三年級(jí)英語下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、人教PEP小學(xué)英語三年級(jí)下期末復(fù)習(xí)方案一、班級(jí)情況分析我任教三年級(jí)兩個(gè)班.三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常 生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語. 三年級(jí)所學(xué)的知 識(shí)是一些最根底的內(nèi)容,對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事, 但對于 那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比登天還難. 有的同學(xué)不僅腦子不靈活,又懶,作業(yè)拖拖 拉拉,從來不肯讀.二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與 課本所學(xué)的知識(shí)技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí).通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提升班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率.三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、每單元的

2、單詞、詞組、句型和 Let' s doSB分的內(nèi)容.2、字母的大小寫.3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用.4、?？嫉脑囶}題型,包括聽力局部的題型和筆試局部的題型.四、具體復(fù)習(xí)舉措復(fù)習(xí)課本上的Let' s de®分內(nèi)容.讀背、熟悉圖片、聽音判斷圖片的正誤.復(fù)習(xí)字母和數(shù)字.做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí).復(fù)習(xí)單詞.讀記整理出來的單詞.復(fù)習(xí)句型.讀記整理出來句型.做一張期末模擬題型練習(xí)卷.講評(píng)練習(xí)卷,強(qiáng)調(diào)測試考前須知和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí).五、關(guān)注學(xué)困生1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況.2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時(shí)做好檢測工作.3、在開展工幫一 活動(dòng),讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決4、

3、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心.pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)方案一.復(fù)習(xí)目的將近期末,為了全面提升學(xué)生的英語素質(zhì)和水平,幫助學(xué)生能更好地汲取知 識(shí),獲得水平,使尖子生能在原有根底上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最根底的英語知識(shí),能對一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),本人特制訂本以下復(fù)習(xí)方案.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：一、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫四會(huì) 要求的單詞和句子.2 .單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好 習(xí)慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)那么記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú) 記一

4、個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一用詞.3 .對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,我們要通過多檢查、多反應(yīng)的方式促進(jìn)學(xué)生對語言 知識(shí)的掌握.二、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的練習(xí).教材內(nèi)容有情景、有意義、 有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回歸教材, 對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟. 在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí) 際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用水平.二.復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上下學(xué)期的單詞、功能句型以及語音知識(shí).重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)四年級(jí)下半學(xué)期所授內(nèi)容.第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,按單元全冊快速地過一遍,主 要抓住AB兩

5、局部,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對各單元 的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯：Unitl our school.詞?匚重點(diǎn)在于：library, canteen, playground, teacher ' s desk, garden, gym, art room , music room, washroom.一系列關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯.要求學(xué) 生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫Unit 2what time is it?詞匯重點(diǎn)在于：one o' clock 學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫,twelve thirty, four forty-fiv

6、e, eleven fifteen.各種整點(diǎn),以及非整點(diǎn)時(shí)的時(shí)間表達(dá)方法.其中：什么時(shí)間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)須注意的難點(diǎn)：it 's time for/to .Unit3 Is this your shirt?詞?匚重點(diǎn)在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants, socks,shoes等關(guān)于衣服的分類,其中單數(shù)的要求學(xué)生能聽,說,讀,寫.Unit 4 it ' s warm today詞?匚重點(diǎn)在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloud

7、y 等關(guān)于 天氣的詞匯,有幾個(gè)對學(xué)生是有要求的.其中有幾個(gè)天氣的圖片容易讓學(xué)生混合 在一起,我會(huì)著重講,提醒學(xué)生注意.Unit5how much is it ?詞匯的重點(diǎn)在于： pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, bi g, long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯.這單元還著重設(shè)計(jì)了水果的書 寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.At a farm詞匯的重點(diǎn)在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等農(nóng)場的動(dòng)物單元還著重設(shè)計(jì)了 蔬菜的分類： carro

8、t,cucumber,onion,tomato,potato 等.本冊書中動(dòng)詞短語與動(dòng)詞是一個(gè)重點(diǎn).各單元話題的展開都是在學(xué)生扎實(shí)掌握動(dòng) 詞,動(dòng)詞短語的根底上開展的.因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí),統(tǒng)觀全冊書的動(dòng)詞短 語,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理總結(jié)動(dòng)詞短語是期末復(fù)習(xí)時(shí)的一大重點(diǎn).各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：1、This /That is及其這兩個(gè)句子的一般疑問句；2、What time is it ?It ' s Tt ' s time to/for 3、第一單元的兩個(gè)句型加上問顏色的句子What colour is it ?4、What' s the weather like ?Can I

9、 wear my.?5、購物的根本用語.6、These /those及they的用法.同時(shí)注意根底單詞、詞組、句型的過關(guān), 讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺.我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對話和課 文是最根底的復(fù)習(xí),但由于時(shí)間有限,不可能再在課堂上讀背對話,我想 把它作為家庭作業(yè),幫助回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),可以讓學(xué)生印象更加深刻,同時(shí) 做一些根底性的練習(xí)題,大致需要 6節(jié)課的時(shí)間.第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),做到點(diǎn)面結(jié)合.根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本 中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)用.例如, 我們復(fù)習(xí)Is this/ that的一般疑問句時(shí)就可以和第六單元的Are these/ those.比照學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過問不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù),再通過位置的不同區(qū)分 它們的意思.也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習(xí),這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講 多練的原那么,讓學(xué)生通過比照進(jìn)一步增強(qiáng)理性熟悉,然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用.三.課時(shí)安排6月8日-6月12日單元復(fù)習(xí).分類練習(xí)6月15日-6月19日綜合復(fù)習(xí).6月22日-6月24日查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí).四.后進(jìn)生的復(fù)習(xí)方案將各班的后進(jìn)生名單確認(rèn)好,自己利用早上、中午和下午放學(xué)后的時(shí)間將這個(gè)學(xué) 生設(shè)置不同程度的過關(guān),然后自己逐個(gè)的輔助,第一關(guān),讀各單元的黑體字,以 及意思,讓后給予心