現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)陸儉明現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程 跟大家所熟知的英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等相比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法上都有一些特點(diǎn)。 一、語(yǔ)音上的特點(diǎn) 就現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音看，主要有以下兩個(gè)特點(diǎn)： (一)漢語(yǔ)每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。漢語(yǔ)屬于有聲調(diào)語(yǔ)言。音節(jié)的高低升降，有區(qū)別意義的作用。例如“媽”、：麻”、“馬”、“罵”，他們的聲母和韻母相同，聲母都是m，韻母都是a，就因?yàn)橐舾卟煌?，表示的意義就不一樣，在書(shū)面上就寫(xiě)成四個(gè)不同的漢字。這種區(qū)別意義的音高就叫“聲調(diào)”。就漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)說(shuō)，有四個(gè)聲調(diào)，分別是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，簡(jiǎn)稱(chēng)“四聲”。有的方言有9個(gè)聲調(diào)，如廣州話(huà)；有的方言有7個(gè)聲調(diào)，如蘇州話(huà)；有的方言有6個(gè)聲調(diào)

2、，如客家話(huà)；也有的方言是5個(gè)聲調(diào)，如合肥話(huà)。我是蘇州人，大家不妨聽(tīng)一聽(tīng)蘇州的7個(gè)聲調(diào)：陰平 高陽(yáng)平 窮陰上 古陰去 肺陽(yáng)去 洞陰入 不陽(yáng)入 奪 漢語(yǔ)里每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。幾個(gè)音節(jié)連讀時(shí)，有的會(huì)發(fā)生變調(diào)。例如普通話(huà)里上聲跟上聲連讀時(shí)，前一個(gè)上聲會(huì)變成類(lèi)似陽(yáng)平的35調(diào)。如“土改”跟“涂改”在讀音上差不多，而原先“土”是上聲字，“涂”是陽(yáng)平字。 (二)漢語(yǔ)音節(jié)分明，構(gòu)造簡(jiǎn)單而有規(guī)律。漢語(yǔ)是單音節(jié)性很強(qiáng)的語(yǔ)言，音節(jié)特別分明。漢語(yǔ)以音節(jié)為基本的表意單位，每個(gè)音節(jié)都有意義；漢語(yǔ)里最小的音義結(jié)合體基本上都是單音節(jié)的。因此漢語(yǔ)歷來(lái)看重音節(jié)的分析。 對(duì)漢語(yǔ)音節(jié)的分析，除聲調(diào)外，歷來(lái)把一個(gè)音節(jié)分為聲母和韻母兩部分。

3、聲母是指一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭的那個(gè)輔音，韻母是指聲母以后的以元音開(kāi)始的整個(gè)部分。拿“天”(tin，tian)來(lái)說(shuō)，其中tt是聲母，ianian)就是韻母。漢語(yǔ)中有的音節(jié)開(kāi)頭沒(méi)有輔音，譬如“安”(n，)，這個(gè)音節(jié)一開(kāi)始就是一個(gè)元音oa，但我們?cè)O(shè)想它開(kāi)頭也有一個(gè)聲母，只是那個(gè)聲母是個(gè)零(記作o)，這種聲母就叫做“零聲母”。建立了“零聲母”這個(gè)概念，漢語(yǔ)的音節(jié)分析就變得極為簡(jiǎn)單明了了，那就是任何音節(jié)都可以分為三部分： 二、詞匯上的特點(diǎn) 就現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯看，主要有以下特點(diǎn)： (一)在古代漢語(yǔ)里，單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)；在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。根據(jù)對(duì)使用頻率最高的8000個(gè)常用詞的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代漢語(yǔ)里，雙音節(jié)詞占71，

