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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計教育隨筆：美麗的蝴蝶教師：*日期：*XX幼兒園李* 是個靦腆的男孩子，在一次區(qū)域活動中，他選擇了美工 區(qū)，美工區(qū)里分繪畫區(qū)和手工區(qū)，李 * 走進(jìn)手工區(qū)，在超輕黏土 和剪紙前面停留了一會兒，選擇了剪紙。剪紙在我們班才剛剛開 始實施，李 * 對于剪紙并沒有多少經(jīng)驗，至今都沒有剪出像樣的 作品。在活動中，李 * 拿了剪刀和紙坐在桌子前專心地剪著，還不 時湊過頭去看旁邊的小伙伴是怎么剪的，他先是看了看小伙伴怎 樣使用剪刀，手轉(zhuǎn)不過來的時候就像別人請教，在剪了幾條歪歪 扭扭的線條之后，他停下來，看了看自己的作品，似乎發(fā)現(xiàn)了什 么。他拿起一支鉛筆，在紙上畫了什么，再拿起剪刀開始剪，剪 著剪著，

2、本來想剪的大作品剪小了；剪著剪著，本來要剪的小作 品變沒了，結(jié)果還是什么也沒有剪成。于是他又拿了一張紙剪了 起來。我很想走到他身邊去教教他，可是想了想還是再觀察一下。 所以我沒有走近他，但是仍時時留意著他的表現(xiàn)?！袄蠋煛鄙磉厒鱽砝?* 微小的聲音，只見他手中拿著一 張小紙片對我說， "蝴蝶!" 我連忙走過去。 只見他手中的紙片又小 又粗糙，但確實很像蝴蝶。 我裝作不相信地問： " 是你自己剪的嗎 ? 他用力地點頭，并自豪的說：“是的”。 "剪得不錯 !你真能干 ! 再剪一個好嗎 ?" 我邊說邊抱了他一下，還把他的作品貼到美工區(qū) 的展示墻上。他羞澀地笑了，趕緊埋頭又

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