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文檔簡介
1、左傳左傳學(xué)習(xí)這篇課文,可用六個(gè)字來概括,這就學(xué)習(xí)這篇課文,可用六個(gè)字來概括,這就是:是:讀、解、辨、理、賞、背。讀、解、辨、理、賞、背。 課文學(xué)法指津課文學(xué)法指津 讀:朗讀課文,這是最基本的一步。要讀準(zhǔn)字音、讀:朗讀課文,這是最基本的一步。要讀準(zhǔn)字音、讀順句子,多讀幾遍,把文章讀流暢,并對課文內(nèi)容讀順句子,多讀幾遍,把文章讀流暢,并對課文內(nèi)容能有個(gè)大致了解。能有個(gè)大致了解。 解:理解詞語,與讀同步。認(rèn)真查看課文注釋,解:理解詞語,與讀同步。認(rèn)真查看課文注釋,還應(yīng)翻閱有關(guān)字(詞)典,把握詞語的意義和用法。還應(yīng)翻閱有關(guān)字(詞)典,把握詞語的意義和用法。 辨:分辨詞義。利用學(xué)過的知識,結(jié)合語境,分辨
2、:分辨詞義。利用學(xué)過的知識,結(jié)合語境,分析比較,對文中多義詞作義項(xiàng)歸納。析比較,對文中多義詞作義項(xiàng)歸納。 理理:梳理課文。根據(jù)文章主要人物和事梳理課文。根據(jù)文章主要人物和事件,依據(jù)文章順序思考文章內(nèi)容。件,依據(jù)文章順序思考文章內(nèi)容。賞賞:欣賞特色。這篇文章最有特色之處:欣賞特色。這篇文章最有特色之處是描寫燭之武說服秦穆公退師的那段話。是描寫燭之武說服秦穆公退師的那段話。背背:背熟全文。背誦增強(qiáng)文言文語感和:背熟全文。背誦增強(qiáng)文言文語感和積累文言文素材,為提高閱讀文言文能力奠積累文言文素材,為提高閱讀文言文能力奠定基礎(chǔ)。定基礎(chǔ)。 左傳左傳是是春秋左氏傳春秋左氏傳的簡稱,又名的簡稱,又名左氏春秋左
3、氏春秋,相傳為魯國史官左丘明所作相傳為魯國史官左丘明所作。它是我國它是我國第一部敘事詳備的編年史著作第一部敘事詳備的編年史著作,也是,也是一部富有文學(xué)價(jià)值的一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作歷史散文著作。左傳左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當(dāng);寫人簡潔生動(dòng),人物形象栩栩如生,詳略得當(dāng);寫人簡潔生動(dòng),人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。它與是歷代散文的典范。它與春秋公羊傳春秋公羊傳春春秋谷梁傳秋谷梁傳并稱為并稱為“春秋三傳春秋三傳”。一言之辯,重于九鼎之寶三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師 劉勰文心雕龍 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前6
4、30年。此前,鄭國有兩件年。此前,鄭國有兩件事得罪了晉國:事得罪了晉國: 其一,晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí),鄭國沒有以其一,晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí),鄭國沒有以禮相待;禮相待; 其二,晉楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國出兵幫的是楚國,而此其二,晉楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國出兵幫的是楚國,而此役楚國失敗。役楚國失敗。 燭之武,考城人,是三朝老臣,但始終得不到升官,燭之武,考城人,是三朝老臣,但始終得不到升官,在鄭國一直擔(dān)任在鄭國一直擔(dān)任“圉正圉正”(y、養(yǎng)馬的長官),大概相當(dāng)、養(yǎng)馬的長官),大概相當(dāng)于于西游記西游記里所說的里所說的“弼馬溫弼馬溫”吧。被舉薦使秦時(shí),已吧。被舉薦使秦時(shí),已年過七十,須發(fā)皆白,身子傴