4、單音節(jié)詞占26，三、四、五音節(jié)的詞(基本上都是外來(lái)音譯借詞)只占3。但是，在日?？谡Z(yǔ)中，單音節(jié)詞的使用頻率高達(dá)61，而雙音節(jié)詞的使用頻率只有37。這就是說(shuō)，就現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)而言，單音節(jié)詞的使用頻率仍然大大高于雙音節(jié)詞。 (二)在雙音節(jié)詞中，從構(gòu)詞上來(lái)看，合成詞占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。從世界已知的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，合成詞的構(gòu)詞方式主要有三種： 1重疊詞根的重疊，如“爸爸、星星、剛剛、試試、輕輕”等。 2派生(附加)主要是詞根前加或后加詞綴派生，如“老虎、老弟”和“桌子、饅頭”等，其中的“老”、“子”、“頭”就是詞綴，“老”是前綴，“子”、“頭”是后綴。 3復(fù)合詞根與詞根組合，如“學(xué)習(xí)、聰明，白糖、深造，合理、扶手，

5、擴(kuò)大、車(chē)輛，地震、冬至，留任、借用”等。 漢語(yǔ)的合成詞以復(fù)合為主。 (三)有豐富的成語(yǔ)，而且大多是四個(gè)音節(jié)的。任何語(yǔ)言都有成語(yǔ)，但漢語(yǔ)的成語(yǔ)特別豐富，這跟中國(guó)有悠久的文化歷史有關(guān)。而從語(yǔ)音形式上看，漢語(yǔ)的成語(yǔ)大多是四個(gè)音節(jié)的，即以四字格為主。 (四)漢語(yǔ)有量詞和語(yǔ)氣詞。漢語(yǔ)里有量詞，在說(shuō)明事物數(shù)量時(shí)，不能直接用“數(shù)詞+名詞”的說(shuō)法來(lái)表示，中間一定要加一個(gè)量詞。例如，我們不能說(shuō)“*五書(shū)”、“*六筆”、“*三狗”、“*四桃子”，而得說(shuō)“五本書(shū)”、“六支筆”、“三只狗”、“四個(gè)桃子”。那“本”、“支”、“只”、“個(gè)”就是量詞。這是大家都知道和了解的。英語(yǔ)里似乎也有量詞。例如：(3)Thisisa p

6、iece“chalk Would you like a cup of tea? I bought a fishof 2 kilos(kilogram) yesterday 但英語(yǔ)里的piece、cup、kg(kilogram)是作為名詞來(lái)用的，而且也用得很有限，這跟漢語(yǔ)的量詞有本質(zhì)區(qū)別。 漢語(yǔ)里有系統(tǒng)的語(yǔ)氣詞，如“啊、嗎、吧、呢、唄、了”等。這些詞通常用在句子末尾表示一定的語(yǔ)氣。用不同的語(yǔ)氣詞，句子的意思就不一樣。請(qǐng)看：(4)他不愿意啊! 他不愿意嗎? 他不愿意吧? 他不愿意呢? 他不愿意唄。 他不愿意了。英語(yǔ)里沒(méi)有語(yǔ)氣詞。英語(yǔ)的語(yǔ)氣主要靠句調(diào)來(lái)表示。三、語(yǔ)法上的特點(diǎn)(一)缺乏形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變

7、化。這主要表現(xiàn)在：1詞類(lèi)無(wú)形態(tài)標(biāo)志。在漢語(yǔ)里，我們不能從詞形上看出哪個(gè)是名詞，哪個(gè)是動(dòng)詞，哪個(gè)是形容詞，哪個(gè)是副詞。 2名詞、動(dòng)詞、形容詞進(jìn)人句子無(wú)形態(tài)變化。例如，漢語(yǔ)里的動(dòng)詞可以作謂語(yǔ)、帶賓語(yǔ)、帶補(bǔ)語(yǔ)、作主語(yǔ)、作賓語(yǔ)、作定語(yǔ)，也可以受定語(yǔ)修飾，而在形式上完全一樣。試以動(dòng)詞“研究”為例：他研究 作謂語(yǔ)，可用來(lái)回答“他研究漢語(yǔ)語(yǔ)法嗎?”這樣的問(wèn)題研究語(yǔ)法 帶賓語(yǔ)研究清楚 帶補(bǔ)語(yǔ)打算研究 作賓語(yǔ)，可用來(lái)回答“漢語(yǔ)詞匯你打算研究嗎?”這樣的問(wèn)題研究課題 作定語(yǔ)語(yǔ)法研究 受由名詞充任的定語(yǔ)修飾(二)只要語(yǔ)境允許，句法成分，包括重要的虛詞，可以省略。英語(yǔ)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)都是不可省略的。請(qǐng)看：(5)Do

