大一班科學(xué)活動(dòng)總目標(biāo)

1、大一班科學(xué)活動(dòng)總目標(biāo)1、2、3、4、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及與環(huán)境的相互關(guān)系.介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)， 形成四季的初步概驗(yàn)。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能， 并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。使兒童喜歡并長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。九月份：變變變俱樂(lè)部階段目標(biāo)：讓幼兒懂得任何事物都是可以變化的，大膽嘗試用各種方法變化事物, 體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。使幼兒喜歡并

2、長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然 界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。集體活動(dòng)變小魔術(shù)變變變俱樂(lè)部安全標(biāo)志作用大多變的天氣區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：會(huì)變的影子手工區(qū)：百變報(bào)紙科學(xué)區(qū)：有趣的電池探索區(qū)：電動(dòng)玩具分類活動(dòng)：變變俱樂(lè)部1、益智區(qū)：第三只 眼睛2、班級(jí)天氣預(yù)報(bào) 臺(tái)日常活動(dòng)利用散步時(shí)間，讓 幼兒觀察影子的變 化，比一比各自影 子的不同，玩影子 游戲，讓幼兒充分 感知影子的秘密。鼓勵(lì)幼兒自覺(jué) 收集可再利用的 廢舊材料（瓶罐 盒袋），啟發(fā)幼兒 進(jìn)行想象、動(dòng)手 制作各種小玩 具。啟發(fā)幼兒從生 活中尋找各種各 樣的安全標(biāo)志， 了解這些標(biāo)志的 作用，教育幼兒 要注意安全和自 我保護(hù)。鼓勵(lì)

3、幼兒每天收聽(tīng) 電臺(tái)或收看電視里 的天氣預(yù)報(bào)。生成活動(dòng)制作泡泡水電動(dòng)玩具真好角色游戲：熱鬧凹透鏡、凸透鏡的馬路活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動(dòng)內(nèi)容：變小魔術(shù) 活動(dòng)目標(biāo):1、能為大家表演自己學(xué)會(huì)的小魔術(shù)。2、體驗(yàn)?zāi)g(shù)表演的有趣與神奇?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前建議家長(zhǎng)教幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小魔術(shù)。2、幼兒變魔術(shù)時(shí)所需要的簡(jiǎn)單道具。3、教師準(zhǔn)備1 2則小魔術(shù)?；顒?dòng)過(guò)程:1、看教師變魔術(shù)。表演魔術(shù)“紙牌飛走了”。教師右手拿一張普通紙牌，向幼兒表明沒(méi)有其他東西，接著，突然向空中一揚(yáng)，紙牌不見(jiàn)了，手掌空空如也。過(guò)了一 會(huì)兒，教師邊說(shuō)“紙牌飛到這里來(lái)了”邊立即從褲袋里把剛才“飛”走的紙牌掏出來(lái)。2、把剛才“飛”走的紙牌掏出

4、來(lái)。3、教師變完魔術(shù)后向幼兒鞠躬并感謝幼兒給予的掌聲。4、你們喜歡看魔術(shù)嗎？為什么？你們會(huì)不會(huì)邊魔術(shù)?我變你猜。1、鼓勵(lì)幼兒將在家中準(zhǔn)備的魔術(shù)變給大家看，激發(fā)幼兒主動(dòng)上臺(tái)表演的愿2、望。每個(gè)表演者先介紹魔術(shù)的名稱，然后開(kāi)始變，在變的過(guò)程中可以適當(dāng)加些輔助語(yǔ)言，如“變變變”或“一、三”等。3、1、幼兒互相交流，學(xué)習(xí)各自的魔術(shù)。表演者變完魔術(shù)后，教師帶領(lǐng)幼兒鼓掌表示感謝，并請(qǐng)大家猜猜這個(gè)魔術(shù)是怎么變的，共同揭開(kāi)魔術(shù)的秘密，體驗(yàn)小魔術(shù)的有趣與神奇。巡回演出。2、學(xué)會(huì)了那么多的小魔術(shù)，我們個(gè)個(gè)都變成了魔術(shù)師，現(xiàn)在魔術(shù)師要巡回演出了，讓我們把最精彩的魔術(shù)帶給大家吧！3、帶領(lǐng)幼兒去給小、中班的弟弟妹妹表演

