單元解讀課（張薇）

1、第六單元感受課執(zhí)教者：張 薇教學(xué)目標(biāo)1.通過讀課題、讀課文，明確本單元的主題。2.初步了解本單元文章的內(nèi)容。3.初步了解課文對話的描寫方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課讓我們一起自信滿滿地走進(jìn)第六單元，收獲更多的知識吧！你準(zhǔn)備好了嗎？二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1.讀課題，初知主題（1）請大家翻開課文目錄，一起來讀讀本單元的課文題目。（生讀課題）（2）想一想：讀了課文題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.老師之前布置了前置作業(yè)，第一題就是讓同學(xué)們搜集有關(guān)科學(xué)方面的小故事或名人名言，大家都搜集了么？（點(diǎn)3位學(xué)生起來說）現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)第六單元的課文中去了解內(nèi)容吧！3.讀課文，明確主題以小組為單位，按照老師的提示

2、來讀課文（1） 大聲朗讀3篇課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2） 小組分享預(yù)習(xí)單第2、3題的內(nèi)容，你最感興趣哪一篇課文？為什么？在讀的過程中又遇到了哪些問題？小組交流，看看同學(xué)們都是怎么寫的？（3） 同學(xué)們提的問題都很有價(jià)值，老師看出了同學(xué)們下去都認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行了思考，那這些問題咱們先留著，等上到這節(jié)課了咱們再來解決，好么?（4）來，老師降低了些難度，咱們剛才把書也讀了一遍了，你能和同桌合作完成下面的填空嗎？石頭書真有趣，  雨痕     、   波痕    

3、 、    礦物   是“書”中的字，  化石     是“書”里的畫?！皶崩锏膶W(xué)問真不少，你收獲了哪些學(xué)問？                             

4、           。（同學(xué)們通過自己的預(yù)習(xí)就收獲了這么多學(xué)問，真不錯(cuò)?。?#160;   雜草    要和小稻秧搶營養(yǎng)，是小稻秧的敵人；噴霧器大夫帶著   除草劑     救了小稻秧，是小稻秧的恩人。航天飛機(jī)看上去像只  大鳥     。它長著  三角形&

5、#160;   的翅膀，  尖尖的    腦袋，   方方    的機(jī)尾。它不僅飛得 更高更快          ，還能     在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星          

6、      。小結(jié)：看來簡單的難不倒大家，老師來考考大家了，那通過讀書，同學(xué)們知道這三篇課文分別講的是什么方面的內(nèi)容么？石頭書（有關(guān)地質(zhì)方面的知識），（后面同問）小稻秧脫險(xiǎn)記講的是農(nóng)業(yè)方面的知識，航天飛機(jī)講的是航空方面的知識。概括起來，本單元著重介紹的是“科學(xué)知識”。4.學(xué)片段，知學(xué)法細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者把這些科學(xué)知識都藏在了人物對話中。那么，學(xué)習(xí)這一單元的知識，我們要先讀懂人物的對話。我們來試一試。你最感興趣哪篇課文的哪段對話呢？試著讀一讀，小組交流，說說你在讀對話的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？（咱們在進(jìn)行對話描寫的過程中，可以加入人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)，使對話更形象具體。）    小結(jié)：這單元的課文采用對話的形式來介紹，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要讀好人物對話，抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)