8、youeatanoneeggeveryday? (你每天吃一個(gè)雞蛋?) Yes，Ieatanoneeggeveryday (是，我每天吃一個(gè)雞蛋。) *Yes，Ioneeggeveryday (是，我每天一個(gè)雞蛋。) *Yes，eat anone egg every day(是，每天吃一個(gè)雞蛋。) *Yes，eat every day (是，每天吃。)(6)What do you eat every day? (你們每天吃些什么?) We eat bread and butter every day (我們每天吃面包、黃油。) *Eat bread and butte revery day (

9、每天吃面包、黃油。) ?Bread and butter (面包。)(7)Who is Jiajun Wang? (誰(shuí)是王家俊?) I am Jiajun Wang (我是王家俊。) -Jiajun Wang is me (王家俊是我。) *I (我。) *Is me (是我。) Its me (我是。) 可是漢語(yǔ)里常常省略，只要語(yǔ)境允許，只要不引起誤解。例(5)一(7)右邊翻譯成漢語(yǔ)的句子都是可以說(shuō)的。漢語(yǔ)里還常常能見(jiàn)到、聽(tīng)到這樣的句子句中只有一連串的名詞，而沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞： (8)今天下午全校大會(huì)。上面這句話(huà)，你可以分別理解為：(a)今天下午有全校大會(huì)。(b)今天下午是全校大會(huì)。(c)今天下

10、午開(kāi)全校大會(huì)。(d)今天下午召開(kāi)全校大會(huì)。(e)今天下午舉行全校大會(huì)。 (三)在漢語(yǔ)里，詞類(lèi)與句法成分是一對(duì)多的對(duì)應(yīng)。這是由于漢語(yǔ)缺乏形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化而帶來(lái)的特點(diǎn)。我們知道，在印歐語(yǔ)里，詞類(lèi)與句法成分基本上是一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如下圖所示： 可是漢語(yǔ)里詞類(lèi)和句法成分之間則是一對(duì)多的對(duì)應(yīng)。如下圖所示： 這樣，很自然的，在漢語(yǔ)里相同的詞類(lèi)序列，可以代表不同的句法構(gòu)造。例如： 動(dòng)詞十名詞廣播新聞 動(dòng)賓關(guān)系廣播事業(yè) 修飾關(guān)系廣播趙忠樣 主謂關(guān)系動(dòng)詞+動(dòng)詞研究討論 并列關(guān)系打算回家 動(dòng)賓關(guān)系挖掘出來(lái) 動(dòng)補(bǔ)關(guān)系研究結(jié)束 主謂關(guān)系訪(fǎng)問(wèn)回來(lái) 連動(dòng)關(guān)系請(qǐng)他坐下 遞系關(guān)系，也稱(chēng)兼語(yǔ)關(guān)系諷刺說(shuō) 狀語(yǔ)中心語(yǔ)修飾關(guān)系養(yǎng)

11、殖研究 定語(yǔ)中心語(yǔ)修飾關(guān)系 (四)句子的構(gòu)造規(guī)則跟詞組的構(gòu)造規(guī)則基本上是一致的。這是由于漢語(yǔ)缺乏形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化，以及詞類(lèi)與句法成分不一一對(duì)應(yīng)所帶來(lái)的必然結(jié)果。 我們知道，在印歐語(yǔ)里，句子與詞組是對(duì)立的：作為句子，一定有一個(gè)定式動(dòng)詞(finitive verb)；而作為詞組，一定沒(méi)有定式動(dòng)詞；句子一定是主謂關(guān)系，詞組一定不會(huì)是主謂關(guān)系。因此我們通常說(shuō)的主謂結(jié)構(gòu)，在印歐語(yǔ)里不列入詞組的范圍。例如： (9) I study Chinese grammar. To study Chinese grammar is important. It is important to study Chines