5、，鼓勵(lì)那些膽小、內(nèi)向的幼兒大膽表演。活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：變變變俱樂(lè)部活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得任何事物都是可以變化的。2、大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗(yàn)變化的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：分組活動(dòng)：1、這里是變變變俱樂(lè)部。 有許多小東西， 只要我們靈巧的手動(dòng)一動(dòng)， 這些東西都是可以變化的。你們相信嗎？2、教師示范用報(bào)紙揉成紙球和用回形針彎成小鉤子的過(guò)程， 激發(fā)幼兒產(chǎn)生“變”的興趣。3、幼兒自主選擇物品， 并嘗試使物體發(fā)生變化。 如幼兒束手無(wú)策， 教師就多示范幾個(gè)變紙的例子。如：把小紙條撕一下，變成旋轉(zhuǎn)降落傘；用夾子夾住長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條， 變成飛鏢； 將粗麥管

6、一段段剪下，連接成項(xiàng)鏈，等等。自由參觀。1、互相觀看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他底冊(cè)2、辦法你想到了嗎？ 教師應(yīng)及時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞有創(chuàng)意的想法，以拓展幼兒的思路。交流與分享。1、鼓勵(lì)幼兒把自己的好辦法介紹給大家。 重點(diǎn)介紹變化過(guò)程，展示變化結(jié)果。2、在參觀其他組時(shí)，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的辦法特別好，為什么?教師現(xiàn)場(chǎng)演示將一張紙折疊，剪幾刀后變好成長(zhǎng)長(zhǎng)一條紙拉話的過(guò)程活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，

7、提高自我保護(hù)意識(shí).活動(dòng)準(zhǔn)備安全標(biāo)志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動(dòng)場(chǎng)景 活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒幫圖片中的標(biāo)志娃娃尋找他的好朋友。2、老師與幼兒一起尋找標(biāo)志娃娃的好朋友。3、與幼兒一起認(rèn)識(shí)所找到的標(biāo)志，并了解它的作用（當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）。4、出示“禁止煙火”的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)出發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？如：打火警電話119,用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住，大聲喊救命等方法5、播放課件，請(qǐng)幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法。6出示掛圖，告訴幼兒圖畫(huà)中有很多地方?jīng)]有安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒幫忙設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。7、與幼兒一起布置安全標(biāo)志展。活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:多變的天氣活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變

8、化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已做好氣象記錄本若干本?；顒?dòng)過(guò)程：一、選擇天氣變化比較多的一周，根據(jù)記錄討論氣溫的變化。（難點(diǎn)）1師：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？我們一起來(lái)看一下氣象記錄本，再來(lái)告訴大家。溫度變化說(shuō)明什么道理？溫度高的時(shí)候和溫度低的時(shí)候你有什么感覺(jué)？溫度的高低對(duì)草木有什么 影響？”2、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)有關(guān)系。二、組織幼兒討論近期天氣的變化。（重點(diǎn)）1、師：“今天是什么天氣？大家回想一下，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的天氣有什么變化？哪幾天是晴天？哪幾

9、天是陰天？哪幾天是雨天？你喜歡什么天氣？為什么？”2、引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂舒服，大家在太陽(yáng)底下覺(jué)得暖和，洗的衣服容易曬干。陰天教室里 不亮，不舒服，雨天出門(mén)不方便，要帶雨具。3、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)陰天，有時(shí)雨天,冬天還有下雪天。三、總結(jié):天氣是不斷變化的，今天和明天可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)廣播電 臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，看看班上的氣溫計(jì)，早晨起來(lái)，看看天氣 是什么樣的，下雨天記得帶雨傘雨鞋?！被顒?dòng)延伸：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。十月份主題名稱：豐收的季節(jié)階段目標(biāo):1、引發(fā)幼

