又是一個(gè)電工電子產(chǎn)品，我們能否也同樣以感恩的心情使用它、適時(shí)地運(yùn)用

20、它，讓它成為我們更加實(shí)用的伙伴和工具呢?那么首先我們要了解它！ 通過電工電子這門課我們就可以了解到手機(jī)的很多相關(guān)知識(shí)，這是我們學(xué)習(xí)電工電子的第一個(gè)理由！B、當(dāng)今時(shí)代人們周圍的電器越來越多，不了解一點(diǎn)點(diǎn)用電常識(shí)，往往會(huì)給我們的生活帶來巨大的安全隱患。 ppt 播放安全用電的常識(shí)以及用電隱患，讓活生生的生活案例種植在同學(xué)們心中。這就是我們學(xué)習(xí)電工電子的第二個(gè)理由！接下來： 1、展示課程認(rèn)知：課程性質(zhì)、學(xué)分、學(xué)時(shí) 2、介紹本課程的總體目標(biāo)（專業(yè)能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、社會(huì)和方法能力目標(biāo)） 3、介紹本課程的教學(xué)架構(gòu)； 4、介紹本課程的課程評(píng)價(jià)； 5、介紹本課程的考核方式及考核標(biāo)準(zhǔn)；6、了解我國電氣工業(yè)和電

21、子工業(yè)的發(fā)展概況；7、討論電能的應(yīng)用及電氣化的重要性； 8、發(fā)放和講解第一個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)書，布置第一個(gè)項(xiàng)目的資料搜集工作。四、考核方案設(shè)計(jì) （一）采取傳統(tǒng)考核方式，其考核方案設(shè)計(jì)如下：1、考核目標(biāo) 檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)和相關(guān)技能的掌握程度。2、考核方式 期末筆試結(jié)合平時(shí)成績。3、成績構(gòu)成內(nèi)容及各自比例（百分制）成績構(gòu)成包括：（1）平時(shí)成績（平時(shí)作業(yè) +考勤+單元實(shí)訓(xùn)成績，占 40%）（2）期末筆試（占 60%） （二）采取非傳統(tǒng)考核方式，其考核方案設(shè)計(jì)如下：1考核方式改革的基本指導(dǎo)思想 注重過程考核，以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，突出體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 2考核方案制定的目的能客觀、公平、公

22、正地體現(xiàn)學(xué)生在以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練水平：（1）學(xué)生在整個(gè)課程實(shí)施過程中的學(xué)習(xí)與工作態(tài)度；（2）學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度；（3）學(xué)生對(duì)相關(guān)職業(yè)技能的掌握程度。3考核的具體方案及實(shí)施步驟 課程考核以能力訓(xùn)練的過程考核為主，結(jié)合平時(shí)與期末筆試，實(shí)施方案的主要內(nèi)容與步驟 如下：（1）平時(shí)成績：根據(jù)平時(shí)作業(yè)、考勤、單元實(shí)訓(xùn)成績等綜合得出；（2）能力訓(xùn)練項(xiàng)目成績：每個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目均根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練態(tài)度、動(dòng)手能力和操作 熟練程度、解決實(shí)際問題的能力、制作水平、理論和技能掌握程度、項(xiàng)目答辯等給出項(xiàng)目成績， 能力訓(xùn)練項(xiàng)目成績則為所有項(xiàng)目成績的平均值。（3）期末筆試成績：通過筆試考核學(xué)生對(duì)該課程基本理論和方

23、法的掌握程度以及應(yīng)用能力。 4成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(1) 平時(shí)成績：占20%(2) 能力訓(xùn)練項(xiàng)目成績：占50%(3) 期末筆試成績：占30%5. 學(xué)期補(bǔ)考考核方式及具體方案考核方式為項(xiàng)目考核，具體方案為完成課程項(xiàng)目作品的設(shè)計(jì)制作與相關(guān)文檔。具體方案為完成課程項(xiàng)目作品的設(shè)計(jì)制作與相關(guān)文檔。6. 畢業(yè)補(bǔ)考考核方式及具體方案 考核方式為項(xiàng)目考核，五、教材和參考資料電工電子技術(shù)基礎(chǔ)邢迎春主編電工電子技術(shù)周萬平主編電路與電工技術(shù)陸國和主編電工與電子技術(shù)俞禮均主編電工電子技術(shù)林平勇咼嵩電工技術(shù)基礎(chǔ)何超電工技術(shù)基礎(chǔ)張林國電工技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)鄧香生電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路安裝與維護(hù)、管