12、e grammar. Studying Chinese grammar is important. Study Chinese grammar is important. It is important study Chinese grammar. 漢語(yǔ)則不同，由于漢語(yǔ)沒(méi)有形態(tài)變化，漢語(yǔ)里的動(dòng)詞就沒(méi)有所謂定式不定式的不同表現(xiàn)形式，漢語(yǔ)的句子也就不一定是“主語(yǔ)一謂語(yǔ)”的模式。這樣，在漢語(yǔ)里，句子和詞組在語(yǔ)法構(gòu)造上不形成對(duì)立，主謂結(jié)構(gòu)跟其他一般的詞組處于同等的地位。在漢語(yǔ)里，詞或詞組只要能加上一個(gè)句調(diào)，就能成為句子。從這里也可以了解到，在印歐語(yǔ)里，詞、詞組、句子之間是層層組成關(guān)系，即由詞組成詞組，

13、由詞組構(gòu)成句子；而在漢語(yǔ)里，詞和詞組之間是組成關(guān)系，詞組和句子之間則是實(shí)現(xiàn)關(guān)系，即詞組加上句調(diào)就成為句子。 (五)同一種語(yǔ)法關(guān)系可以隱含較大的語(yǔ)義容量和復(fù)雜的語(yǔ)義關(guān)系而沒(méi)有任何形式標(biāo)志。試以動(dòng)賓關(guān)系為例：(10)吃蘋(píng)果 動(dòng)作受事 (這鍋飯可以)吃五個(gè)人 動(dòng)作一施事 吃大碗 動(dòng)作工具吃食堂 動(dòng)作方式吃利息 動(dòng)作憑借躲高利貸 動(dòng)作原因排電影票 動(dòng)作目的 (六)語(yǔ)序固定，語(yǔ)序成為漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的重要手段。漢語(yǔ)的基本語(yǔ)序是：主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前，賓語(yǔ)在動(dòng)詞之后，修飾語(yǔ)在中心語(yǔ)之前，補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞之后。語(yǔ)序變動(dòng)，結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義隨之改變。例如：(11)眼睛大大的主謂關(guān)系 ：i大大的眼睛 “定中”偏正關(guān)系

14、吃飯了 述賓關(guān)系 ；i飯吃了 主謂關(guān)系 客人來(lái)了 主謂關(guān)系 尹來(lái)客人了 述賓關(guān)系 來(lái)早了 述補(bǔ)關(guān)系 ；i早來(lái)了 “狀中”偏正關(guān)系03 語(yǔ)法到底是指什么? 我們要研究現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法，必須對(duì)“語(yǔ)法”這個(gè)概念有較好的理解與認(rèn)識(shí)。那么語(yǔ)法到底是指什么? 最通俗的說(shuō)法，“語(yǔ)法是人們說(shuō)話(huà)時(shí)所要遵守的一種規(guī)則”。但這是很不嚴(yán)密的一種說(shuō)法，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)時(shí)所要遵守的規(guī)則不限于語(yǔ)法規(guī)則，還有語(yǔ)音規(guī)則、語(yǔ)義規(guī)則、語(yǔ)用規(guī)則等。 比較科學(xué)一點(diǎn)的說(shuō)法，“語(yǔ)法是一種語(yǔ)言組詞造句的規(guī)則”。這個(gè)說(shuō)法，所指范圍比較明確了一些，但還是缺乏概括性。為什么說(shuō)這個(gè)說(shuō)法缺乏概括性呢?因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)法(1)沒(méi)能說(shuō)明由什么來(lái)組詞，由什么來(lái)造句；(2)按