10、兒觀察周圍事物的興趣，豐富幼兒對(duì)秋景的認(rèn)識(shí)。2、讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概驗(yàn)。3、讓幼兒體驗(yàn)秋季豐收帶給人們的快樂(lè)和喜悅，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，感知?jiǎng)又参镌谇锛镜淖兓＜w活動(dòng)比比看誰(shuí)先落下來(lái)聰明的中國(guó)人種子的旅行植物趣聞區(qū)域活動(dòng)操作區(qū)：做風(fēng)車 探索區(qū)：有趣的轉(zhuǎn) 動(dòng)美工區(qū)：小小發(fā)明家美工區(qū)：種子粘貼畫(huà)操作區(qū)：制作響罐美工區(qū)：葉子拓印 操作區(qū)：自制樹(shù)葉 標(biāo)本日?；顒?dòng)收集各種可再利 用的廢舊物品，備 用。觀看“神州五 號(hào)”上天的 VCD 資料，激發(fā)幼兒 作為中國(guó)人的自 豪和驕傲。幼兒將自己搜集來(lái) 的種子布置種子展 覽會(huì)，交流介紹。通過(guò)

11、戶外活動(dòng)和 散步等觀察樹(shù)葉 的變化，在撿樹(shù)葉 的活動(dòng)中了解樹(shù) 葉的不同形狀和 特征。生成活動(dòng)室內(nèi)越野賽車動(dòng)手做，游戲樂(lè)：變廢為寶剝毛豆水養(yǎng)吊蘭（觀察氣 根）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：比比看誰(shuí)先落下來(lái)活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究周圍事物的興趣。2、通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后，落下來(lái)的速度就不一樣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋，塑料一塊;2、幼兒人手一個(gè)膠袋，泡沫、木頭若干；3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙。活動(dòng)過(guò)程：1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)。老師手拿已畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來(lái)進(jìn)行情景游戲。師：今天早上，我聽(tīng)到兩個(gè)膠袋寶寶在說(shuō)話，紅膠袋寶寶

12、對(duì)白膠袋寶寶說(shuō)：嗨！我們來(lái)進(jìn)行一次比賽吧？白膠袋問(wèn)：比什么？紅：比比，我們誰(shuí)先落在地上。紅說(shuō): 好呀，比就比！于是，他們就站在一起，從一樣高的地方跳下來(lái)。（暗示： 重量相同， 體積相同的物體是同時(shí)落下） 幫組幼兒將看到的比賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒猜測(cè)后，請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)試驗(yàn)；幼兒思考，為什么其中一個(gè)膠袋會(huì)快？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。師：剛才，我們看到比賽結(jié)果了，他們師同時(shí)落地的。這時(shí)候，聰明的白膠袋想個(gè)個(gè)好辦法，它趁紅膠袋不注意時(shí)， 啊嗚口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），現(xiàn)在，小朋友猜猜，它們這次誰(shuí)會(huì)贏呢？試驗(yàn)開(kāi)始.（白贏，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋告訴我，

13、 為什么它會(huì)贏？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出里面有東西， 它比紅膠袋 重，所以，它先落到地上）幫幼兒將結(jié)果記錄。3、幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個(gè)好朋友比賽，看誰(shuí)的先落下，提問(wèn)為什么？） 師：小朋友想不想自己動(dòng)手試一試？ （請(qǐng)小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋） 小朋 友在籃子里取一樣?xùn)|西， 放入膠袋， 然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時(shí)要聽(tīng)老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽(tīng)到老師說(shuō)：開(kāi)始小朋友才開(kāi)始松手試驗(yàn)兩次， 回座位記錄結(jié)果。 討論為什么它會(huì)快些？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出， 因?yàn)樗?泡沫重，所以快。4、做一個(gè)最快的膠袋，自由選擇物品，找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人比賽。（注意：比賽時(shí)，兩個(gè)人