24、理信息本次課標(biāo)題：三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路安裝與維護(hù)授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)能力(技能)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1) 能根據(jù)機(jī)械負(fù)載情況選擇合適三 相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)方法；(2) 能根據(jù)具體的情動(dòng)方案進(jìn)行電路 的連接和測試。(1) 掌握電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)控制電路工作原理；(2) 掌握電動(dòng)機(jī)的降壓啟動(dòng)控制電路工作原 理。社會(huì) 和方 法能 力目 標(biāo)1、培養(yǎng)各小組實(shí)事求是、勤于思考、勇于探究的科學(xué)態(tài)度；2、逐步養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)知與應(yīng)用相結(jié)合，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí) 慣；3、培養(yǎng)各小組的合作意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比分析能力。參 考 資 料三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路安裝與維護(hù)任

25、務(wù)書工作 任務(wù)三相異步電動(dòng)機(jī)三相異步電 動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路安裝與 維護(hù)任務(wù)書學(xué)生 姓名工作 時(shí)間基本 信息任務(wù)：三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路設(shè)計(jì)，連接和測試。功能1、三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路設(shè)計(jì)2、三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路連接3、三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路測試技術(shù)指標(biāo)測量范圍：啟動(dòng)電流工期要求整個(gè)任務(wù)在2學(xué)時(shí)內(nèi)完成材料 準(zhǔn)備 任務(wù) 提交 資料電動(dòng)機(jī)、電阻、按鈕、負(fù)荷開關(guān)、熱繼電器、接觸器、熔斷器、自耦變壓器、 三相電源、萬用表、導(dǎo)線等。1. 電路圖2.測試數(shù)據(jù)3.元件清單4.儀器設(shè)備清單5.任務(wù)總結(jié)二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分 配告知（教學(xué)內(nèi) 容、目的）告訴

26、學(xué)生本節(jié)課的主要要解決的 問題和要達(dá)到的目標(biāo)講授（口述） 設(shè)問3分鐘引入1 （任務(wù)項(xiàng) 目）三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路 設(shè)計(jì)，連接和測試展示 演示 提問多媒體 實(shí)物展示 課件 板書問題回答2分鐘子項(xiàng)目1搜集三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的方法， 控制電路，優(yōu)缺點(diǎn)，適用場合等資 料展示 演示 講解 提問資料展示學(xué)生聆聽5分鐘訓(xùn)練1學(xué)習(xí)資料搜集的方法；并學(xué)習(xí)搜集 到的相關(guān)資料個(gè)別指導(dǎo)集中講述 典型問題剖析（成功案例與 問題案例）個(gè)別指導(dǎo) 實(shí)物展示 課件學(xué)牛杳找 資料12分鐘子項(xiàng)目2三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)方案的設(shè)計(jì)講解 示范多媒體課件 板書問題回答 討論 操練5分鐘訓(xùn)練2在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行三相異步電 動(dòng)機(jī)啟動(dòng)方案的

27、設(shè)計(jì)接受咨詢 個(gè)別指導(dǎo) 集中講述個(gè)別指導(dǎo)操練 討論15分鐘子項(xiàng)目3三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電路的連接講解 示范多媒體課件 板書問題回答 討論 操練2分鐘訓(xùn)練3學(xué)生分組進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)啟 動(dòng)電路的連接講述個(gè)別指導(dǎo) 典型問題剖析重點(diǎn)講解多媒體 課件 成功作品 與問題作 口口展示問題回答 討論 操練18分鐘子項(xiàng)目4三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電路的 性能測試講述演示個(gè)別指導(dǎo) 典型問題剖析 重點(diǎn)講解多媒體 課件學(xué)生聆聽2分鐘訓(xùn)練4進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電路的 參數(shù)測試講述演示 個(gè)別指導(dǎo)多媒體課件操練 參數(shù)測試 討論10分鐘典型問題剖析 重點(diǎn)講解討論交流三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方式 的優(yōu)缺點(diǎn)講述個(gè)別指導(dǎo) 演示對(duì)比法問 題

