我身邊的好榜樣——教師個(gè)人先進(jìn)事跡

1、我身邊的好典范教師個(gè)人先進(jìn)事跡教師是太陽(yáng)底下最光芒神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者.十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律.我身邊的王桂玲老師在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠(chéng)的愛(ài)心.她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)自己的學(xué)生,立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,用誠(chéng)心和愛(ài)心,讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快.看到她先是進(jìn)行感情投入.課余時(shí)間,我常常深入到學(xué)生中間,以一個(gè)大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天,一起活動(dòng),并在不經(jīng)意間了解他們的想法,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)

2、點(diǎn)、愛(ài)好及特長(zhǎng),對(duì)被稱(chēng)為“大哥大、“大姐大的同學(xué)更是利用一切可能的時(shí)間同他們進(jìn)行交談.了解學(xué)生矛盾的原因,用幽默幽默的語(yǔ)言去侃解.她用工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生,就制定不由切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié),就無(wú)法因材施教,對(duì)癥下藥.接下來(lái)我就開(kāi)始了有針對(duì)性的觀察、交談.依照重輕緩急的對(duì)象開(kāi)始了艱難的訪問(wèn)工作.王老師從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持由滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退.以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做由了不平凡的業(yè)績(jī).在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提升自己的

3、政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時(shí)機(jī),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì).工作期間,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),老實(shí)守信,為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人.王老師老師利用課余時(shí)間研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教.備課時(shí),精心設(shè)計(jì)

4、環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我那么循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍.教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,使他們健康成長(zhǎng).一份耕耘,一份收獲.近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還