14、的膠袋要從同一個(gè)高度下。）5、小結(jié)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是泡沫快還是木頭快？看記錄總結(jié)出：輕的物品落下時(shí)慢，重的物品落下時(shí)則快。活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：聰明的中國(guó)人活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道中國(guó)古代的一些重要發(fā)明和現(xiàn)代科技的一些成就。、感知中國(guó)人民的勤勞、聰明，為自己是中國(guó)人感到驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：、介紹中國(guó)的四大發(fā)明。1、教師講述蔡倫造紙的故事。提問(wèn)：誰(shuí)發(fā)明了紙？他是怎樣發(fā)明的？2、觀看圖片，介紹印刷術(shù)、火藥。小結(jié)：我國(guó)最早結(jié)束人類手抄文字的繁重勞動(dòng)， 發(fā)明了印刷術(shù)； 我國(guó) 最早使用火藥，我國(guó)的煙花爆竹樣式很多，很美麗。3、小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)幼兒將縫衣針磁化后放置在水盆內(nèi)，觀察其方向的變

15、化。小結(jié)：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我過(guò)古代有名的四大發(fā)明。二、幼兒自由討論、交流收集的資料。你還知道哪些東西是我們中國(guó)人發(fā)明創(chuàng)造的，是值得我們驕傲的？ 三、集體講述。提問(wèn)：你長(zhǎng)大后，要發(fā)明什么東西？用來(lái)干什么？ 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有積極創(chuàng)造的信心?；顒?dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動(dòng)內(nèi)容：種子的旅行 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解種子的幾種傳播方式，感受大自然事物間有趣又密切的關(guān)系。2、感受并想象種子傳播過(guò)程中美麗、可愛(ài)的形象。3、積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動(dòng)，產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 組織幼兒事先收集各種種子傳播方式的圖片、 資料，了解種子傳播的相關(guān)知識(shí)。散文頂棉筐的小姑娘配樂(lè)錄音；種子集中傳

16、播方式的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞散文頂棉筐的小姑娘 。播放配樂(lè)散文 頂棉筐的小姑娘，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受及從散文中了解 的蒲公英種子的傳播方式。2、再次欣賞散文，進(jìn)一步體會(huì)散文中頂棉筐的小姑娘美麗、可愛(ài)的形象。3、討論種子的各種傳播方式。1) 請(qǐng)幼兒分組交流自己帶來(lái)的圖片、資料等，相互介紹關(guān)于種子的多種傳播方式。2) 教師運(yùn)用圖片，集體小結(jié)種子傳播的幾種主要方式。4、啟發(fā)幼兒遷移蒲公英飛舞就象頂棉筐的小姑娘的經(jīng)驗(yàn)，想象其他種子傳播的有趣形象，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己最喜歡的種子的傳播方式?；顒?dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動(dòng)內(nèi)容：植物趣聞 活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與資料收集，了解一些關(guān)于植物的趣聞。2、

17、能大膽地與同伴交流，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集各種有關(guān)植物的資料。、含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。、含羞草、仙人掌各一盆?；顒?dòng)過(guò)程：、 請(qǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨?，討論含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點(diǎn)。含羞草：葉子被人一碰，馬上就會(huì)收起來(lái)。仙人掌：在莖中儲(chǔ)存水分，在缺水的條件下也能生存下來(lái)。蘆薈：可以吃，還可以美容。捕蠅草：葉子可以合攏，捕捉小蟲(chóng)子非常方便。二、引導(dǎo)幼兒講述自己收集的植物趣聞。幼兒大膽講述，有條理，別人發(fā)言的時(shí)候能認(rèn)真傾聽(tīng)。三、小結(jié)：植物是多種多樣的，都有自己的本領(lǐng)，人類離不開(kāi)植物。1一月份主題：動(dòng)植物趣聞階段目標(biāo):1、知道動(dòng)物的捕食方法是

18、多種多樣的，對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣。2、讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成保護(hù)動(dòng)物的情感。集體活動(dòng)與葉子有約動(dòng)物的秘密恐龍世界保護(hù)珍稀動(dòng)物區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：樹(shù)葉印畫(huà)分類活動(dòng)：動(dòng)物找家操作區(qū)：爬行動(dòng)物館益智區(qū)：動(dòng)物拼圖日?；顒?dòng)在幼兒散步時(shí)觀察各種各樣的樹(shù) 葉，了解它們相同 和不同的地方。參觀飼養(yǎng)角，觀察喂養(yǎng)小兔。有能從不同的 途徑尋找各種動(dòng) 物的秘密，把自 己知道的秘密和 同伴一起分享。收集更多資 料，了解的動(dòng)物 的生活習(xí)性。生成活動(dòng)制作楓葉標(biāo)本科學(xué)活動(dòng)：可愛(ài)的兔子觀看VCD藍(lán)貓?zhí)?氣三千問(wèn)一一恐 龍世界展覽會(huì)：動(dòng)物之最活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：與葉子有約活動(dòng)目標(biāo)：1、觀