5、僂,步履蹣跚。年過七十,須發(fā)皆白,身子傴僂,步履蹣跚。 馮夢龍馮夢龍東周列國演義東周列國演義背景背景介紹介紹:春春 秋秋 時(shí)時(shí) 期期 形形 勢勢 圖圖秦秦 晉晉 圍圍 鄭鄭 形形 勢勢 圖圖文言知識梳理 練習(xí):解釋下列句中加點(diǎn)的詞練習(xí):解釋下列句中加點(diǎn)的詞且且貳貳于楚也。于楚也。貳貳:晉晉軍軍函陵,秦軍氾南。函陵,秦軍氾南。軍軍:辭辭曰:臣之壯也,猶不如人。曰:臣之壯也,猶不如人。辭辭:若若使?fàn)T之武見秦君,師必退。使?fàn)T之武見秦君,師必退。若若:越國以越國以鄙鄙遠(yuǎn),君知其難也。遠(yuǎn),君知其難也。鄙鄙:焉用亡鄭以焉用亡鄭以陪陪鄰?鄰?陪陪:行李行李之往來。之往來。行李行李:共共其乏困。其乏困。共共:
6、從屬二主從屬二主駐扎駐扎推辭推辭假如假如把把當(dāng)作邊邑當(dāng)作邊邑增加增加出使的人出使的人通通“供供”,供給,供給練習(xí):解釋下列句中加點(diǎn)的詞練習(xí):解釋下列句中加點(diǎn)的詞且君嘗為晉君且君嘗為晉君賜賜矣。賜:矣。賜:朝朝濟(jì)濟(jì)而夕設(shè)版焉。濟(jì):而夕設(shè)版焉。濟(jì):又欲又欲肆肆其西封。肆:其西封。肆:闕闕秦以利晉。闕:秦以利晉。闕:秦伯秦伯說說。說:。說:微夫微夫人之力不及此。微:人之力不及此。微:夫:夫:恩惠恩惠渡河渡河延伸、擴(kuò)張延伸、擴(kuò)張侵損、削減侵損、削減通通“悅悅”高興高興(如果)沒有(如果)沒有那那通假字無能為也無能為也已已共共其乏困其乏困秦伯秦伯說說,與鄭人盟,與鄭人盟失其所與,不失其所與,不知知矣矣供
7、供悅悅智智夫晉,何夫晉,何厭厭之有之有饜饜古今異義古今異義行李行李之往來之往來(行李,古義:行李,古義:出使的人出使的人;今義:;今義:出門所帶的包裹、箱子等出門所帶的包裹、箱子等)微微夫人夫人之力不及此。之力不及此。(古義:古義:夫,夫,f,那那,那人那人;今義:;今義:一般尊稱人的妻子一般尊稱人的妻子)若舍鄭以為若舍鄭以為東道主東道主(古義:古義:東方道路上的主人東方道路上的主人.今義:今義:泛指請客的主人泛指請客的主人.)亦亦去去之之(古義:古義:離開離開 今義:今義:往,到往,到)(二)詞類活用(二)詞類活用(1)晉)晉軍軍函陵函陵軍軍,名詞活用作動(dòng)詞,駐扎,名詞活用作動(dòng)詞,駐扎(2)
8、既)既東封東封鄭鄭東東,名詞作狀語,在東邊;,名詞作狀語,在東邊;封封,使動(dòng)用法,使使動(dòng)用法,使成為邊疆成為邊疆。(3)越國以)越國以鄙遠(yuǎn)鄙遠(yuǎn)鄙鄙,名詞的意動(dòng)用法,以,名詞的意動(dòng)用法,以作作為邊邑,為邊邑,把把作為邊邑。作為邊邑。遠(yuǎn)遠(yuǎn),形容詞作名詞,形容詞作名詞,遠(yuǎn)方的國家,指鄭國。遠(yuǎn)方的國家,指鄭國。(4)與鄭人)與鄭人盟盟盟盟,名詞活用作動(dòng)詞,訂立盟,名詞活用作動(dòng)詞,訂立盟約約(5)退退秦師秦師退退,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使撤軍、退兵撤軍、退兵。(6)闕闕秦以秦以利利晉晉闕闕,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使使削減。削減。利利,名詞的使動(dòng)用法,使,名詞的使動(dòng)用法,使得到得到
9、好處好處。(7)若)若亡亡鄭而有益于君鄭而有益于君亡亡,使動(dòng)用法,使動(dòng)用法,使使滅亡滅亡。l 判斷句l 是寡人之過也。(燭之武)辭曰:“臣之壯也”(主語)(晉惠公)許君焦、瑕(主語)夜縋(燭之武)而出(賓語)敢以(之)煩執(zhí)事(賓語)晉軍(于)函陵,秦軍(于)氾南(介詞)省略句以其無禮于晉(于晉無禮介賓短語后置)且貳于楚也(于楚貳介賓短語后置介賓短語后置)佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言介賓短語后置介賓短語后置)何厭之有(有何厭 賓語前置)倒裝句課文內(nèi)容探討課文內(nèi)容探討1 1本文記敘的主要人物和事件是什么?本文記敘的主要人物和事件是什么?2 2主要人物(燭之武)是在什么情況下主要人物(燭之武)是在什么情