15、這種說(shuō)法，有些組合規(guī)則概括不進(jìn)去，譬如說(shuō)“形聲字”這個(gè)詞，它的內(nèi)部構(gòu)造是：形聲十字 “形聲字”里的“形聲”不是詞，但又不是一個(gè)語(yǔ)素。對(duì)于“形聲”的內(nèi)部組合，上面的說(shuō)法就概括不進(jìn)去。同樣，“戴紅帽子的人是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)?！边@句子里的“戴紅帽子的”、“小學(xué)時(shí)的”，既不是詞，也不是句子，這樣的組合，上面那個(gè)說(shuō)法也概括不進(jìn)去。 到目前為止，最為科學(xué)的說(shuō)法是：語(yǔ)法是一種語(yǔ)言中由小的音義結(jié)合體組合成大的音義結(jié)合體所依據(jù)的一套規(guī)則。為什么說(shuō)這是最科學(xué)的說(shuō)法呢?我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)指出，“語(yǔ)言是人類(lèi)藉以思維和互相交際的一個(gè)音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)”。作為語(yǔ)言符號(hào)的音義結(jié)合體，有大有小。由小的音義結(jié)合體組合成大的音義結(jié)合體

16、所依據(jù)的規(guī)則，就是語(yǔ)法。04 語(yǔ)法和語(yǔ)音、語(yǔ)義 由于語(yǔ)法是音義結(jié)合體之間進(jìn)行組合所依據(jù)的規(guī)則，所以，語(yǔ)音和語(yǔ)義必然會(huì)分別對(duì)語(yǔ)法有所影響，語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法之間會(huì)有某種制約關(guān)系。 一、語(yǔ)音對(duì)語(yǔ)法的影響與制約 (一)音節(jié)數(shù)對(duì)語(yǔ)法的影響與制約 漢語(yǔ)是音節(jié)性很強(qiáng)的語(yǔ)言，以音節(jié)為基本的表意單位，所以音節(jié)數(shù)有時(shí)會(huì)對(duì)語(yǔ)法有所影響。譬如說(shuō)，在日常生活中說(shuō)到花卉，不知大家注意到?jīng)]有，如果那花兒的名字是雙音節(jié)的，那末可以帶“花”字，也可以不帶“花”字。例如：(1)我送她一枝玫瑰花 我送她一枝玫瑰 她很喜歡牡丹花 她很喜歡牡丹 那丁香花真醉人 那丁香真醉人 但是，如果那花兒的名字是單音節(jié)的，那末一定得帶“花”字。下面

17、左邊的說(shuō)法成立，右邊的說(shuō)法都不成立：(2)她采了一大把菊花 。她采了一大把菊 我喜歡桂花 *我喜歡桂 她摘了一枝荷花 *她摘了一枝荷 地名、人名也存在類(lèi)似的單雙音節(jié)對(duì)立的現(xiàn)象。如全國(guó)各個(gè)縣的縣名，有雙音的，有單音的。雙音的，“縣”字可以不說(shuō)出來(lái)。例如： (3)她出生在原北京昌平縣 她出生在北京昌平 我明天去山西萬(wàn)榮縣 我明天去山西萬(wàn)榮 我老家在江蘇海門(mén)縣 我老家在江蘇海門(mén)但是單音的，那“縣”字非說(shuō)出來(lái)不可。請(qǐng)看：(4)她出生在原北京通縣 *她出生在北京通 我明天去山西宿縣 *我明天去山西宿 我老家在江蘇吳縣 *我老家在江蘇吳 人有單姓的，有復(fù)姓的。單姓的，可以有“老王”、“小王”這樣的稱(chēng)呼；復(fù)

18、姓的，就沒(méi)有這樣的稱(chēng)呼，譬如一個(gè)人姓歐陽(yáng)，一般我們不會(huì)叫他“老歐陽(yáng)”或“小歐陽(yáng)”。反之，復(fù)姓，我們可以以姓相稱(chēng)，例如：(5)歐陽(yáng)，你來(lái)一下。(6)司馬，王老師叫你去。單姓就不能這樣稱(chēng)呼，我們不說(shuō)：(7)*張，你來(lái)一下。 *秦，王老師叫你去。 在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，像“進(jìn)行”“加以”“予以”一類(lèi)動(dòng)詞事實(shí)上不表示實(shí)在的意思，只起某種韻律或語(yǔ)用的作用，譬如“住房問(wèn)題明天我們還要進(jìn)行討論”，從意義上說(shuō)，跟“住房問(wèn)題明天我們還要討論”沒(méi)有多大差別，句中的“進(jìn)行”不表示實(shí)在的意義，所以這種動(dòng)詞也有人稱(chēng)之為“形式動(dòng)詞”。這種動(dòng)詞在使用上有兩個(gè)特點(diǎn)，一是要求后面由一個(gè)動(dòng)詞來(lái)作它的賓語(yǔ)，二是這個(gè)作賓語(yǔ)的動(dòng)詞只能是雙音節(jié)

