五彩樹(shù)二年級(jí)美術(shù)教案

1、五彩樹(shù)二年級(jí)美術(shù)教案教案設(shè)計(jì)的好壞直接影響到教學(xué)的質(zhì)量，下面是小編整理的五彩樹(shù)二年級(jí)美術(shù)教案，希望對(duì)你有幫助。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、以描畫(huà)小手的形式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的基本特征樹(shù)干。2、大膽涂色，培養(yǎng)學(xué)生作畫(huà)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備作品范例 教師示范材料 白紙 水彩筆 蠟筆教學(xué)過(guò)程（一）以手指游戲引出課題。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。（手指謠）“讓我們能干的小手來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！小手小手變變，變棵樹(shù)來(lái)種種。2、出示范例欣賞。（二）教師引導(dǎo)創(chuàng)作。1、欣賞五彩樹(shù)，教師引導(dǎo)說(shuō)出小手與樹(shù)的關(guān)系。手掌是樹(shù)干，手指是樹(shù)枝。2、教師與學(xué)生共同演示。步驟：（描畫(huà)小手）將小手放在紙上（強(qiáng)調(diào)不能移動(dòng)）描下手形添畫(huà)小樹(shù)枝畫(huà)上五彩的葉子給樹(shù)

2、干涂上棕色（三）學(xué)生創(chuàng)作。1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心地描畫(huà)小手，注意畫(huà)筆不要太靠近小手。2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，將樹(shù)枝、葉子畫(huà)得多，涂色鮮艷，將樹(shù)打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求將畫(huà)面保持干凈。（四）欣賞作品。讓大家的五彩樹(shù)都種到一起，變成一片五彩的樹(shù)林。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1。讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)三原色作用的了解以及三原色的運(yùn)用，吹樹(shù)中觀察發(fā)現(xiàn)三間色的產(chǎn)生。教學(xué)難點(diǎn)掌握吹畫(huà)的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的樹(shù)林。教學(xué)用具A4紙、水彩水，廢報(bào)紙，棉簽。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話(huà)：同學(xué)們， 今天，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓

3、我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？二、欣賞感受1小朋友找一找你們的周?chē)懿荒苷业轿覀兊娜齻€(gè)好伙伴？學(xué)生交流。2老師課件出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍(lán)的“性格” 出示圖片，學(xué)生談感受。分別看看紅、黃、藍(lán)三種顏色，想一想它給你什么感覺(jué)？紅的感覺(jué)熱情、溫暖；黃的感覺(jué)明快、響亮；藍(lán)的感覺(jué)優(yōu)美、涼爽三、學(xué)習(xí)吹畫(huà)、體驗(yàn)樂(lè)趣1。學(xué)生賞析范作，探究吹畫(huà)方法。師引導(dǎo)觀察： “看來(lái)三個(gè)小伙伴的作用還真了不起！它們有什么本領(lǐng)呢？（出示范作）這是什么？”讓學(xué)生猜一猜這幅畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的。師提問(wèn)：“這棵五彩樹(shù)是什么樣的呢？（形、色）如果是你來(lái)表現(xiàn)，你會(huì)注意哪些方面呢？”（出示圖片）欣賞姿態(tài)優(yōu)美的樹(shù)，幫助學(xué)生了解樹(shù)的外形特征。教

4、師示范吹“彩色樹(shù)”技法：作業(yè)要求：“今天我們用三個(gè)小伙伴吹畫(huà)一棵五彩樹(shù)?！盇 。先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色，用力向上吹出主干， 然后從各個(gè)方向吹出樹(shù)的枝條。B。再在紙的下端這棵樹(shù)的旁邊分別滴上另兩種色，用同樣的.方法吹出樹(shù)枝樹(shù)干。3 。學(xué)生吹畫(huà)，教師指導(dǎo)。（并注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成）A。學(xué)生自主吹出美麗的“彩色樹(shù)”。邊吹畫(huà)邊觀察三原色間的混合變化，注意保持教室有序衛(wèi)生。B。教師巡視，隨機(jī)施教。指導(dǎo)要點(diǎn)：吹畫(huà)時(shí)要注意吹的力度和角度，注意吹氣的角度盡量和紙面平行。色彩濃淡、色滴大小要適中，不要等一種色干了后再吹另一種色。樹(shù)干要粗大些樹(shù)枝要細(xì)小些，可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。四、作業(yè)展示、發(fā)現(xiàn)總結(jié)1。擇優(yōu)展示學(xué)生作品。提問(wèn)：你在吹“五彩樹(shù)？的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說(shuō)說(shuō)邊吹畫(huà)邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。紅和黃融合變成了橙色，黃和藍(lán)融合變成綠色，藍(lán)和紅融合變成了紫色。小結(jié)：“我發(fā)現(xiàn)紅紅與黃黃重疊時(shí)變?yōu)槌壬t紅與藍(lán)藍(lán)重疊時(shí)變?yōu)樽仙S黃與藍(lán)藍(lán)重疊時(shí)變?yōu)榫G色?！?“這三種顏色（橙、綠、紫）被稱(chēng)為間色?！保ㄕn件播放：紅+黃橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅紫）2總結(jié)：通過(guò)這些實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)小伙伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色，所以他們是三個(gè)最好的伙伴。在多彩的世界里還有許多的顏色等待我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。因此說(shuō)