25太陽是大家的

1、25太陽是大家的導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“彤、陪”。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。能正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等5個詞語。2正確流利有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。3背誦詩歌。4結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽是大家的” ，感受世界人民是一家。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1識字寫字，正確讀寫詞語。2讀懂詩歌，理解“太陽是大家的” 。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)： 讀中感悟“太陽是大家的”所表達(dá)出的讓世界充滿愛的愿望。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)太陽的圖片、文字資料。 （師生） 了解地球上的各個國家。 （師生） 準(zhǔn)備世界地圖。（師）導(dǎo)學(xué)過程：檢查預(yù)習(xí)學(xué)案：一、檢查生字認(rèn)讀情況。出示生字卡片，認(rèn)讀，組詞。 區(qū)別：陪、倍、培、賠 抽讀詞語。二、自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字

2、音，勾畫不懂的語句。三、指名讀課文，正音。導(dǎo)學(xué)案：一、合作交流1、展示導(dǎo)學(xué)案（小黑板）（1）在詩中太陽做了哪些事？想想太陽還做了哪些事？（2）想像太陽在其他國家都會干些什么？（3）從詩中你知道了什么？（4）讀了之后，你有什么感想？2個人自主學(xué)習(xí)按上面的學(xué)案自學(xué)，并做好不明白的問題的記錄3合作探究(1) 小組交流，生生合作交流自己沒有解決的問題，在小組內(nèi)交流探究，并做好記錄。(2) 班內(nèi)交流，組組合作教師匯總學(xué)生交流展示中出現(xiàn)的問題， 準(zhǔn)確把握各小組合作學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、 難點(diǎn)、重點(diǎn)問題。4.精講點(diǎn)撥。二、指導(dǎo)生字書寫1.認(rèn)讀四個要求寫的生字，組詞。2指導(dǎo)生字書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“霞”。3.抄寫五個詞

3、語。三、指導(dǎo)背誦。1.自由朗讀，讀熟詩歌。2.嘗試背誦，與學(xué)習(xí)伙伴互相抽背。3.指名背，交流背書的方法。課堂檢測：一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“V”。紅彤彤(tong tong)陪同(bei pei)感覺(juejiao)樂曲(yuPIe)二、在括號里填上合適的詞語。()的晚霞()的浪花()的小朋友()的太陽()的小樹()的鮮花三、我會仿照例子寫句子。例：在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。在地球的另一面，也有_ ，也有_ 。四、把下面的詩句補(bǔ)充完整，并回答問題天中太陽（）了多少（）（）： 她把（）（）往鮮花上灑，她把（）（）往高處拔；她（）著小朋友在海邊（）（），看他們揚(yáng)起（）（）的浪花1詩句中的“她”指的是_，用“她”字表達(dá)了作者 _ 。2._詩句中把太陽當(dāng)作_、_和_ 的朋友，這樣寫顯得_3.天中太陽做了哪些好事?主題叢書閱讀1.自讀愛在人間中的大愛無聲任意兩篇。（其余的課后讀）2.我讀叢書過程中體會到了：3.把我喜歡的詩歌背下來。課外拓展：一、讀了這首詩歌，我最對別的國家里的小朋友說的話是寫