19、的，不能是單音節(jié)的。請(qǐng)比較：(8)金融問(wèn)題你還需進(jìn)行學(xué)習(xí) *金融問(wèn)題你還需進(jìn)行學(xué)(9)這些情況需進(jìn)一步加以調(diào)查 *這些情況需進(jìn)一步加以查 (二)輕重音對(duì)語(yǔ)法的影響 輕重音也對(duì)語(yǔ)法有一定影響。像“學(xué)習(xí)文件”“進(jìn)口設(shè)備”“出租汽車(chē)”等，都既可以分析為述賓結(jié)構(gòu)，也可以分析為“定中”偏正結(jié)構(gòu)，而區(qū)別就表現(xiàn)在輕重音上如果分析為述賓結(jié)構(gòu)，重音在后面的名詞上；如果分析為“定中”偏正結(jié)構(gòu)，重音在前面的動(dòng)詞上。請(qǐng)比較：(9)述賓結(jié)構(gòu) “定中”偏正結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)文件 學(xué)習(xí)文件 進(jìn)口設(shè)備 ，進(jìn)口設(shè)備 出租汽車(chē) ，出租汽車(chē) 再拿“洗得干凈”來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是有歧義的，它既可以理解為帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思大致相當(dāng)于“能洗

20、干凈”；也可以理解為帶情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思大致相當(dāng)于“洗得很干凈”。而二者的區(qū)別也就表現(xiàn)在輕重音上帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，重音在“洗”上；帶情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，重音在“干凈”上，即：(10)，洗得干凈 (帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)) 洗得，干凈 (帶情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu))(三)停頓對(duì)語(yǔ)法的影響 停頓對(duì)語(yǔ)法也有影響。在漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)界，說(shuō)到由于構(gòu)造層次不同而造成的歧義時(shí)，常常會(huì)以“咬死了獵人的狗”作為實(shí)例：(11)a咬死了 獵人的 狗 b咬死了獵人的 狗(意思是“把獵人的狗咬死了”)(意思是“把獵人咬死了的那條狗”) 其實(shí)，“咬死了獵人的狗”這個(gè)結(jié)構(gòu)只是從書(shū)面上看有歧義，就口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，并不會(huì)讓人覺(jué)得有歧義，

21、因?yàn)楸硎静煌馑紩r(shí)，語(yǔ)音停頓是不同的表示a義時(shí)，停頓在“咬死了”之后；表示b義時(shí)，停頓在“的”字之后，即(語(yǔ)音停頓用V表示)：(12)a咬死了V獵人的狗 b咬死了獵人的V狗再如“張三寫(xiě)的散文”，可以有兩種構(gòu)造層次：(13)a張三 寫(xiě) 的 散文 b張三 寫(xiě)的 散文 a和b，語(yǔ)音停頓當(dāng)然會(huì)不一樣，這無(wú)須贅說(shuō)。我們要提醒大家注意的是，按(13a)切分，“張三寫(xiě)的散文”仍然會(huì)有歧義，因?yàn)榘?13a)切分后，內(nèi)部還可能表示兩種不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系主謂關(guān)系和“定中”偏正關(guān)系。分析為主謂關(guān)系時(shí)，意思是“張三寫(xiě)的是散文”；分析為“定中”偏正關(guān)系時(shí)，意思是“張三所寫(xiě)的散文”。而二者的區(qū)別，也明顯地表現(xiàn)在語(yǔ)音停頓上

