大班幼稚兒歌語言教案

1、大班幼稚兒歌語言教案編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面就是小編整理的大班幼稚兒歌語言教案，一起來看一下吧。大班幼稚兒歌語言教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌量詞歌，感受兒歌活動(dòng)的樂趣。2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”?；顒?dòng)過程：一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的

2、正確使用有個(gè)初步的感知。4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床?！皞€(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！睅煟嚎矗D上是什么？有多少？請(qǐng)你來說一說?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬?！保?、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。教師朗誦“三條××，四只×，五本&

3、#215;，六支×?！卑?#215;×朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹五本本子、五本書4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車?！卑选?#215;”量詞念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。）6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)

4、就要鬧笑話?！保ㄓ變焊顑杀?。）8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。三、創(chuàng)編活動(dòng)！1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說給出來，如果說對(duì)了，就會(huì)得到一朵小紅花。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！附文： 量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。大班幼稚兒歌語言教案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)對(duì)”。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。二、活動(dòng)

5、準(zhǔn)備：1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。2.動(dòng)物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。三、活動(dòng)過程：一開始部分：1.教師出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。2.教師以談話形式引出課題：兒歌錯(cuò)了歌。 “小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動(dòng)物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌錯(cuò)了歌，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的?！倍静糠郑?.教師放課件，請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。 提問：兒歌里都有誰？小動(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“快活”。聽了兒歌小朋友有什么想法？學(xué)詞“錯(cuò)”。2.學(xué)習(xí)兒歌：教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。幼兒練習(xí)朗誦兒歌，教師指導(dǎo)糾正不足。 幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。3.游戲“找錯(cuò)”：引導(dǎo)幼兒把詩歌中的錯(cuò)誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對(duì)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?.請(qǐng)幼兒根據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對(duì)”。5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。三結(jié)束部分：1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主?！靶∨笥褌兘裉旄蠋?/p>