河南省安陽二中高二數(shù)學(xué)最新學(xué)案第2章第14課時等比數(shù)列的前n項和3學(xué)生版必修5_第1頁
河南省安陽二中高二數(shù)學(xué)最新學(xué)案第2章第14課時等比數(shù)列的前n項和3學(xué)生版必修5_第2頁
河南省安陽二中高二數(shù)學(xué)最新學(xué)案第2章第14課時等比數(shù)列的前n項和3學(xué)生版必修5_第3頁
河南省安陽二中高二數(shù)學(xué)最新學(xué)案第2章第14課時等比數(shù)列的前n項和3學(xué)生版必修5_第4頁
河南省安陽二中高二數(shù)學(xué)最新學(xué)案第2章第14課時等比數(shù)列的前n項和3學(xué)生版必修5_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、研卷知古今;藏書教子孫。第6課時【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求1,進一步熟練掌握等比數(shù)列的通項公式和前n項和公式;2.提高分析、解決問題能力,能用等比數(shù)列的知識解決某些實際問題?!咀詫W(xué)評價】1.對于分期付款,銀行有如下規(guī)定:(1)分期付款為 計息,每期付款數(shù) ,且在期末付款;(2 )到最后一次付款時,等于商品售價的本利之和.2,若an是等比數(shù)列,且公比q-1,則數(shù)列Snn -Sn S2n,是當q = -1 ,且n為偶數(shù)時,數(shù)列Sn,S2n -Sn,S3n -S2n ,是常數(shù)數(shù)列0,它不是等比數(shù)列.3.當 q01 時,Sn =3qn=aqn+b,這里 a+b = 0,但 a #0,b#0 ,這是

2、等1 一q 1 q比數(shù)列前n項和公式特征,據(jù)此判斷數(shù)列an是否為等比數(shù)列【精典范例】【例1】水土流失是我國西部大開發(fā)中最突出的生態(tài)問題.全國9100萬畝的坡耕地需要退耕還林,其中西部地區(qū)占7 0%.國家確定 畝,以后每年退耕土地面積遞增1 2%,那么從 林的面積共有多少萬畝(精確到萬畝)?【解】2000年西部地區(qū)退耕土地面積為515萬2000年起到2005年底,西部地區(qū)退耕還學(xué)習(xí)【例2】某人2004年初向銀行申請個人住房公積金貸款20萬元購買住房,月利率103.375 %,按復(fù)利計算,每月等額還貸一次,并從貸款后的次月初開始還貸.如果年還清,那么每月應(yīng)還貸多少元?分析:對于分期付款,銀行有如下

3、規(guī)定:(1)分期付款為復(fù)利計息,每期付款數(shù)相同,且在期末付款;(2)到最后一次付款時,各期所付的款額的本利之和等于商品售價的本利之和.為解決上述問題,我們先考察一般情形.設(shè)某商品一次性付款的金額為a元,以分期 付款的形式等額地分成n次付清,每期期末所付款是x元,則分期付款方式可表示為:病付! U元何梏工川+r1I11111忖款達致E第I次 第工次 柒3次 繪”I次 笥打次各次的就金招b 巨兒 x A1元工元JT竟備次本利和* Jl * rf I川*H乂 I + rA工從而有jH_( 1 +廣 + n +廣1+1+11 +嘮+ ij=3 (J I + d運用等比數(shù)列求和公式,化簡得ctf( 1

4、f -f = ( I. + r” 一這就是分期付款的數(shù)學(xué)模型.【解】追蹤訓(xùn)練一1 .回答我國古代用詩歌形式提出的一個數(shù)列問題: 遠望巍巍塔七層,紅燈向下成倍增,共燈三百八十一,試問塔頂幾盞燈?2 .我國1980年底人口以十億計算.(1)若我國人口年增長率為1.2%,則到2005年底我國約有多少人口?(2 )要使我國到2010年底人口不超過14億,那么人口的年平均增長率最高是多少?3.顧客采用分期付款的方式購買一件5000元的商品,在購買一個月后第一次付款,且每月等額付款一次,在購買后的第12個月將貨款全部彳e清,月利率 0.5%.按復(fù)利計算,該顧客每月應(yīng)付款多少元?4.某企業(yè)年初有資金1000

5、萬元,如果該企業(yè)經(jīng)過生產(chǎn)經(jīng)營能使年資金平均增長率達到50%,但每年底都要扣除消費基金 x萬元,余下資金投入再生產(chǎn),為實現(xiàn)經(jīng)過5年資金達到2000萬元(扣除消費基金后),那么每年應(yīng)扣除消費基金多少萬元(精確到萬元)?【解】【選修延伸】學(xué)習(xí)【例3】設(shè)數(shù)列以的首項a=1,前n項的和Sn滿足關(guān)系式3tSn-(2t+3)Sn 1=3t(t為常數(shù),且 t0, n=2,3,4, 。一)(1)求證:數(shù)列右0是等比數(shù)列;1,、一設(shè)an的公比為f(t),作數(shù)列 b,使得bi=l,bn=f()(n=2,3,4,廣求%n的迪項公式。(3)求和:blb2 b2b3+b3 b4 +b2n-1 b2n b2nb2n+1【解】2n 1(n為奇數(shù))-j i【例4】在數(shù)列Qn中,an =,求數(shù)列Qn的刖n項和sn.13n (n為偶數(shù))分析:要分成偶數(shù)項和奇數(shù)項之和分別求解?!窘狻繉W(xué)習(xí)追蹤訓(xùn)練-1.已知等比數(shù)列 an中,前n項和Sh=54,S2n=60,則S3n等于()A.64B.66C.60 2D.66-332.數(shù)列 1, 1+2,1+2+22,,(1+2+22+-+2nT),,前 n 項和等于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論