22、表示主謂關(guān)系的停頓可以比表示“定中”偏正關(guān)系的停頓來(lái)得長(zhǎng)，即(語(yǔ)音停頓長(zhǎng)的用V V表示)：(14)a張三寫(xiě)的V V散文 主謂關(guān)系 b張三寫(xiě)的V散文 偏正關(guān)系 二、語(yǔ)義對(duì)語(yǔ)法的影響與制約 大家都知道，許多詞具有褒貶義的色彩，而詞具有褒義還是貶義，這對(duì)語(yǔ)法有時(shí)會(huì)產(chǎn)生影響。下面試以形容詞為例來(lái)加以說(shuō)明。 現(xiàn)代漢語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中，要表示含過(guò)分義的“結(jié)果的偏離”時(shí)，可以有兩種說(shuō)法： A“動(dòng)詞+得+太過(guò)于+形容詞十了”，例如：“(頭發(fā))剪得太過(guò)于長(zhǎng)了”； B“動(dòng)詞+形容詞十了”，例如“(頭發(fā))剪長(zhǎng)了”。 采用哪一種說(shuō)法，就跟形容詞是否具有褒貶義色彩有關(guān)。具有明顯褒貶義色彩的形容詞，只能采用“動(dòng)詞+得+太過(guò)于

23、+形容詞十了”的說(shuō)法；而具有中性義的形容詞(即不含褒貶義色彩的形容詞)，則兩種說(shuō)法都可以采用。請(qǐng)看實(shí)例： (15) 動(dòng)詞+得+太過(guò)于+形容詞+了 動(dòng)詞+形容詞+了有明顯褒貶 擺得太過(guò)于整齊了 。擺整齊了義的形容詞： (日子)過(guò)得太過(guò)于舒服了 。過(guò)舒服了 洗得太過(guò)于臟了 。洗臟了 說(shuō)得太過(guò)于亂了 。說(shuō)亂了中性形容詞： 走得太過(guò)于快了 走快了 來(lái)得太過(guò)于早了 來(lái)早了 “擺整齊了”、“過(guò)舒服了”都可以說(shuō)，但都不含有“過(guò)分”的意思。 “洗臟了”、“說(shuō)亂了”也可以說(shuō)，但也都不含有“過(guò)分”的意思。(菜)炒得太過(guò)于咸了 炒咸了剪得太過(guò)于短了 剪短了下面我們?cè)倥e一個(gè)詞語(yǔ)褒貶義色彩的對(duì)立對(duì)語(yǔ)法影響的實(shí)例。我們知

24、道，副詞“還”作為程度副詞可以表示兩種語(yǔ)法意義：一是表示程度深，大致相當(dāng)于“更”，一是表示程度淺，含有勉強(qiáng)過(guò)得去的意思，大致相當(dāng)于文言里的程度副詞“尚”。我們把表示程度深的“還”記作“還，”，我們把表示程度淺的“還”記作“還2”?！斑€，”，無(wú)論是褒義、貶義還是中性義的形容詞，它都能修飾；而“還：”只能修飾褒義或中性義的形容詞，不能修飾貶義形容詞。請(qǐng)看：(16) 還1： 還2： 她家比我家還l干凈 相比之下這個(gè)房間還2干凈 那地方比這兒還，臟 。相比之下這個(gè)房間還2臟 那孩子比他還l難看 。相比之下那孩子還：難看 他家的山墻比我們家還l厚 這個(gè)房間的山墻還2厚 他搟的餃子皮兒比我搟的還l薄 他搟的餃子皮兒還2薄褒貶義，也是詞語(yǔ)的語(yǔ)義特征的一種。下面我們將會(huì)比較詳細(xì)地講到，詞語(yǔ)的語(yǔ)義特征對(duì)語(yǔ)法會(huì)產(chǎn)生很大的影響(參看下文第四節(jié)“語(yǔ)義特征分析”)。05 關(guān)子語(yǔ)法單位 前面已經(jīng)說(shuō)了，語(yǔ)法是一種語(yǔ)言中由小的音義結(jié)合體組合成大的音義結(jié)合體所依據(jù)的一套規(guī)則。語(yǔ)言中的音義結(jié)合體有大有小，為了語(yǔ)法研究的需要，我們有必要根據(jù)大小不等的語(yǔ)言成分的不同性質(zhì)，設(shè)立若于單位。語(yǔ)法研究中所使用的