就業(yè)方式、就業(yè)觀念的變化調(diào)查

1、就業(yè)方式、就業(yè)觀念的變化調(diào)查HISIlf用_ 匕-1 T L P 工=¥ 亠* *+ 護(hù)一密kF:護(hù); 廠： 】丿*、 </、島訂 冷逾-:為'* , 'l J* 扌_r,*kb."r -b二一* « 1廣*'w;嚴(yán)從.'.L気氏1；大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問題之一，引發(fā)了社會(huì)公眾的廣泛關(guān) 注，與此同時(shí)以往的“天之驕子”們?cè)跍S為“普通勞動(dòng)力”后不得不試著改變自 己的就業(yè)方式與就業(yè)觀念，以在就業(yè)這場(chǎng)沒有硝煙卻異常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中求得生存 的機(jī)會(huì)。為了能較深入、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生就業(yè)的狀況，為以后就業(yè)工作作好準(zhǔn) 備，在暑假期間

2、，我們通過調(diào)查問卷的形式就大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念的變化 作了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查問卷 1、愿意到西部發(fā)展嗎？（）A愿意 B 不愿意 C沒考慮過2、就業(yè)時(shí)擇業(yè)方向是（）A 政府機(jī)關(guān) B企業(yè) C 自主創(chuàng)業(yè)D其他3、如果自主創(chuàng)業(yè)，最重要的是（）A資金B(yǎng)政策支持C技術(shù) D其他4、擇業(yè)考慮的首要因素是（）A經(jīng)濟(jì)收入 B個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) C專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用 D其他5、面對(duì)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生如何脫穎而出（）A學(xué)歷 B家庭背景 C能力 D其他6如果專業(yè)不對(duì)口，你會(huì)選擇跳槽嗎？（）A會(huì) B 不會(huì) 7、如何看待就業(yè)難問題?在目前的就業(yè)環(huán)境下，想在大城市里找一份工作并非易事。那么有多少人愿意轉(zhuǎn)向于西部，愿意到西部發(fā)展

3、嗎？調(diào)查結(jié)果表明：表示“愿意”去西部發(fā)展的占75% “不愿意”的占12.5%,表示“沒考慮過”的占12.5%;現(xiàn)代青年來說,望在企業(yè)發(fā)展的占25 %，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占25%對(duì)于四分之一選擇創(chuàng)業(yè)的人來說，最重要的是什么呢？有37.5%的人選擇資金，25%勺人覺得是政府支持,慮“個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)”的占62.5% ;對(duì)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生如何脫穎而出呢？有25%的人認(rèn)為主要靠家庭背景，75%勺人認(rèn)為靠能力；對(duì)于專業(yè)不對(duì)口的問題，人們會(huì)跳槽嗎？選擇“會(huì)”的占87.5%選擇“不會(huì)”的占12.5%;當(dāng)代青年是如何看待就業(yè)難問題？據(jù)調(diào)查，有人認(rèn)為：就業(yè)難是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的產(chǎn)物，必須以發(fā)展的眼光去看待。

4、我堅(jiān)信只要隨時(shí)做好充足的準(zhǔn)備（包括知識(shí)、技術(shù)等），就業(yè)應(yīng)該不成問題；也有人認(rèn)為：就業(yè)難關(guān)鍵是心態(tài)問題,如果調(diào)整心態(tài)，然后放低姿態(tài)，肯定會(huì)就業(yè)，慢慢鍛煉吧。還有人覺得：就業(yè)難是當(dāng)前全國范圍的問題，這個(gè)我們無法改變，但是我們還處于大學(xué)階段，這給我們留下了充足的培養(yǎng)時(shí)間，就個(gè)人而言，要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)分別是：高能力、高學(xué)歷、廣人脈；對(duì)于怎樣把自己興趣結(jié)合點(diǎn)和工作結(jié)合起來的問題,些人覺得：這個(gè)問題說不清楚，在現(xiàn)實(shí)面前，興趣或許并不重要了，有人會(huì)為了興趣放棄工作，有人會(huì)為了工作放棄興趣。有人認(rèn)為：擇業(yè)時(shí)盡量選擇跟自己興趣相投或相近的，找合適的工作，努力做到兩者的結(jié)合，選擇符合自己興趣的工作，如果工作不符合

5、自己的興趣，要學(xué)會(huì)去適應(yīng)。通過對(duì)調(diào)查報(bào)告的分析得出:、就業(yè)觀念現(xiàn)狀1、首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下，越來越多的大學(xué)生已不求自己對(duì)工作喜不喜歡或?qū)Σ粚?duì)口，只要可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺得不易了。根據(jù)網(wǎng)37.5%的人選擇技術(shù)；對(duì)于想進(jìn)入企事業(yè)、政府機(jī)關(guān)的人而言，他們擇業(yè)考慮的首要因素是什么呢？調(diào)查結(jié)果表明：首先考慮“經(jīng)濟(jì)收入的占37.5%，考他們的擇業(yè)方向是怎樣的呢？ 調(diào)查結(jié)果表明：想進(jìn)入政府機(jī)關(guān)的占 50%，希4 *+ I上社科院的調(diào)查樣本顯示，已就業(yè)者總體滿意度為近38%有35%勺人認(rèn)為工作一 般，僅有約27%勺人表示對(duì)工作滿意。對(duì)現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性 質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇

6、、人際關(guān)系三方面。從而反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè) 設(shè)置與社會(huì)需求之間的矛盾，對(duì)人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場(chǎng)時(shí)對(duì)社會(huì)的 不適應(yīng)，人際交往能力欠缺。此外，約70%勺受訪者認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻不好找工作。對(duì)于“對(duì)未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問，有56%勺受訪者表示 非常焦慮。2、繼續(xù)深造，緩解就業(yè)壓力。當(dāng)就業(yè)成為問題，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì)，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加，大家的競(jìng)爭(zhēng)和 生存壓力加大，而很多希望得到“熱門職業(yè)”的學(xué)生為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有高人一籌的資本，加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。在調(diào)查中，有48.46%的人選擇畢業(yè)后 報(bào)考研究生，這些人中有不少

7、人充分利用各種渠道，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在2-3年，也就是他們研究生 畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中；如果沒有如愿考上，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn)上的劣 勢(shì)加入到就業(yè)大軍中來。3、先就業(yè)再擇業(yè)，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn)，彈性就業(yè)。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工，頻繁變換自己的工作崗位；有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人的原 因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念，反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn) 的增加而感到含金量增多。4、就業(yè)途徑多樣化：通過報(bào)紙廣告應(yīng)征、網(wǎng)上求職。通過報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑，成功的概率約為50%上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2% 的人則

8、是通過網(wǎng)上求職成功就業(yè)，但是就目前來講，網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大部分的人才 與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣，尚有一些技術(shù)、設(shè)備條件和信息上的限 制。通過人才市場(chǎng)或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近 20%勺成功畢業(yè)生是通過人才市場(chǎng) 或參加各企、事業(yè)單位的供需見面會(huì)達(dá)成意向、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又 便捷的求職途徑，15%的人直接或者間接地通過職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位，職業(yè)他們主要通過學(xué)校推薦、親朋好友或者家長及社會(huì)關(guān)系的直接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后，直接寫信、打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外

9、，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過程中。目前的就業(yè)情況不容樂觀，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是眾所周知的，那么，現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)情況到底如何？為什么會(huì)出這種“就業(yè)難，難就業(yè)”的情況呢？根據(jù)相關(guān)資料，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因:、就業(yè)難原因分析1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且這個(gè)差距還在繼續(xù)增長。有關(guān)資料表

10、明：從2001年到2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴(kuò)招前的4倍；然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的,而且增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革，人員分流，國有企業(yè)深化體制改革，精兵簡(jiǎn)政，雖然有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從根本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生中國是世界上人口最

11、多的國家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無法想象的，所以根介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。 直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開就業(yè)途徑。求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過兩年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加，加上往年未 能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。2.薪水與自己心中的期望值不符。很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水平，從而對(duì)一些企業(yè)相對(duì)較低的 薪水不屑一顧。其實(shí)，這就像軍人打仗一樣，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過什 么高等教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一仗；而那些從軍校出來的 將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)

12、爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只 是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的不太一樣。所以即使是高校 畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是。有些事情并不像想象中的那樣。所以也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到800元。但這畢竟只 是部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。這就是人們常說的“高 不成，低不就”中的“低不就”。3.各企業(yè)選人挑剔。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是 他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問題，企業(yè)是不 會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的。4

13、. 扎堆現(xiàn)象。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等，不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題，致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專 業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)的需求量就大，工作 自然好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的 情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和，這就是人們 通常所說的扎堆現(xiàn)象，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多,可供企業(yè)選擇的就多

14、，要求自然就高。5.其他原因。除了上述原因，還有一些原因，如性別，就資料顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6、4%還有城鄉(xiāng)問題，據(jù)報(bào)道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。事實(shí)情況如此，就業(yè)難的原因可以從以上幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，那么，又該如何著手解決這種困難，不讓大學(xué)生面臨“畢業(yè) =失業(yè)”的問題呢。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變，二是外界（包括學(xué)校、社會(huì)的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國家的相關(guān)政策措施）因素的影響。首先，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。面對(duì)就業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。通過幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí)、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展，有著而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為

15、大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)過程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等”，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài)、過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等等。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康、順利就業(yè)。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化、等級(jí)化。求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根強(qiáng)

16、烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動(dòng)機(jī)， 為能盡快自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣;A 一2"三、解決就業(yè)難困境，尋找應(yīng)當(dāng)策略深蒂固。過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用。職業(yè)意義認(rèn)識(shí)不當(dāng)。僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì) 與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融 為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好 的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具 備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的 思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈

17、社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生 活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策 能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中 直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的 能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn) 用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐, 將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。

18、當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更 新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地 理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四, 借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑, 尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的 就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn) 變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤 斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過 程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為

19、以后找到理想的工作奠定基 礎(chǔ)。其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變。實(shí)施一系列符合自身實(shí)際情展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：1、在低年級(jí)學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會(huì)，參觀法院,檢察院等專業(yè)基地，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。要注意的是,轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動(dòng),等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。研動(dòng)員，開設(shè)了四，六級(jí)英語,考研輔導(dǎo)班，同時(shí),結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,考級(jí)考證,不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

20、通過這些學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)的開展，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng)。3、對(duì)法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。主要進(jìn)行技能培訓(xùn)，如英語口語表達(dá)和寫作能力培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn)，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策，請(qǐng)心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，使學(xué)生可以更加的了解自己，了解社會(huì)，正視現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的發(fā)展道路。多方面搜集就業(yè)信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野。通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報(bào)，制作就業(yè)信息網(wǎng)，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作，為學(xué)生就業(yè)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息。4、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院，檢察院,律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)。并且這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動(dòng),等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。訓(xùn)。舉辦就業(yè)系列講座，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請(qǐng)往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談，請(qǐng)有關(guān)單位的這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段 ，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程