19、察各種葉子的外形和特征。2、比較并發(fā)現(xiàn)不同葉子的差別。3、能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已采集一些葉子。2、掛圖奇形葉子 、有特色的葉子?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒觀察圖片上不同的葉子，引起幼兒對(duì)各種奇形妙葉的興趣。觀察自己收集到的各種葉子。提問(wèn)：有比小拇指指甲還小的葉子嗎？有比臉還大的葉子嗎？除了綠色，葉子還有什么顏色？太陽(yáng)下的葉子和淋過(guò)雨的葉子有什么不同？葉子的正面和背面有什么不同？葉子什么細(xì)細(xì)的“小河”是什么？幼兒操作。幼兒將葉子按形狀分類放置，可以按自己的分類方法進(jìn)行分類?；顒?dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1知道動(dòng)物的捕食方法是多種多樣的。2樂(lè)意在集體中與同伴一起討

20、論并作介紹。3對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 幼兒在飼養(yǎng)角里養(yǎng)殖過(guò)的小烏龜?shù)刃?dòng)物。2 幼兒收集關(guān)于動(dòng)物秘密的圖書(shū)、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1 觀察飼養(yǎng)角，引發(fā)探索動(dòng)物秘密的興趣。幼兒分組觀察飼養(yǎng)角里的小烏龜?shù)囊捠车那闆r、觀察后介紹自己的發(fā)現(xiàn)。2 討論關(guān)于動(dòng)物的話題。師：在大自然中， 動(dòng)物有許多秘密、 你知道哪些動(dòng)物的秘密呢？比如不同的動(dòng)物就有各自不同的捕食方法。1) 幼兒分組自由討論、介紹。2) 每組推薦 1 2 名幼兒代表介紹，同時(shí)展示所收集的資料；在黑板上或在一張大紙上幫助記錄。3 擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。教師給幼兒介紹一些動(dòng)物的秘密?；顒?dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：恐龍世界活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究恐龍秘密

21、的積極性，能用自己的方式大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外型特點(diǎn)等。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集有關(guān)恐龍的圖書(shū)、玩具、音像資料等；幼兒用書(shū)、水筆、畫(huà)紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：、出示掛圖，導(dǎo)入活動(dòng)。1、談話：小朋友都十分喜歡恐龍，前幾天，我們也收集了許多關(guān)于恐龍的玩具和圖書(shū)，今天，我們就要來(lái)開(kāi)一個(gè)“恐龍新聞發(fā)布會(huì)”，看看，恐龍究竟是一種怎樣的動(dòng)物，恐龍有哪些秘密？2、請(qǐng)幼兒自由討論，說(shuō)出自己最想了解關(guān)于恐龍什么方面的秘密。如：恐龍吃什么、霸王龍長(zhǎng)的什么樣子、 什么樣的恐龍最兇猛、 恐龍是怎樣消失的等等？幼兒講述時(shí)，教師可在黑板上進(jìn)行記錄。 ) 二、幼兒自由分組， 重點(diǎn) 討論、分享所收集材料，確

22、定要介紹的內(nèi)容。1) 向同伴介紹自己帶來(lái)的東西。2) 確定本小組將要向全班介紹關(guān)于恐龍什么方面的秘密， 并進(jìn)行具體準(zhǔn)備。幼兒可以把想介紹的內(nèi)容畫(huà)在一張大紙 上。三、召開(kāi)“恐龍新聞發(fā)布會(huì)” 。各小組帶著自己的資料，分別介紹 12 個(gè)有關(guān)恐龍的主題內(nèi)容。四、布置“恐龍世界”圖片展。1、將各組的圖畫(huà)張貼起來(lái)。2、請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的恐龍，共同布置“恐龍世界活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：保護(hù)珍稀動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我國(guó)有許多珍稀動(dòng)物，如大熊貓、金絲猴等。2、理解詞：珍稀。活動(dòng)準(zhǔn)備：3、圖片。培養(yǎng)幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：、幫助幼兒理解珍稀動(dòng)物”的含義。地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物，