28、點(diǎn)評(píng)多媒體 成功作與 問題品展 示課件討論 分析 演示 講解 互相檢查 評(píng)價(jià)5分鐘歸納和總 結(jié)（知識(shí) 和能力）對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié)（三相異步電動(dòng) 機(jī)的啟動(dòng)方式的選用）講授或在教師 引導(dǎo)下先由學(xué) 生總結(jié)，教師 再歸納多媒體板書小組討論 代表發(fā)言5分鐘考核評(píng)價(jià)對(duì)本次任務(wù)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng) 價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng) 價(jià)多媒體 成功作與 問題品展 示課件各組學(xué)生 自評(píng)、小 組內(nèi)互評(píng)5分鐘布置下次任務(wù)布置下次任務(wù)發(fā)放任務(wù)書下達(dá)下次任務(wù)多媒體接受下次 任務(wù)1分鐘后記評(píng)分表序 號(hào)項(xiàng)目評(píng) 分標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)自 評(píng)互 評(píng)師 評(píng)自 評(píng)互 評(píng)師 評(píng)一一一元件 安裝2不按電氣圖安 裝1安裝元件時(shí)漏 螺絲0.25元件安裝不牢

29、 固0.25元件安裝不整 齊，不合格0.5元件反裝1二二二布線5不按電氣接線 圖0. 5布線 跨接主電路1控制電路1.5接點(diǎn)松動(dòng)0.25露銅過長0.25壓絕緣層0.25接頭反圈0.25編碼管白皮0.25未套編碼管0.25錯(cuò)寫編碼管0.25編碼管反套0.25接頭圈未壓墊 圈下0.25漏接導(dǎo)線0.5接線端子，導(dǎo) 線排列錯(cuò)誤0.25按鈕色標(biāo)接錯(cuò)0.25導(dǎo)線不平直0.25導(dǎo)線彎角不規(guī) 范0.25飛線3-三任務(wù) 總結(jié)3四試驗(yàn) 通車一次不成功1二次不成功1.5三次不成功3五時(shí)間超 10 min0.5超 20 min1.5超 30 min2超 60 min5指導(dǎo)教師電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)半導(dǎo)體二極

30、管的檢測與識(shí)別一、管理信息本次課標(biāo)題：半導(dǎo)體二極管的檢測與識(shí)別授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1 ）能用目視法判斷、識(shí)別常見二極 管的種類，能說出各種二極管的名稱；（2）對(duì)二極管的標(biāo)識(shí)的主要參數(shù)能正 確設(shè)讀，了解其作用和用途；（3）會(huì)使用萬用表對(duì)各種二極管進(jìn)行 正確測量，并對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行判斷。（1）掌握二極管的種類、作用與識(shí)別方法；（2）掌握各種二極管的主要參數(shù)；能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例（1）熟悉各種二極管的類型和用途；（2）熟悉各種二極管的規(guī)格和用途；（3）掌握萬用表檢測二極管的方法；參 考 資 料二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi) 容、目的）告訴學(xué)生本節(jié)課的主要要解決的問題 和要達(dá)到的目標(biāo)講授（口述）設(shè)問實(shí)物展示3分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng) 目）（1 ）電子產(chǎn)品：功率放大器若干臺(tái)，兩人 配備一臺(tái)機(jī)器（2）各種類型、不冋規(guī)格的新二極管若干（3）每兩人配備指針萬用表1只展示 演示 提問多媒體 實(shí)物展示 課件 板書問題回答3分鐘子項(xiàng)目1識(shí)讀功率放大器上各種類型的二極管；講解多媒體問題回答10分鐘講解二極管有關(guān)知識(shí)示范討論課件板書討論操練訓(xùn)練1功放上各種類型的二極管名稱；填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告一（二極管的直觀識(shí)別記 錄表）個(gè)別指導(dǎo)集中講述典型問題剖析（成 功案例與問題案 例）各種二極 管的圖片 多媒體操練討論12分鐘子項(xiàng)