大班語言活動教案：皮鞋推車

1、大班語言活動教案：皮鞋推車設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長的無限寵愛下，孩子們習(xí)慣于飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而皮鞋推車是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來說有一種震撼、啟示作用?；顒右怨适虑楣?jié)為線索，以開放性提問為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗(yàn)廢舊利新的成功感，萌生愛惜資源的意識?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語句進(jìn)行表達(dá)。2.引導(dǎo)幼兒注意傾聽同伴講述，學(xué)習(xí)從用詞、句意等方面進(jìn)行評價(jià)。3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車和學(xué)編故事的過程中，萌發(fā)幼兒廢舊利新的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。2

2、.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等?；顒舆^程：一、聽聽、想想、講講1.出示圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。師：仔細(xì)看看，草地上有一只什么樣的鞋子？如果你看到這樣一只破鞋子你會怎么做呢？幼兒自由講述。2.教師邊演示木偶邊講述：a)師：讓我們聽聽小動物是怎樣說的。教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話。b)師：小兔、小松鼠和小老鼠對這只破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣？小老鼠會怎么做？c)師：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車呢？引導(dǎo)幼兒想一想小老鼠的想法和行為。d)小朋友想了很多種可能性，下面聽聽小老鼠到底用了什么辦法，是不是和我們說的一樣？師講述

3、故事，引導(dǎo)幼兒說說不同之處。二、打扮皮鞋推車1.出示破皮鞋和裝飾材料，激發(fā)幼兒打扮皮鞋的愿望。師：小老鼠已經(jīng)找來了一些材料，我們一起幫助小老鼠打扮皮鞋好嗎？你怎么做呢？2.幼兒以小組為單位，共同商量打扮皮鞋。讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)廢舊利新的成功感。三、學(xué)編、欣賞故事1.幼兒串編故事。a)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述，將草地上發(fā)生的'事兒編成一個(gè)故事。b)教師請幼兒合作講述故事。2.續(xù)編故事結(jié)尾。a)啟發(fā)幼兒積極思維，繼續(xù)往下續(xù)編故事的結(jié)尾。b)激發(fā)幼兒的求異性，能續(xù)編出不同的故事結(jié)尾，并能大膽、連貫地表達(dá)。3.教師完整地講述故事，幼兒給故事取名。4.概括討論：你認(rèn)為故事中的小老鼠是一只怎么樣的老鼠？小結(jié)：小老鼠的本領(lǐng)真大，把一只沒人要的破皮鞋便成了一輛漂亮的、有用的皮鞋推車，我們要想小老鼠學(xué)習(xí)。小朋友可以在家里找一樣沒用的、要丟棄的東西，依靠我們自己的力量，把它變成一件有用的東西，來介紹給大家好嗎？活動延伸