23、 但有些動(dòng)物非常的稀少， 我們就叫這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。、重點(diǎn)了解我國(guó)的珍稀動(dòng)物。1、提問(wèn)：你知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物，有哪些？(幼兒自由發(fā)言)2、分別出示圖片，介紹名稱以及“珍稀”的原因。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓并描述其外型特征及可愛(ài)的憨態(tài)。三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。1、交流自己看過(guò)的圖書(shū)、電視、錄像等，知道各國(guó)人民都在努力地保護(hù)珍稀動(dòng)物。2、小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人們的保護(hù)， 否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也見(jiàn)不到它們了。因此我們一定要好好保護(hù)它們，讓它們快樂(lè) 健康地生活在地球上?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒收集各國(guó)珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。十二月份主題：冬天階段目標(biāo)1、幼兒初步感知冬天

24、的主要特征，并了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式。2、感受物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。.讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落，不同的物體下落的速度有快有慢。激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣集體活動(dòng)夾心冰塊冷冷的冰動(dòng)物怎樣過(guò)冬做冰燈區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)：小冰燈會(huì)變化的冰分類區(qū)：動(dòng)物過(guò)冬的各種方式操作區(qū)：水的三態(tài)變化日?；顒?dòng)討論：冷了怎么辦觀察冰變成水的過(guò)程組織幼兒觀察討論冬天的季節(jié)特征。班級(jí)開(kāi)展冰燈展 覽。生成活動(dòng)好玩的冰凌螃蟹怎樣過(guò)冬欣賞VCD冰雕藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：夾心冰塊活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特征。2、能夠借助一些小禮物，如雪花片、小粘紙等，凍在冰塊中。

25、重點(diǎn)： 在觀察和動(dòng)手操作中感知冰的特征。難點(diǎn)：感知冰的涼和易融化的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、戶外陰涼處。2、2、輔助工具，如罐子、盆等。3、事先將一些小禮物，如雪花片、小粘紙等凍在冰塊中。活動(dòng)過(guò)程：1、南極的禮物。帶幼兒到戶外陰涼的地方， 幼兒圍坐在教師旁邊。 教師神秘地打開(kāi)罐子。上次我們幫助了企鵝，企鵝給我們帶來(lái)了禮物，特地做了有趣的夾心冰塊送給小朋友。2、教師取出幾塊冰，請(qǐng)幼兒摸一摸，體驗(yàn)涼涼的感覺(jué)。3、這些冰塊有什么特別的地方？（冰塊里面有東西）、 冰塊里的禮物。1、原來(lái)企鵝把小禮物放在冰塊里了。誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法取出我們的小禮物呢？2、怎樣才能打開(kāi)冰塊？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。（如暴曬、浸泡、敲擊等）3、打開(kāi)罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地送給幼兒，放到他們面前的碟子里。幼兒接過(guò)禮物都說(shuō)“謝謝”4、請(qǐng)幼兒告訴大家自己的冰塊里藏了什么。5、6、哇，這么多的小禮物！你是怎么取出來(lái)的？幫助、支持一些幼兒運(yùn)用輔助工具將冰塊中的禮物取出。玩一玩這些小禮物，向企鵝說(shuō)聲“謝謝”活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域1、活動(dòng)內(nèi)容：冷冷的冰感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水，并能用語(yǔ)言表達(dá)。2、有探索冰變化的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 冰塊、毛巾、熱水、大盆子、冰花、紙 活動(dòng)過(guò)程：、激發(fā)興趣1、（出示冰）你們看、這是什么？請(qǐng)你猜一猜這塊冰是從那里來(lái)的？（冰箱）冰箱里的冰是從那里來(lái)的？ 小