10、況下“出場出場”的?的?課文題目即是。(課文題目即是。(“燭之武燭之武” “ ” “ 退秦退秦師師”)是在秦晉兩個(gè)大國圍攻一個(gè)小小的鄭國,是在秦晉兩個(gè)大國圍攻一個(gè)小小的鄭國,鄭國面臨覆滅的危險(xiǎn)情形之下,鄭大夫佚之狐向鄭國面臨覆滅的危險(xiǎn)情形之下,鄭大夫佚之狐向鄭伯推薦他去見秦伯,以退秦師。鄭伯推薦他去見秦伯,以退秦師。 3 3燭之武為什么能臨危受命?燭之武為什么能臨危受命?一是鄭伯態(tài)度誠懇,勇于自責(zé),并曉之以理;一一是鄭伯態(tài)度誠懇,勇于自責(zé),并曉之以理;一是燭之武深明大義,有愛國思想且腹有良謀、成竹在是燭之武深明大義,有愛國思想且腹有良謀、成竹在胸。胸。 4 4燭之武為什么能夠說服秦伯退兵呢?燭
11、之武為什么能夠說服秦伯退兵呢?5 5晉文公為什么不愿向秦軍進(jìn)攻呢?晉文公為什么不愿向秦軍進(jìn)攻呢?主要是燭之武善于利用秦晉之間的矛盾,言談主要是燭之武善于利用秦晉之間的矛盾,言談中又似乎處處都在為秦國的利益著想,從而打動(dòng)了中又似乎處處都在為秦國的利益著想,從而打動(dòng)了秦伯,讓秦伯欣然接受了他的意見。秦伯,讓秦伯欣然接受了他的意見。主要是晉文公并不昏庸,很有理智,能隱忍不發(fā),隨機(jī)應(yīng)主要是晉文公并不昏庸,很有理智,能隱忍不發(fā),隨機(jī)應(yīng)變。因?yàn)槿绻@時(shí)進(jìn)攻秦軍,晉軍就有可能處于腹背受敵的不變。因?yàn)槿绻@時(shí)進(jìn)攻秦軍,晉軍就有可能處于腹背受敵的不利境地。而由此,也就證明了燭之武說退秦師的成功。利境地。而由此,
12、也就證明了燭之武說退秦師的成功。 欣賞特色欣賞特色這篇文章最有特色之處是描寫這篇文章最有特色之處是描寫燭之武說服秦穆公退師的那段話燭之武說服秦穆公退師的那段話秦 軍晉 軍秦秦 晉晉 圍圍 鄭鄭 形形 勢勢 圖圖秦軍晉軍燭之武說服秦君的三點(diǎn)理由:燭之武說服秦君的三點(diǎn)理由:一、越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰一、越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。之厚,君之薄也。二、若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君二、若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。亦無所害。三、夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若三、夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不
13、闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。(表面)(表面)(深入)(深入)秦秦 伯伯晉晉 侯侯說退秦軍說退秦軍逼退晉軍逼退晉軍晉軍秦軍善于分析利弊善于分析利弊講究語言藝術(shù)講究語言藝術(shù)善于揣摩心理善于揣摩心理燭之武的游說藝術(shù)善于利用矛盾善于利用矛盾機(jī)智善辯的外交家機(jī)智善辯的外交家以以“利利”巧攻心巧攻心理理以以“害害”巧析形巧析形勢勢以以“史史”巧施離巧施離間間討論活動(dòng)討論活動(dòng):請就文中的某一個(gè)請就文中的某一個(gè)人物的言行思想加以想象和聯(lián)人物的言行思想加以想象和聯(lián)想想,談?wù)勮b賞人物形象后的認(rèn)談?wù)勮b賞人物形象后的認(rèn)識和啟發(fā)識和啟發(fā).秦晉之好秦晉之好-來歷來歷 l
14、春秋戰(zhàn)國時(shí)期,中國各民族處于迅速發(fā)春秋戰(zhàn)國時(shí)期,中國各民族處于迅速發(fā)展和急劇變革的時(shí)代。在這期間,中國各展和急劇變革的時(shí)代。在這期間,中國各民族以華夏族各諸侯國為中心,經(jīng)過民族民族以華夏族各諸侯國為中心,經(jīng)過民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流、爭斗和融合,奠定了間經(jīng)濟(jì)、文化交流、爭斗和融合,奠定了中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)。中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)?!扒貢x之好秦晉之好”就是就是這種融合的典型代表,它不僅僅是華夏族這種融合的典型代表,它不僅僅是華夏族內(nèi)部聯(lián)姻,更反映了當(dāng)時(shí)華夏族與周邊各內(nèi)部聯(lián)姻,更反映了當(dāng)時(shí)華夏族與周邊各民族,尤其是戎狄民族的廣泛交流與融合。民族,尤其是戎狄民族的廣泛交流與融合。l當(dāng)時(shí),秦國和晉國是兩個(gè)相鄰
