練習(xí)一課時教學(xué)計劃

1、“練習(xí)一”課時教學(xué)計劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容三（上）第5、6頁的第16題以及思考題共幾課時1課型練習(xí)第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除的）的口算和筆算，鞏固除法的驗算。讓學(xué)生能正確的進行計算和驗算。2.學(xué)會獨立思考，體會兩步計算實際問題解決的基本思路，逐步積累解決兩步計算實際問題的方法和策略。3.體會除法與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。4體驗獲得成功的樂趣，建立自信心。教學(xué)重點難 點重點：掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算及其驗算；難點：學(xué)會找到場景圖中的隱含信息來解決兩步計算的實際問題。教學(xué)資源1.前兩堂課的學(xué)習(xí)為本課知識的學(xué)習(xí)打下

2、了基礎(chǔ)，在二年級時也有了解決兩步計算實際問題的經(jīng)驗。 2PPT、 口算卡片預(yù)習(xí)設(shè)計1.預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書地5頁的1、2兩題。其中第一題完成在書上，第二題完成在預(yù)習(xí)本上2.一本故事書一共98頁，小華看了8天，還剩下18頁。平均每天看多少頁？3.思考：書上第6頁的思考題，把你想到的答案寫下來。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思口算：（預(yù)設(shè)3分）80÷2= 60÷3= 20÷2= 50÷5=84÷2= 69÷3= 26÷2= 55÷5=一、揭示課題、認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)4分鐘）1交流預(yù)習(xí)作業(yè)第一題，鞏固除法豎式計算以及驗算方法。

3、2.明確課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、分層練習(xí)、鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)23分鐘）（一）基礎(chǔ)題。 用豎式計算，并驗算55÷5= 87÷2=出示學(xué)習(xí)菜單：（1）獨立完成（2）小組內(nèi)校對，如果有錯誤，找出錯誤原因、糾正。交流要求：組長組織，依次交流，及時補充、糾正。（二）專項題1練習(xí)一第3題。出示學(xué)習(xí)菜單：先獨立完成，再小組內(nèi)交流。交流要求：組長組織，依次發(fā)言，其他組員認(rèn)真傾聽，及時補充、糾正。（三）綜合題。1練習(xí)一第4題.學(xué)生讀題后獨立解答 分析題中的數(shù)量關(guān)系2.練習(xí)一第5題學(xué)生理解題意獨立解答學(xué)生交流。3.練習(xí)一的第6、7、8題出示學(xué)習(xí)菜單：先獨立完成，再小組內(nèi)交流。交流要求：組長組織，依次

4、發(fā)言，其他組員認(rèn)真傾聽，及時補充、糾正。（四）提高題 學(xué)生先獨立思考再小組交流，三、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)（見作業(yè)設(shè)計） 板塊一 1師：昨天我們預(yù)習(xí)了數(shù)學(xué)書上的第一、二兩題，誰愿意展示自己的成果？交流總結(jié)口算以及除法豎式計算以及驗算的方法和注意點。 2.今天我們就一起來練一練前兩節(jié)課所學(xué)的知識。板塊二談話：同學(xué)們對除法的計算和驗算都掌握的很好，現(xiàn)在老師先來考考大家！教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。統(tǒng)計錯誤情況，展示交流。大家都算得很好，下面讓我們運用除法的知識去解決一些實際問題。要求平均每組有多少人應(yīng)該知道哪兩個條件？你是怎樣求出全班需要多少張課桌的？獨立解答說說要求平均每輛車坐多少人該怎樣求？從哪里去找條件？說說你是怎樣做的？思考后填寫，說說你是怎