15、的大國。秦當(dāng)時(shí),秦國和晉國是兩個(gè)相鄰的大國。秦國地處今甘肅東部和陜西中部地區(qū),在戎國地處今甘肅東部和陜西中部地區(qū),在戎狄中發(fā)展壯大。因秦人在和戎狄的交往中狄中發(fā)展壯大。因秦人在和戎狄的交往中融合了戎狄的習(xí)俗,因而受到華夏諸國的融合了戎狄的習(xí)俗,因而受到華夏諸國的歧視,被稱之為歧視,被稱之為“秦戎秦戎”、“狄秦狄秦”等。等。但經(jīng)過不懈努力,秦國勢力比較強(qiáng)大,而但經(jīng)過不懈努力,秦國勢力比較強(qiáng)大,而當(dāng)時(shí)的晉國已經(jīng)是中原的強(qiáng)國。當(dāng)時(shí)的晉國已經(jīng)是中原的強(qiáng)國。l秦穆公為了實(shí)現(xiàn)霸業(yè),主動(dòng)與晉國結(jié)好。秦穆公為了實(shí)現(xiàn)霸業(yè),主動(dòng)與晉國結(jié)好。晉獻(xiàn)公于公元前晉獻(xiàn)公于公元前654年將其女兒伯姬嫁給了年將其女兒伯姬嫁給了
16、秦穆公。這就是歷史上所說秦穆公。這就是歷史上所說“秦晉之好秦晉之好”的開端。的開端。l 后來,晉國發(fā)生內(nèi)亂,晉獻(xiàn)公的兩個(gè)兒子夷吾和重耳分別后來,晉國發(fā)生內(nèi)亂,晉獻(xiàn)公的兩個(gè)兒子夷吾和重耳分別逃往他國避難。晉獻(xiàn)公死后,夷吾許以割讓河?xùn)|五城作為逃往他國避難。晉獻(xiàn)公死后,夷吾許以割讓河?xùn)|五城作為條件,得到了秦穆公的支持,順利繼承了王位,稱為晉惠條件,得到了秦穆公的支持,順利繼承了王位,稱為晉惠公。但他不僅不履行與秦國的獻(xiàn)城承諾,而且三番五次挑公。但他不僅不履行與秦國的獻(xiàn)城承諾,而且三番五次挑釁秦國邊境。公元前釁秦國邊境。公元前647年,晉國發(fā)生饑荒,晉惠公派人年,晉國發(fā)生饑荒,晉惠公派人向秦國求救,秦
17、國不計(jì)前嫌提供援助??墒鞘潞髸x惠公并向秦國求救,秦國不計(jì)前嫌提供援助??墒鞘潞髸x惠公并未感恩圖報(bào),反而在兩年后趁秦國發(fā)生旱災(zāi)之際,發(fā)動(dòng)大未感恩圖報(bào),反而在兩年后趁秦國發(fā)生旱災(zāi)之際,發(fā)動(dòng)大軍進(jìn)攻秦國。秦穆公派軍與晉戰(zhàn)于韓原,晉軍大敗,晉惠軍進(jìn)攻秦國。秦穆公派軍與晉戰(zhàn)于韓原,晉軍大敗,晉惠公被俘。晉國被迫割讓河?xùn)|五城歸秦,同時(shí)晉惠公以太子公被俘。晉國被迫割讓河?xùn)|五城歸秦,同時(shí)晉惠公以太子圉入秦為人質(zhì)才得以脫身回國。太子圉到秦國后,秦穆公圉入秦為人質(zhì)才得以脫身回國。太子圉到秦國后,秦穆公為了籠絡(luò)他,把自己的女兒懷贏嫁給了他,由此兩國親上為了籠絡(luò)他,把自己的女兒懷贏嫁給了他,由此兩國親上加親,秦國歸還了晉國河?xùn)|五城。秦晉兩國以黃河為界重加親,秦國歸還了晉國河?xùn)|五城。秦晉兩國以黃河為界重修舊好。修舊好。l按理兩國關(guān)系應(yīng)該是很穩(wěn)固的了。可是當(dāng)按理兩國關(guān)系應(yīng)該是很穩(wěn)固的了。可是當(dāng)太子圉聽說自己的父親晉惠公病重時(shí),害太子圉聽說自己的父親晉惠公病重時(shí),害怕國君的位置會(huì)被傳給別人,于是就扔下怕國君的位置會(huì)被傳給別人,于是就扔下妻子懷贏,一個(gè)人偷偷跑回晉國。第二年,妻子懷贏,一個(gè)人偷偷跑回晉國。第二年,晉惠公死后,太子圉就成為晉國君主,這晉惠公死后,太子圉就成為晉國君主,這就是晉懷公。從此晉國跟秦國不相往來。就是晉懷公。從此晉國跟秦國不相往來。l
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